Преподаватель Д.В.Черенович. Рассмотрено на заседании

Рассмотрено на заседании

Цикловой комиссии

социально-гуманитарных дисциплин

Протокол № 1

От «29» 08 2008г.

Председатель Братковская О.А.

Вопросы и задания к ОКР по дисциплине «Основы философии».

Тема 1. «Введение. Что такое философия?»

1.1. Заполните пробелы:

«Философия – исторически изменяющаяся система ……..,учение об общих принципах ……..,

об отношении человека к миру и ……….. в этом мире».

1.2.Совместите понятия и определения этих понятий:

1.Двуединая задача философии а) философское учение о человеке, его сущности и природе;

2.Онтология б) философское учение об обществе;

3.Гносеология в) исследование мира и человека в их взаимодействии;

4.Философская антропология г) учение о бытии;

5.Социальная философия д) раздел философии, в котором изучаются проблемы

познания и его возможности.

1.3.Как соотносится философия:

а) с мировоззрением? б) с наукой?; в) с религией?

1.4.Определите, что является предметом изучения философии?:

а) Бог; б) материя; в) физическая реальность; г) окружающий мир, человек, его отношение к миру, смысл жизни, бытие, познание.

1.5. Вставьте в текст пропущенные слова из нижеперечисленных:

а) искусство; б) философия; в) религия; г) наука; д) мифология.

«Первая форма мировоззрения …………. была доинтеллектуальной, вторая …………. надининтеллектуальной, т.е. не нуждающейся в логике и рациональном знании. В свою очередь ……… на первый план интеллектуальные аспекты мировоззрения».

Тема 2. «Историко-философское введение».

2.1. Установите соответствие, позволяющее выявить различия в проблематике западной и вос-

точной философии:

1. Западная философия а) тесное взаимодействие с религией;

б) философские категории: сущность, количество, качество,

движение, противоположность;

в) философские категории: карма, сансара, реинкарнация, дао,

Инь и Ян, нирвана;

2. Восточная философия г) культ разума и логики;

д) отмежёвывается от религии (есть атеистическая тенденция);

е) идея сохранения гармонии космоса за счёт внутреннего пре-

образования человека;

ж) ориентация на преобразование окружающего мира.

2.2. Назовите черты, характерные для философского мышления эпохи средневековья:

а) космоцентризм; б) антропоцентризм; в) теоцентризм; г) агностицизм; д) креационизм.

2.3. Определите философскую позицию автора высказывания: «Я мыслю, следовательно, су-

ществую» (Р.Декарт).

а) гуманизм; б) рационализм; в) теоцентризм; г) механицизм; д) эмпиризм; е) агностицизм.

2.4. Расположите в хронологической последовательности указанные этапы развития классичес-

кой европейской философии:

а) философия Нового времени; б) философия эпохи Возрождения; в) античная философия;

г) философия Просвещения; д) средневековая философия; е) немецкая классическая философия.

2.5.Укажите, как можно перевести термин ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ:

а) философия сущности; б) философия существующего; в) философия существования.

Тема 3. «Философия бытия».

3.1. Заполните пробелы;

а) объективная реальность – это ……………., субъективная реальность – это …………………. .

б) к основным формам движения относят ………………………………………………………….. .

3.2. В истории философии и науки сформировались и дошли до наших дней две основные концепции

пространства и времени: субстанциальная и реляционная. Кратко охарактеризуйте их.

3.3. Определите, о каком времени идёт речь в стихотворении С.Маршака: «Мы знаем, время растяжимо.

Оно зависит от того, какого рода содержимым вы наполняете его»?: а) реальном; б) перцептуальном;

в) концептуальном; г) сакральном; д) профанном. Сделайте необходимые пояснения.

3.4. Выделите изменения, которые составляют суть процесса развития:

а) обратимые; б) необратимые; в) качественные; г) количественные; д) закономерные.

3.5. Что такое диалектика?

а) философская категория; б) исторический тип философии; в) свойство материи; г) учение о развитии;

д) метод познания и преобразования действительности.

Тема 4. «Философия познания».

4.1. Заполните пробелы:

а) ………… фиксирует лишь какое-то отдельное свойство вещи (цвет, вкус, размер);

……………. отражает целостную совокупность признаков вещи;

…………….. возникает в сознании без чувственного контакта субъекта и объекта, оно есть как бы

чувственное воспоминание о вещи.

б) …………. есть простейшая форма мысли, которая отображает общие, существенные и необходимые

свойства всех явлений определённого класса;

………….. есть связь понятий в процессе мышления;

…………….. есть рассуждение, в ходе которого из нескольких суждений выводится новое.

4.2. Укажите главные особенности научного познания.

4.3. Исторически сложились четыре научных комплекса, ориентированных на изучение четырёх

объектов. Назовите эти комплексы и объекты.

4.4. Перечислите основные виды познавательной деятельности человека.

4.5. Сформулируйте проблему познаваемости мира. Определите основные варианты её решения.

Тема 5. «Философия человека».

5.1. Выберите высказывание, которое наиболее полно характеризует природу человека:

а) природа человека определена исключительно его принадлежностью к миру живого;

б) природа человека определена взаимодействием биологического и социального начал;

в) человек противостоит природе и является существом исключительно социальным;

г) природе человека присущ непреодолимый дуализм природного и социального начал.

5.2. Заполните пробел:

В чём смысл жизни человека и человечества?

Философия выработала три основных ответа на этот вопрос: ………………………………………………..

5.3.Определите понятия: смысл жизни; антропосоциогенез; креационизм; эволюция; труд.

5.4.Как вы понимаете диалектическое единство сущности и существования человека?

5.5. Что вы думаете о соотношении биологического и социального в человеке?

Тема 6. «Философия общества».

6.1. Определите понятия: общество; социальная система.

6.2. Дайте краткую характеристику социальных институтов.

6.3. Соотнесите:

1.Экономическая а) деятельность институтов образования, культуры, права, науки, церкви по рас-

сфера общества постранению и усвоению всеми членами общества духовных ценностей;

2.Социальная б) производство, распределение, обмен и потребление материальных благ;

сфера общества

3.Политическая в) комплекс отношений, касающихся условий труда, быта, образования,

сфера общества здравоохранения и уровня жизни людей;

4.Духовная г) деятельность государства, политических партий и общественных движений.

сфера общества

6.4. Из приведённого перечня выделите основные факторы социальной динамики:

а) характер религиозных воззрений; б) географическая среда; в) характер экономического развития;

г) демографический фактор; д) космические процессы; е) культура и менталитет.

6.5.Постарайтесь выразить динамику взаимодействия элементов социальной системы в форме логичес-

кой схемы.

Тема 7. «Философия профессиональной деятельности».

7.1. Соотнесите понятия: практическая деятельность; духовная деятельность.

7.2.Установите структурные элементы деятельности как системы, покажите их взаимосвязь.

7.3. Свобода абсолютна или относительна? Какие пути ведут к свободе?

7.4.Охарактеризуйте объективные и субъективные регулятивы человеческой деятельности.

7.5. Сформулируйте гуманистические параметры профессиональной деятельности.