Тема. Матеріальні основи людської життєдіяльності

Час4 години

Навчальні питання:

1. Поняття суспільного виробництва.

2. Продуктивні сили та їх складові.

3. Виробничі відносини.

Методичні рекомендації:

До першого питання визначити проблеми та альтернативні концепції виникнення суспільства; у чому роль та сутність соціального детермінізму? Структуру та розуміння суспільного виробництва; роль та місце матеріального виробництва в системі суспільного виробництва; що таке суспільно-економічна формація?

Друге питання слід розпочинати із визначення продуктивних сил, як по-перше, цілеспрямовану діяльність людини, тобто саму працю, по-друге, знаряддя праці та, по-третє, предмети праці. Засоби праці, як сукупність умови праці разом із знаряддям праці. Висновки по питанню.

У третьому питання слід окреслити виробничі відносини, як взаємовідносини людей у процесі виробництва. Сформувати висновки по питанню.

Література:

№ 1.2, с. 457-477

Вид індивідуального завдання:конспект з теми

Тема. Будова людського суспільства

Час5 години

Навчальні питання:

1. Суспільне виробництво.

2. Сфери життя людей та суспільна свідомість.

Методичні рекомендації:

У другому питанні схарактеризувати сфери життя людей, як то, політичну, економічну, соціальну та інші. У зазначеному контексті визначити та усвідомити поняття суспільної свідомості.

Література:

№ 1.2, с. 457-477, 508-515

№ 1.3, с.420-480

Самостійна робота

Тема. Духовне життя суспільства. Суспільна свідомість і культура

Час4 години

Питання на самостійну роботу:

1. Сутність духовного життя суспільства.

2. Форми суспільної свідомості.

3. Особливості духовної культури суспільства.

Методичні рекомендації:

До першого питання схарактеризувати сутність духовного життя суспільства, зробити порівняльний аналіз із матеріальним Визначити як вони взаємодоповнюють одне одного.

У другому питанні визначити форми суспільної свідомості, як то, правову, політичну, моральну, естетичну, релігійну. Охарактеризувати коло проблем, яке охоплює кожна із форм.

У третьому питанні схарактеризувати особливості духовної культури суспільства. Розглянути основні культурологічні концепції. Визначити види духовної культури: моральну, правову, педагогічну, релігійну тощо.

Література:

№ 1.2, с.501-521

Питання для самоконтролю з теми

1. У чому полягає сутність натуралістичного розуміння людини і суспільства?

2. Який, на вашу думку, головний недолік ідеалістичного погляду на історію?

3. Чи не викликає у вас сумніву таке висловлювання: «Матеріалістичне розуміння передісторії – погляд на розвиток суспільства як природничоісторичний процес?»

4. Наведіть приклади негативних наслідків нехтування об’єктивними законами суспільного життя.

5. Чи згодні ви із твердженням Сартра про те, що « ...немає детермінізму, людина вільна, людина – це свобода?».

6. Як співвідносяться суспільне і матеріальне виробництво?

7. Що таке виробничі відносини?

8. Яка структура продуктивних сил?

9. У чому сутність відчуження і які шляхи його подолання ?

10. Назвіть причини соціальної революції, її об'єктивні передумови і суб'єктивний фактор.

11. Що таке соціальна структура і що її визначає?

12. За яких умов людина праці стає суб'єктом історичної дії?

13. Яка роль духовної культури у розвитку сучасного людства?

14. Які існують форми суспільної свідомості?

15. Вплив індивідуальної свідомості на суспільну.