Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші
Гуманитарлық факультеті
Леуметтік-гуманитарлық пәндер кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Бірінші проректор - ОӘЖ
жөніндегі проректор
____________ Л. Еркінбаева
«_____» ___________2016 ж.
Философия пәнінің
ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Барлық мамандықтар үшін
Оқу формасы: күндізгі, сырттай (ҚОТ)
Талдықорған 2016ж.
Оқу-әдістемелік кешенді типтік оқу бағдарламасына сәйкес және МЖМБС негізінде университеттің барлық мамандықтарына ф.ғ.к., доцент К.Н.Аликенова кұрастырған.
_______________
Әлеуметтік-гуманитарлық пәндеркафедрасының отырысында қарастырылды.
«____ »________ 2016 ж. №_______ хаттама
Кафедра меңгерушісі___________ А.Н. Калханова
«_____»__________ 2016 ж. № ______ хаттама
Гуманитарлық факультетінің әдістемелік бюросы мақұлдаған.
Әдістемелік бюроның төрайымы __________ Ш.С. Жаукумова
| СМЖ ЖМУ Е/ПОӘК.09-2016 Ф.4.09-8 |
Гуманитарлық факультеті
Леуметтік-гуманитарлық пәндер кафедрасы
С И Л Л А Б У С
Философия пәні бойынша
Барлық мамандықтар үшін
Оқыту түрі: күндізгі, сырттай (ҚОТ)
курс: 2
семестр: 3,4
кредит саны: 3
барлық сағат саны: 135, соның ішінде:
дәрістер: 30
іс-тәжірибелік сабақтар: 15
СӨЖ (соның ішінде ОСӨЖ) : 90
Емтихан : 3,4 семестр
Талдықорған 2016 ж.
Оқытушының аты-жөні:
Аликенова Кульпан Нургазиевна философия ғылымдарының кандидаты, философия және саясаттану кафедрасының доценті, электрондық поштасы: [email protected], үй телефоны 21-90-70, ұялы тел. 8701 789 26 25
Сабақ беру уақыты кесте бойынша
Консультациялар уақыты сәрсенбі, 11-50, № 220 ауд, корп.1.
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы
Постреквизиттер: мәдениеттану, дінтану, саясаттану, әлеуметтану, ғылымның тарихы мен философиясы.
Пәннің қысқаша сипаты
«Философия» курсы бакалавриаттың барлық мамандықтарына негізгі және жалпыміндетті болып табылады. Оны оқу барысында студент философияның негізгі даму кезендері, қазақ халкының философиялық ойының ерекшеліктері туралы білім алады, философияның негізгі мэселелерімен, үғымдарымен және категорияларымен танысады.
Философияның қазіргі заманғы маман дайындау жүйесіндегі рөлі оның зерттеу объектісі - адам және оның табиғат пен қоғаммен арақатынасы - аркылы анықталады. Философия адамның көзқарастық, адамгершіліктік және өмірмәндік құндылықтарын қалыптастырады.Бағдарламаның мазмұны төрт модульден тұрады.
«Философия» пәнін окытудың мақсаты:
- студенттердің бойында дүниенің танудың ерекше формасы болып
табылатын философия, оның негізгі бөлімдері, мәселелері және оларды зерт-теудің өзінің болашақ кәсіби қызметімен байланысты әдістері туралы басты түсініктерді қалыптастыру;
- студенттерді ұлы ойшылдардың философиялык мәтіндерімен таныстыру және оларды сыни түсіну дағдыларын қалыптастыру;
- өз ойларын логикалық түрде баяндай білуді, философиялык пікірталасты сауатты жүргізуді және қазіргі заманның өзекті мәселелері бойынша өзіндік көзқарасын дәлелді түрде қорғай білуді дамыту;
- қазақстандык патриотизмді калыптастыру;
- болашақ маманның қазіргі күрделі де өзгермелі заманда көзқарастык және рухани бағдарға ие болуына ыкпал ету.
«Философия» пәнін оқытудың міндеттері:
- философияның тарихи даму кезеңдерін зерттеу;
- қазақ халқының қайталанбас философиялық дүниетанымымен таныстыру;
- философияның негізгі бөлімдері мен даму ағымдарын, оның
рационалдылығының формаларының трансформацияларын қарастыру;
- ғылыми танымның қазіргі заманғы әдістері туралы білімді игеру;
- болашақ мамандардың бойында философиялық-көзқарастық және
әдістемелік мәдениет негіздерін қалыптастыру.
Пән оқытылып болғаннан кейін студенттердің алатын білімі:
- философияның негізгі терминдері мен мәселелерін;
- негізгі философиялық тұжырымдамаларды;
-мәдениет контекстіндегі дүние танымдық сауалдарды шешудің негізгі философиялық тәсілдердін білуі тиіс.
Пәнді оқытудағы үрдіс төмендегідей құзіреттіліктрді қалыптастыруға бағытталған:
а) Негізгі құзыреттіліктер:
«Философия» пәнін оку студентке мына мүмкіндіктерді береді:
Білу
•философияның пәнін, кызметтерін, негізгі бөлімдерін және бағыттарын
•философияның адам мен қоғам өміріндегі орны мен рөлін
•әлемдік жэне қазақ философиялық ойының негізгі даму кезеңдерін
•философияның іргелі мәселелерін, олардың қойылу ерекшеліктерін және философияның қалыптасу үрдісінде шешілуін
•адамды, табиғатты және қоғамды зерттеуде қолданылатын негізгі философиялық теориялар мен әэдістерді
•казіргі заманғы отандык және әлемдік философияның өзекті мәселелерін
б) пәндік құзыреттіліктер:
•арнайы философиялық терминологияны және философияның категориялық-ұғымдық аппаратын қолдануды
•философиялық түпнұска мәтіндерімен шығармашылық және сыни түрде жүмыс жасауды
•зерттеліп отырған философиялык сүрақтар бойынша өз ойларын логикалық түрде баяндауды
•философиялык білімнің генезисі мен дамуының ерекшеліктерін сараптауды
•философияның әртүрлі мәселелері бойынша өзіндік көзқарасын
қалыптастыруды және оны дәлелді түрде жақтауды
•қазіргі заманғы жаһанданудың өзекті мәселелерін түсінуді
•философияның ережелері мен қатегорияларын эртурлі элеуметтік
ағымдарды, фактілер мен қүбылыстарды бағалауда және сараптауда қолдануды
в) арнайы құзыреттіліктер:
· философияның өзекті мәселелері бойынша философияльщ сүхбат және пікірталас жүргізу тәсілдерін
· көпшіліктің алдында сөйлеу және өзіндік көзқарасын жазбаша түрде дәлелді баяндау және корғау
· философиялық білімдерді әртүрлі жеке жағдайларда және коғамдық қүбылыстарды сараптауда қолдана білу
Баға қою саясаты
Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі
| Әріппен белгіленген баға | Бағаның цифрлік эквиваленті | Пайыздық мөлшері | Дәстүрлі түрде бағалау |
| A | 4.0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | Қанағаттанарлық |
| C | 2.0 | 65-69 | |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 50-54 | ||
| F | 0-49 | Қанағаттанарлықсыз |
Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші