В результате изучения дисциплины философия студенты должны
Знать:
1. Сущность, основные понятия, законы и методы философии,
2. Структуру, функции, основные направления философского знания;
3. Содержание фундаментальных философских проблем, особенности их формулировок и способов решения;
4. Основные этапы развития философии, специфику и представителей основных философских систем Запада и Востока;
5. Специфику постановки и решения философских проблем в современном мире, особенности философского подхода к анализу проблем и процессов в современой культуре .
Уметь:
1. применять философские подходы и методы при рассмотрении общественых, гуманитарных, профессиональных проблем и задач;
2. использовать полученные знания для практического применения в общественной и профессиональной деятельности;
Владеть:
1. понятийно-категориальным аппаратом философии;
2. методами философских наук для анализа возникающих профессиональных проблем и решения поставленных задач;
3. культурой философского анализа общественных проблем и процессов для понимания их объективных источников, причин, движущих сил, возможных последствий;
4. навыками письменного и публичного устного изложения философских вопросов и проблем.
Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет __4__ з.е., __144_ часов.
| Вид учебной работы | Всего часов | № семестра | |||
| Общая трудоемкость дисциплины | |||||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Лекции | |||||
| Практические занятия | |||||
| Семинары | |||||
| Лабораторные работы | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе:[1] | — | — | |||
| Курсовой проект (работа) | — | — | |||
| Расчетно-графическая работа (задание) | — | — | |||
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Промежуточная аттестация (экзамены – ___ часов) |
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела (темы) дисциплины | Содержание раздела (темы) дисциплины |
| Раздел 1. Философия, ее проблемы, функции, место в культуре. | Мировоззрение, мироощущение и мировосприятие. Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру. Своеобразие философского познания. Философия в информационном обществе | |
| Раздел 2. Основные исторические этапы развития философии. | Основные школы и направления философии Древней Индии и Китая. Особенности античного философствования. Философская мысль средневековья и Возрождения. Научная революция XVII в. и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Ключевые идеи: рационализм, свободомыслие, скептицизм философии Просвещения. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность бытия, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, универсальность и всеобщность форм нравственности. Неклассическая философия 19 века. Особенности философствования 20 века. Аналитическое движение в современной западной философии, тематика исследований и дискуссий. Теоретические предпосылки, задача и метод феноменологии. Обращение к проблемам человеческого существования. Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии. Онтологизм, идеал цельного познания, этическая направленность русской философии. Понятие соборности. Вклад русской мысли в мировую философскую культуру. | |
| Раздел 3. Бытие. Виды бытия. Материя и дух. Диалектическое миропонимание | Мифологические, религиозные, научные, философские картины мира. Бытие и небытие. Существование и сущность. Поиск первоосновы сущего, структурных единиц бытия. Основные предметные области философского исследования: природа — общество — человек. Многообразие явлений и проблема единства мира. Философский монизм, дуализм, плюрализм. Природа идеального. Объективная и субъективная реальность. Внутренний мир человека как особый род бытия. Материализм и идеализм — альтернативные способы миропонимания. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. Вещи, свойства и отношения. Трудности постижения связей и взаимодействия явлений, целостности предметов, их движения, изменения, развития. Часть и целое. Форма и содержание. Элементы и структура. Понятие системы. Принцип причинности. Случайность и необходимость. Возможность и действительность. Законы, их типы. Противоречие как философская проблема | |
| Раздел 4. Познание. Основные проблемы гносеологии. | Познание как предмет философского анализа. Практическое и познавательное отношение человека к миру. Философское и специально научное изучение методов и границ познания (логика, психология, история науки). Сознание и познание. Смысл понятий: субъект и объект. Учение об истине. Исторические разновидности понимания истины. Истина и заблуждение. Критерии истины, ее конкретность | |
| Раздел 5. Социальная философия. Ценности. | Человек как предмет философии. Новая постановка проблемы человека в философии XX века. Человек в русской философской традиции. Многомерность человека. Биологическое и социальное в человеке. Жизнь, смерть и бессмертие как философские темы. Сознание и самосознание.. Человек и общество Внутренний мир человека.. Свобода и несвобода, необходимость, ответственность, их диалектика. Общество как совместная жизнедеятельность людей. Эволюция философского понимания общественной жизни. Проблема построения теоретической модели общества. Потребности и интересы. Природа сознания, его связь с языком. Формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное, религиозное, эстетическое. Индивидуальное, групповое, массовое сознание. Философские концепции государства. | |
| Раздел 6. Философское осмысление науки и техники. | Наука как вид духовного производства. Особенности научного познания, его структура, формы, методы, их эволюция Критерии научности. Этапы и уровни научного познания. Диалектика эмпирического и теоретического знаний. Язык науки. Знание и техническая деятельность. Понятие техники. Роль техники в жизни людей и преобразовании природы. Основные проблемы философии техники.. Индустриальное, постиндустриальное и информационное общество. Инженерная этика. Духовные ценности как регулятивы развития познания, науки и техники. НТП и глобальные проблемы: возникновение, сущность. Природная и социально-культурная среда обитания человека: проблемы гармонии. Разнообразие подходов к решению глобальных экологических проблем. | |
| Раздел 7. Нормы, ценности, идеалы. Природа этического и эстетического. | Аксиология как часть философского знания. Ценности, их природа и сущность. Сущее и должное. Познавательно-теоретическое отношение к миру: стремление к истине, объективному постижению сущего. Ценности как ядро культуры. Относительное и абсолютное в ценностях. Ценности конкретной эпохи и общечеловеческие, универсальные ценности. Моральные ценности, их теоретическое освоение в этике. Проблема возникновения и развития нравственности, ее функции, структура. Природа морали: добродетели и нормы как основные формы ее проявления. Этика как учение о высших нравственных целях и принципах выбора между разными целями (И. Кант). Понятия этики: добро и зло, долг, совесть, честь, смысл жизни, счастье и др. Понятие эстетического. Эстетика как «философия прекрасного. Красота как условие гармонии, полноты человеческого существа. |
Лабораторные работы
Лабораторные работы по дисциплине «Философия» не планируются.
Практические занятия
| № п/п | Наименование раздела (темы) дисциплины | Вид С/ПЗ | Тема | Образова-тельная технология. |
| Раздел 1. Философия, ее проблемы, функции, место в культуре. | Семи-нар | Тема 1. Мировоззрение, мироощущение и мировосприятие. Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру. Тема 2. Своеобразие философского познания. Философия как рефлексия, ее роль в самоопределении личности. Философия как самосознание культуры. | Компьютер. презентация Ролевая игра | |
| Раздел 2. Основные исторические этапы развития философии. | Семи-нар. | Тема 3.Основные школы и направления философии Древней Индии и Китая. Особенности античного философствования. Философская мысль средневековья и Возрождения. Научная революция XVII в. и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Ключевые идеи: рационализм, свободомыслие, скептицизм философии Просвещения. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность бытия, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, универсальность и всеобщность форм нравственности. Тема 4. Неклассическая философия 19 века. Особенности философствования 20 века. Аналитическое движение в современной западной философии, тематика исследований и дискуссий. Теоретические предпосылки, задача и метод феноменологии. Обращение к проблемам человеческого существования. Тема 5. Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии. Онтологизм, идеал цельного познания, этическая направленность русской философии. Понятие соборности. Вклад русской мысли в мировую философскую культуру. | Заслушивание докладов Тестирова-ние Ролевая игра | |
| Раздел 3. Бытие. Виды бытия. Материя и дух. Диалектическое миропонимание | Семи-нар | Тема 6. Мифологические, религиозные, научные, философские картины мира. Бытие и небытие. Существование и сущность. Поиск первоосновы сущего, структурных единиц бытия. Основные предметные области философского исследования: природа — общество — человек. Многообразие явлений и проблема единства мира. Философский монизм, дуализм, плюрализм. Природа идеального. Объективная и субъективная реальность. Внутренний мир человека как особый род бытия. Материализм и идеализм — альтернативные способы миропонимания. Тема 7.. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. Вещи, свойства и отношения. Трудности постижения связей и взаимодействия явлений, целостности предметов, их движения, изменения, развития. Тема 8. Часть и целое. Форма и содержание. Элементы и структура. Понятие системы. Принцип причинности. Случайность и необходимость. Возможность и действительность. Законы, их типы. Противоречие как философская проблема | Разбор конкретных ситуаций Тестирова-ние Разбор конкретных ситуаций | |
| Раздел 4. Познание. Основные проблемы гносеологии. | Семи-нар | Тема 9. Познание как предмет философского анализа. Практическое и познавательное отношение человека к миру. Философское и специально научное изучение методов и границ познания (логика, психология, история науки). Сознание и познание. Смысл понятий: субъект и объект. Тема 10. Учение об истине. Исторические разновидности понимания истины. Истина и заблуждение. Критерии истины, ее конкретность | Компьютер. презентация Тестирова-ние | |
| Раздел 5. Социальная философия. Ценности. | Семи-нар | Тема 11. Человек как предмет философии. Новая постановка проблемы человека в философии XX века. Человек в русской философской традиции. Многомерность человека. Биологическое и социальное в человеке. Жизнь, смерть и бессмертие как философские темы. Сознание и самосознание.. Человек и общество Внутренний мир человека.. Свобода и несвобода, необходимость, ответственность, их диалектика. Тема 12. Общество как совместная жизнедеятельность людей. Эволюция философского понимания общественной жизни. Проблема построения теоретической модели общества. Потребности и интересы. Тема 13. Природа сознания, его связь с языком. Формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное, религиозное, эстетическое. Индивидуальное, групповое, массовое сознание. Философские концепции государства. | Ролевая игра Компьютер. презентация Ролевая игра | |
| Раздел 6. Философское осмысление науки и техники. | Семи-нар | Тема 14. Наука как вид духовного производства. Особенности научного познания, его структура, формы, методы, их эволюция Критерии научности. Этапы и уровни научного познания. Диалектика эмпирического и теоретического знаний. Язык науки. Тема 15. Знание и техническая деятельность. Понятие техники. Роль техники в жизни людей и преобразовании природы. Основные проблемы философии техники.. Индустриальное, постиндустриальное и информационное общество. Инженерная этика. Духовные ценности как регулятивы развития познания, науки и техники. НТП и глобальные проблемы: возникновение, сущность. Природная и социально-культурная среда обитания человека: проблемы гармонии. Разнообразие подходов к решению глобальных экологических проблем. | Компьютер. презентация Компьютер. презентация | |
| Раздел 7. Нормы, ценности, идеалы. Природа этического и эстетического. | Семи-нар | Тема 16. Аксиология как часть философского знания. Ценности, их природа и сущность. Сущее и должное. Познавательно-теоретическое отношение к миру: стремление к истине, объективному постижению сущего. Ценности как ядро культуры. Относительное и абсолютное в ценностях. Ценности конкретной эпохи и общечеловеческие, универсальные ценности. Тема 17. Моральные ценности, их теоретическое освоение в этике. Проблема возникновения и развития нравственности, ее функции, структура. Природа морали: добродетели и нормы как основные формы ее проявления. Этика как учение о высших нравственных целях и принципах выбора между разными целями (И. Кант). Понятия этики: добро и зло, долг, совесть, честь, смысл жизни, счастье и др. Тема 18. .Понятие эстетического. Эстетика как «философия прекрасного. Красота как условие гармонии, полноты человеческого существа. | Тестирова-ние Компьютер. презентация Тестирова-ние |