Тема 12: духовная жизнь общества понятие культуры и сознания

1)духовность понятие культуры

А)единство и многообразие культуры 7

Б)творческое развитие культуры 6

2)понятие сознания

А) определение сознания способы его существования 7

Б) особенности сознания 5

3) онтологический статус сознания 6

4) функции сознания 7

1а) духовность это философское понятие характеризующая человеческую жизнь это творческое проявление реализация внутреннего мира человека.

Духовность характеризуется через понятие культура. Понятие культура можно дать через два основных определения 1) культура это процесс создания, передачи сохранения и потребления созданных человекам ценностей 2) культура это сумма созданных и накопленных человеком материальных и духовных ценностей. Культуру как сумму ценностей принято подразделять на материальную и духовную. Материальная культура это все созданное человеком для удавлетварения своих материальных потребностей. Духовная культура это все что созданное человеком для удовлетворения своих духовных потребностей .

Материальная и духовная культура взаимосвязана все образцы материальной культуры зародились в рамках духовной как результат творческой деятельности человека. Все образцы духовной культуры имеют определенные материальные носители соответственно главной культурой является то что она создана человеком и несет в себе определенную информацию о своем предназначении. Соответственно важно знать зачем нужен тот или иной образец культуры.

1б) процесс создания культурных ценностей зависит от уровня людей создающих эти ценности.Соответственно что бы человек мог создать что либо он должен находиться в культурном поле. Т.е. он должен получить умение знания определенные навыки о передачах сохранении и потребления умений знаний навыков это и есть культурный процесс формирования человека. Таким образом культура рассматривается как формирование воспитание творческой личности. Для философии важным является научить человека понимать образцы духовной и материальной культуры научить читать информацию заложенную в образцах культуры.

2а) процесс передачи и формирования культуры происходит на уровне сознания человека.

Сознание это сумма самостоятельных психических процессов и духовных способностей по средствам которых человек познает мир и себя в этом мире.

Способ действия создания можно подразделить на следующие этапы 1) получение впечатление 2) извлечение из впечатления информации 3) на основе информации делаются определенные выводы 4) проектируется деятельность 5) устанавливаются цели и средства достижения цели 6) прогнозируются дальнейшие последствия .

2б) сознание обладает 3 особенностями 1) сознание не субстанционально т.е. человеческое сознание не может существовать отдельно без материального носителя оно порождается человеком и фиксируется человеком на тех или иных носителях. 2) сознание постоянно находится в развитии в изменении т.е. не бывает раз и навсегда застывшего сознания. 3) сознание это единственное явление в мире которое понимает само себя и окружающий мир.

3)сознание является очень важным для жизни человека его бытия соответственно это позволяетговорить об онтологическом статусе сознания или его базовом значении.

Этот статус проявляется в двух главных функциях сознания: посреднечкой и продуктивной

Говоря о посреднической функции сознания мы указываем на то что сознание является посредником между человеком и миром человек познает мир через сознание. Сознание обладает интенцией т.е. выраженное индивидуальностью. Можно утверждать что сколько людей столько и сознаний двух одинаковых сознаний не существует поэтому каждый человек индивидуально по своему воспринимает окружающий мир. Во второй функции продуктивной сознание является основой культуры т.е.

Сознание является основой культуры т.е. все что создает человек результаты продукты его труда зарождаются в сознании.

4)

Сознание выполняет следующие функции:

1. В сознании происходит осмысление жизни человека.

2. Сознание придает определенный порядок в жизни человека, устанавливает правила нормы поведения.

3. В сознании создаются такие понятия как свобода и ценность, которые сами по себе в природе не существуют.

4. В сознании объединяются внутренний и внешний мир человека.

5. Через сознание человек познает окружающий его мир.

Тема 13.

Соотношение индивидуально и общественного сознания.

1) Общественное сознание обыденный и теоритический уровни общественного сознания.6

2) Формы общественного сознания.8

3) Функции общественного сознания. А) человекообразующая функция; 5 б) культура образующая Функция общественного сознания5

Вопрос 1

Общественное сознание – это зафиксированные в различных формах идеи, принципы, знания, необходимые человеку для понимания мира, самого себя и других людей.

Общественное сознание имеет два уровня: обыденный и теоретический. Обыденный – это уровень формируется у человека процессе повседневной жизнедеятельности. Он формируется произвольно т.е. человек не прикладывает усилий для его формирования. Он включает в себя: разного рода житейские знания основание на опыте без системы обоснований и доказательств правильности. Теоретический уровень формируется у человека в процессе целенаправленной деятельности, например: в процессе обучения человека. Этот уровень включает в себя научные профессиональные знания обоснованные и доказанные. Оба уровня связаны между собой. Обыденный уровень является фундаментом на котором возникает теоретический уровень, который в свою очередь расширяет и углубляет обыденный уровень.

Вопрос 2

В зависимости от области деятельности людей выделяют формы общественного сознания. Принято выделять следующие формы:

1. Наука

2. Философия

3. Искусство

4. Мораль

5. Религия

6. Право

7. Политическая идеология

Человек для нормальной жизнедеятельности знать эти формы. Для правильного их понимания человеку следует придерживаться следующих принципов:

1. Изучить ту или иную форму по первоисточникам

2. Обращать внимание на те формы, которые прошли проверку

3. Проверять подходит та или иная форма общественного мировоззрения для конкретного человека, конкретной личности.

Вопрос 3 а

Общественное сознание выполняет две основные функции: человекообразующую и культурообразующую.

Человекообразующая функция заключается в следующем: индивидуальное человеческое сознание формируется под влияние сознания других людей. Сознание ребенка формируется под сознание родителей.

Люди как носители общественного сознания передают его друг другу и тем самым воспитывают, обучают, формируют человека, т.е. человек без факторов влияния других людей не может стать человеком.

Вопрос 3 б

Культурооюраующаявункция вытекает и является обратной от человекообразующей. Она заключается в следующем: человек получив те или иные формы сознания преобразует их и создает нечто новое и предлагает это новое обществу. Если то, что он создал становится нужными и интересными другим людям то образцы его творчества входят в общественную культуру, тем самым человек формирует духовную и материальную культуру, осуществляет культурообразующую функцию.