Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Декан филологического факультета
_________ проф. Т.А. Демешкина
«__»___________2008 г.
ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Рабочая программа
Специальность 021700 – журналистика
Статус дисциплины:
Федеральный компонент направления
Томск
ОДОБРЕНОкафедрой общего, славяно-русского языкознания и классической филологии
Протокол № от «__» _______ 2011 г.
Зав. кафедрой, профессор ___________ З.И. Резанова
РЕКОМЕНДОВАНОметодической комиссией филологического факультета
Председатель комиссии, доцент Т.Б. Банкова
«__»_____________ 2011 г.
Рабочая программа по курсу «История античной литературы» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 021700 – ЖУРНАЛИСТИКА, утвержденного 10 марта 2000 г.
Общий объем курса – 68 ч. Из них: лекции - 34 ч, самостоятельная работа студентов - 34 ч. Экзамен в первом семестре.
составитель:
Макушкина Софья Юрьевна– кандидат филологических наук, доцент кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.
рецензент:
Садыкова Ирина Викторовна –кандидат филологических наук, доцент кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Целью курса «История античной литературы» является знакомство с теорией и историей возникновения и развития жанров античной литературы.
Задачи курса «История античной литературы»:
1) ознакомление с основным корпусом античных мифологических сказаний и классическими произведениями античной литературы;
2) формирование представлений о художественном своеобразии античной литературы, условиях ее формирования и развития;
3) выработка навыков литературоведческого анализа;
4) истолкование категориального аппарата и формирование навыков его использования в анализе конкретных текстов античной литературы;
5) формирование навыков работы с исследовательской литературой, учебными пособиями, словарями-справочниками.
Место курса: входит в блок дисциплин «История русской и зарубежной литературы».
Требования к уровню освоения курса сводятся к следующему.
Студент должен знать:
• основные тенденции античной литературы в ее историческом развитии;
• эстетические и художественные особенности творчества античных авторов;
• принципы построения художественного мира в основных жанрах античной литературы (эпосе, лирических жанрах, трагедии и комедии, романе);
• особенности античного миропонимания и менталитета;
• систему основных понятий и категорий (литературоведческих, философско-эстетических), необходимых для анализа художественных текстов античной литературы.
Студент должен уметь:
- анализировать художественные тексты античной литературы, пользуясь основными литературоведческими и философско-эстетическими понятиями и категориями;
- ориентироваться в основных этапах истории формирования и развития античной литературы;
- пользоваться исследовательской литературой, учебными пособиями, словарями-справочниками;
- ориентироваться в современных исследованиях по античной литературе.
П. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Введение. Общая характеристика античной литературы.
Литература Древней Греции: общая характеристика, периодизация.
2. Мифология древней Греции. Основные черты мифологического сознания как типа мировосприятия древних греков. Основные периоды развития мифология.
3. Древнегреческий эпос
3.1 Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Общая характеристика древнегреческого эпоса. Гомеровский вопрос. «Илиада» и «Одиссея» Гомера: особенности сюжета и композиции. Проблема характера и психологизма в гомеровском эпосе. Эволюция типа героя от «Илиады» к «Одиссее». Особенности эпического стиля и эпической картины мира в гомеровских поэмах.
3.2 Дидактический эпос. Поэма Гесиода «Труды и Дни».
4. Древнегреческая лирика. Общая характеристика древнегреческой лирики: хронологическая, племенная и территориальная, жанровая классификации; особенности лирического мировосприятия. Творчество Архилоха: жанровый состав, проблематика, поэтика. Греческая монодийная мелика (Сапфо, Алкей, Анакреонт). Греческая хоровая мелика. Творчество Пиндара: особенности жанра, проблематики и поэтики.
5. Древнегреческая драматургия. Древнегреческий театр и драматургия: фольклорные истоки, основные жанры, их особенности.
5.1 Древнегреческая трагедия.
5.1.1. Творчество Эсхила. Основные аспекты эволюции драматургии Эсхила. Трилогия «Орестея»: проблематика и поэтика. Трагедия «Прометей прикованный»: типология героя, природа конфликта. Религиозные воззрения Эсхила. Трагический и нормативный герой в драматургии Эсхила (Агамемнон, Орест, Прометей).
5.1.2. Творчество Софокла. Трагедия «Антигона»: природа конфликта, типология героя. «Эдип-царь» Софокла как трагедия человеческого знания. Религиозные воззрения Софокла. Нормативный герой Софокла (Эдип, Антигона).
5.1.3. Творчество Еврипида. Трагедия «Медея»: специфика трагической картины мира, новаторство Еврипида. Трагедия Еврипида «Ипполит»: кризис нормативного героя, религиозный скептицизм Еврипида-трагика.
5.2 Древнегреческая комедия.
5.2.1. Основные черты древнеаттической комедии. Особенности мировоззрения Аристофана. Комедии Аристофана «Всадники» и «Облака»: жанровая природа, проблематика, типология героев. Комедии Аристофана «Лягушки» и «Лисистрата».
5.2.2. Жанровое своеобразие новоаттической комедии в сравнении с древне- и среднеаттической. Творчество Менандра. Комедия Менандра «Третейский суд»: структура действия, специфика конфликта, типология героев. Комедия Менандра «Брюзга»: проблематика, диалектика традиции и новаторства.
6. «Поэтика» Аристотеля: общая характеристика текста и его сохранности, общие проблемы искусства и учение о трагедии.
7. Греческий роман. «Дафнис и Хлоя» Лонга как буколический роман.
8. Творчество Лукиана. «О кончине Перегрина»: жанровая природа, проблематика, поэтика.
9. Литература Древнего Рима: общая характеристика, периодизация.
10. Римская театральная культура. Комедиография Плавта. Комедии Плавта «Клад» и «Хвастливый воин»: традиции древнегреческой драматургии, средства и приемы создания комического.
11. Поэма Лукреция «О природе вещей»: традиции древнегреческой натурфилософии, художественные принципы организации философского содержания.
12. Римское ораторское искусство. Цицерон. «Речи против Катилины, «В защиту поэта Архия».
13. Творчество Катулла. Жанрово-тематическое своеобразие лирики, принципы построения «Книги Катулла Веронского». «Бранные» стихотворения Катулла: социокультурные основы лирической картины мира. Поэтика лирики Катулла. Своеобразие любовных стихотворений Катулла.
14. Творчество Вергилия. Раннее творчество Вергилия: «Буколики» и «Георгики». «Энеида» Вергилия: диалектика традиции и новаторства, особенности жанра, сюжета, композиции. «Энеида» Вергилия: особенности художественного времени, специфика образа героя.
15. Творчество Горация. Жанровый состав, философская и эстетическая проблематика лирики («Carmina», «Ars poetica»). Поэтика жанра оды Горация: метрика, стиль, образность, композиция.
16. Творчество Овидия. Общая характеристика творчества Овидия. «Amores»: своеобразие лирической картины мира, проблематика, поэтика. «Метаморфозы» Овидия: особенности жанра, идея метаморфозы как конструктивный принцип поэтики. «Метаморфозы» Овидия: композиция, сюжетосложение, специфика художественной образности и проблематики. «Tristia» и «Послания с Понта» Овидия: жанровое своеобразие, проблематика и поэтика.
17. Творчество Сенеки. «Нравственные письма к Луцилию» Сенеки: своеобразие эпистолярного жанра, особенности этико-философские воззрения Сенеки. Драматургия Сенеки. Трагедии «Медея», «Эдип»: традиции и новаторство.
18. Общая характеристика римской сатиры.
18.1. Мениппея Сенеки «Отыквление».
18.2. Творчество Ювенала.
18.3. «Сатирикон» Петрония: проблематика и поэтика. Специфика сатирико-бытового приключенческого романа.
19. Творчество Марциала: жанровое своеобразие, проблематика, поэтика.
20. Роман Апулея «Метафорфозы, или Золотой осел». Жанровая природа и композиция романа Апулея. Особенности сюжетосложения, аллегорический смысл сюжета и функции «Сказки об Амуре и Психее» в романе.
Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов предполагает:
- Чтение художественных текстов
- Освоение лекционного материала и литературы по разделам курса