Темы докладов и рефератов. 1. Образ жизни пифагорейцев
1. Образ жизни пифагорейцев. Пифагорейская философия и пифагорейская медицина.
2. Психология Платона.
3. Биология и психология Аристотеля.
4. Учение и судьба Сократа.
5. Философия киников.
Основная литература.
1. Асмус В.Ф. Античная философия. - М.:Высш. шк., 1998.
2. Дж.Реале, Д.Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. Книга 1: Античность. - СПб.. 1994.
3. История философии в кратком изложении. - М.: Мысль, 1991.
4. История философии: Запад-Россия-Восток. Книга I /Под ред. Н.В. Мотрошиловой. - М., 1995.
5. Соловьев В.С. Лекции по истории философии //Вопросы философии, 1989. № 6.
6. Чанышев А.Н Философия Древнего мира. – М., 2001.
7. Чанышев А.Н. Италийская философия. - М., 1975.
8. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. - М.. 1981.
9. Философия. / Отв. Ред. В. П. Кохановский. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
10. Фрагменты ранних греческих философов. - М.: Наука, 1989.
Дополнительная литература.
1. Бакусев В. М. «Вечное возвращение» и античность.//Вопросы философии, 2007, №12.
2. Джохадзе Д.В. Основные этапы развития античной философии. - М.: Наука, 1977.
3. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. - М,, 1986.
4. Егоров А. С. Эмпедокл и проблема греческого шаманизма.//Вопросы философии, 2007, №12.
5. Иванов В. Эллинская религия страдающего бога. №1-6.//Человек, 2007, №6.
6. Кессиди Ф. Х. «Загадка» бурного расцвета греческой философии.//Вопросы философии, 2007, №12.
7. Лосев А.Ф. История античной эстетики. * В 6-ти тт. - М., 1963/80.
8. Лосев А.Ф. Мифология греков и римлян. - М.: Мысль, 1996.
9. Рассел Б. История западной философии: В 2 т. Т.1 - Новосибирск, 1994.
10. Рассел Б. Мудрость Запада: Историческое исследование западной философии в связи с общественными и политическими обстоятельствами. - М., 1998.
Тема3. Философия древней Греции и Рима(6 часов).
Занятие 2. Античная философия классического периода. Античная философия римского и эллинистического периода.
Цель занятия.
Формировать представление об античной философии как модели проблематики европейской культуры.
Задачи.
1. Изучить философские идеи основных представителей античной философии.
2. Определить место и роль философских взглядов античных авторов в контексте развития мировой культуры.
3. Проследить связь философии и медицины.
4. Научиться связывать античную философскую традицию с современностью.
Вопросы и задания для повторения.
1. Назовите первого европейского философа.
2. Кто первый назвал новый образ мышления «философия»?
3. Почему античных натурфилософов, берущих за первооснову мира какие-либо из первостихий, нельзя однозначно назвать материалистами?
4. Что такое Логос и как понимали его функции ранние греческие философы?
5. Что гармонизирует мир и связывает мир физический и мир умопостигаемый с точки зрения пифагорейцев?
6. В чем философское значение так называемого «атеизма» Ксенофана?
7. Охарактеризуйте вклад в медицину кротонского пифагорейского медицинского союза?
8. К какому направлению в медицине можно отнести идеи и медицинскую практику Эмпедокла?
9. Назовите античного философа, которого принято считать основоположником линии материализма в философии. Почему?
Вопросы для подготовки к занятию и опроса.
1. Античная философия классического периода:
а) софисты;
б) Сократ;
в) Платон;
г) Аристотель.
2. Философия эллинистического и римского периода:
а) Эпикур;
б) стоики;
в) скептики;
г) неоплатоники.
Тестовые задания.
1. Сократ в молодости обучался в школе:
а) софистов;
б) пифагорейцев;
в) милетцев;
г) элеатов.
2. О рабовладельческой демократии Сократ говорил: «Худшее – это большинство»:
а) Пиррон;
б) Диоген;
в) Сократ;
г) Клеанф.
3. По Платону, прекрасное – это:
а) совершенство линий и форм;
б) нравственное величие души;
в) разумное построение произведений искусства;
г) то общее, что прекрасные предметы имеют между собой.
4. По мнению этого философа, знание – высшая добродетель и путь к обретению других добродетелей: сдержанности, мужества и справедливости. Кто этот философ?
а) Пиррон;
б) Сократ;
в) Диоген;
г) Хрисипп.
5. По Эпикуру, наслаждение от еды есть удовольствие:
а) динамическое;
б) статическое;
в) разумное;
г) совершенное.
6. Согласно стоикам, ревность относится к такому виду страстей, как:
а) удовольствие;
б) вожделение;
в) страх;
г) печаль.
7. Стоики признавали три вида движения: пространственное перемещение, изменение качеств и –
а) духовное восхождение к Единому;
б) нравственное совершенствование;
в) напряжение пневмы;
г) укрощение страстей.
8. Этот философ писал: «Мы говорим о Богах как о существующих и даже поклоняемся Богам, но при этом не выражаем никакой веры и избегаем опрометчивости догматиков». К какой школе он принадлежал?
а) неоплатоников;
б) стоиков;
в) киников;
г) скептиков.
9. Согласно стоикам, злорадство относится к такому виду страстей, как:
а) удовольствие;
б) вожделение;
в) страх;
г) печаль.
10. Философ делает добро, что бы быть добродетельным, а не добродетелен, что бы делать добро, - считали:
а) скептики;
б) эпикурейцы;
в) киники;
г) стоики.
11. Он считал, что Прометей был справедливо наказан за то, принес людям искусство, породившее сложность и искусственность жизни:
а) Эпикур;
б) Диоген Синопский;
в) Пиррон;
г) Зенон.
12. Поскольку нет никакого основания предпочитать один порядок устройства государства другому, следует подчиняться обычаям той страны, в которой живешь, - так считал:
а) Клеанф;
б) Пиррон;
в) Аристотель;
г) Платон.
13. Стоики сравнивали философию с яйцом, в котором этика, физика и логика, соответственно:
а) скорлупа, желток, белок;
б) желток, скорлупа, белок;
в) белок, желток, скорлупа;
г) желток, белок, скорлупа.
14. Также стоики сравнивали философию с фруктовым садом, полным различных плодов, в котором соответственно плоды, деревья и ограда –
а) логика, физика, этика;
б) физика, логика, этика;
в) этика, логика, физика;
г) этика, физика, логика.
15. Для Платона мир нереальный и недействительный – это мир:
а) первоматерии;
б) эйдосов;
в) множества конкретных предметов и вещей;
г) представлений.
16. Основополагающий категорией Аристотель считал:
а) сущность;
б) обладание;
в) положение;
г) время.
17. Скептик говорит по поводу познания вещи:
а) «Я думаю, что она такая – то и такая – то, но я не уверен»;
б) «Я не узнаю о ней ничего, и никто никогда не сможет узнать»;
в) «Я не знаю какова она, но я надеюсь это узнать»;
г) «Я возможно и смогу узнать о ней что-то, но мне это не нужно».
18. Если киник проголодался, то он:
а) купит то, что он любит и получит удовольствие от еды;
б) выпьет воды и убедит себя в том, что есть он, в действительности, не хочет;
в) станет есть ту еду, что попадется на глаза;
г) подождет до определенного часа и съест то, что считает полезным.
19. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но…»
а) знать все и невозможно;
б) знания увеличивают скорбь;
в) знать что-то вовсе и ненужно;
г) другие не знают и этого.
20. Плотин мечтал построить новый город и назвать его:
а) Александрией;
б) Метрополем;
в) Платонополисом;
г) Согдеей.
21. В эпоху эллинизма у философов отмечался повышенный интерес к :
а) медицине;
б) астрономии;
в) математике;
г) астрологии.
22. В. С. Соловьев писал, что в платонизме это «соединяет в себе идеальную природу с чувственною»:
а) эйдос;
б) хора;
в) эрос;
г) философия.
23. По Аристотелю, человек – это:
а) двуногое без перьев;
б) нравственное существо;
в) душа в темнице тела;
г) политическое животное.
24. Майевтика – это:
а) ироничное подтрунивание;
б) форма назидания;
в) легкая беседа «ни о чем»;
г) общение с собеседником с целью обретения им истины.
25. Так называемая «платоническая любовь» в позднейшие эпохи ассоциировалась с:
а) «животным» эросом;
б) семейно-брачным союзом;
в) аскетизмом;
г) идеалом богочеловека.
26. Перипатетическая школа зародилась в:
а) гимназии;
б) лицее;
в) академии;
г) университете.
27. Основателем этики в западноевропейской философии считается:
а) Фалес;
б) Сократ;
в) Платон;
г) Аристотель.
28. Миф об андрогине был впервые поведан:
а) Гераклитом;
б) Сократом;
в) Платоном;
г) Аристотелем.
29. О том, что во главе государства должны стоять философы, говорил:
а) Хрисипп;
б) Сократ;
в) Платон;
г) Аристотель.
30. Платон во время путешествий по Востоку обучался в школах:
а) софистов;
б) пифагорейцев;
в) милетцев;
г) элеатов.
Основные идеи темы.