Навчально-методичний копплекс 2 страница
Професійна складова. Знання та розуміння сутності і основних засад естетичної та художньої творчості; здатність орієнтуватися в основних напрямках і течіях сучасної естетики, їх безпосереднього відтворення у духовному світі людини; формування здатності творчо мислити, вирішувати складні проблеми інноваційного характеру й приймати продуктивні рішення у службовій діяльності, з урахуванням особливостей професії.
Тема 5. Взаємодія етики, естетики і правознавства у вирішенні актуальних проблем сучасного суспільства
Людина, її ідеальний образ в етичному, естетичному і правовому вимірі сучасності. Ідеал людини та його реалізація в етичних та естетичних вченнях, правових концепціях і програмах. Тілесність людини як етико-естетична і правова проблема сучасності. Тілесність і маргінальність.
Прикладний характер сучасного етичного й естетичного знання. Загальні тенденції сучасного розвитку теоретичних та прикладних, в тому числі і правової, етики та естетики.
Проблема насильства у сучасному суспільстві, його форми. Підстави для легітимності насильства. Насильство і держава. Тероризм як етична, естетична і правова проблема.
Смертна кара як морально-правова проблема сучасного суспільства (Загальна декларація прав людини). Основні тенденції в історії смертної кари. Проблема смертної кари в Україні. Морально-правові напрями ставлення до смертної кари.
Біоетика і право. Правове регулювання проблем евтаназії, фетальної терапії, клонування, трансплантації органів тощо. Співвідношення біологічної сутності та правової особистості. Правове регулювання вітального начала. Проблема “наукової леґальності”.
Роль мистецтва у житті сучасного суспільства. Актуалізація нового способу освоєння реальності у категоріях “тривіальне”, “банальне”, “пошле”. Естетизація “потворного” як етико-естетична і правова проблема сучасності.
Авторство як етична, естетична і правова проблема сучасності: від формування ідеї художнього твору до конструювання власного іміджу (Закон України “Про інформацію”, Закон України “Про захист суспільної моралі”). Масова культура, андеграунд, порнографія у світлі етичної, естетичної і правової оцінки.
Професійна складова.Застосування комплексного підходу до аналізу типових і нестандартних ситуацій, що виникають у процесі професійної діяльності, вміння приймати виважені і вольові рішення, використовувати інноваційні технології на практиці, з врахуванням принципів професійної етики та естетичної культури.
3. Рекомендована література
Базова
Першоджерела
1. Адорно Т. Проблемы философии морали. – М.: Республика, 2000. – 239 с.
2. Андрущенко Т. Феномен естетичного (філософсько-історичний аналіз) [Текст] – К.: Знання України, 2007. – 270 с.
3. Булеца С.Б. Право фізичної особи на життя та здоров’я: порівняльно-правовий аспект./ Ужгородський національний університет. – Ужгород, Поліграфцентр “Ліра”, 2006. - 176 c.
4. Вовк В.М. Бівалентність римської правової дійсності: [монографія] / В.М. Вовк. – Полтава: Вид-во “Полтавський літератор”, 2011. - 352 с.
5. Гошовський Я. Ресоціалізація депривованої особи: Монографія. – Дрогобич: Коло, 2008. – 480 с.
6. Грищук О.В. Людська гідність у праві: філософські проблеми. – К.: Атіка, 2007. - 236 с.
7. Жукова Н.А. Елітарність як компонент культуротворення: досвід некласичної естетики: [Монографія]. – К.: Вид.: ПАРАПАН, 2010. – 244 с.
8. Йонас Г. Принцип відповідальності. У пошуках етики для технологічної цивілізації. – К.: Лібра, 2001. - 400 с.
9. Кант И. Критика эстетической способности суждения // Кант И. Критика способности суждения. – Ч.1. – М.: Прогресс, 1994. - С.5-217.
10. Кант И. Лекции по этике. – М.: Республика, 2000. - 237 с.
11. Капиус О.С. Эвтаназия в свете права на жизнь. – М.: Издательский дом “Камерон”, 2006. - 224 с.
12. Кирилина Т.Ю. Совесть и ее роль в нравственном развитии личности. – М.: Издательство Московского государственного университета леса, 2001. – 204 с.
13. Кривцун О.А. Творческое сознание художника: монография / РАН и др. – М.: Памятники исторической мысли, 2008. – 360 с.
14. Кузнецов Б.А. Защита чести и достоинства: Опыт, проблемы, стратегия и тактика защиты. – М.: Юридическая литература, 1996. – 237 с.
15. Лоренц К. Так называемое зло / А.И.Федоров (пер.с нем.); А.В.Гладких (ред. пер.). – М.: Культурная революция, 2008. – 616 с.
16. Макаренко Г. Музика і філософія: Шопенгауер, Вагнер, Ніцше. – К.: Факт, 2004. – 152 с.
17. Мейман Э. Введение в современную эстетику = Einfuhrung in die Asthetik der Gegenwart / И.Слоним, В.Слоним (пер. с нем.); Ю.И. Айхенвальд (ред.и предисловие). – изд 2-е - М.: URSS, ЛКИ, 2007. – VIII, 185 с.
18. Мельник В.В. Искусство доказывания в состязательном уголовном процессе. – М.: Юридическая литература, 2006. – 226 с.
19. Москаленко В.Ф., Попов М.В. Біоетика: філософсько-методологічні та соціально-медичні проблеми. – Вінниця: Нова книга, 2005. - 338 с.
20. Новіков Б.В. Творчість як спосіб здійснення гуманізму. Монографія. – К.: Видавець ПАРАПАН, 2005. – 332 с.
21. Ортега-і-Гассет Х. Вибрані твори / Перекл. з іспанської В.Буггардта, В.Сахна, О.Товстенко. – К.: Основи, 1994. - 420 с.
22. Павлова О.Ю. Онтологічний статус естетичного досвіду. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2008. – 262 с.
23. Поліщук О.П. Художнє мислення: естетико-культурологічний дискурс: Монографія. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2007. – 208 с.
24. Попович М. Бути людиною. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2001. – 223 с.
25. Поттер ван Р. Биоэтика: мост в будущее / Украинская асоциация по биоэтике/ Ю.В. Дубровин (пер. с англ.), Т.Г. Будковская (пер. с англ.), С.В. Вековшинина (пер. с англ.). – К.: Видавець Вадим Карпенко, 2002. - 168 с.
26. Рікер П. Право і справедливість. – К.: Дух і Літера, 2002. – 196 с.
27. Роулз Дж. Теорія справедливості / Пер.з англ. О.Мокровольський. – К.: Вид-во Соломії Павличко “Основи”, 2001. - 822 с.
28. Роменец В.А. Жизнь и смерть: постижение разумом и верой. - К.: Либідь, 2003. - 213 с.
29. Токарчик Роман. Юридична етика: [монографія]: пер. з польської / Роман Токарчик. – Вид. 3-тє, випр. – К.: Таксан, 2009. – 355 с.
30. Трухин И.А. Прихотливые тропы современной морали. – К.: Центр учебной литературы, 2007. – 463 с.
31. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1991. – 412 с.
32. Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: Прогресс, 1995. – 387 с.
33. Шек Г. Зависть. Теория социального поведения / В.Кошкин (пер. с англ.); Ю.Кузнецов (ред. пер.). – М.: ИРИСЭН, 2008. – 537 с.
34. Шеломенцев В.М. Етикет і сучасна культура спілкування. – К.: Лібра, 2003. - 424 с.
35. Шестовалова Л.М. Самогубство як явище: Науковий нарис. – К.: НАВСУ, 2000. – 246 с.
36. Якулт С., Шейнис Ю. Желание видеть. – К.: ДУХ І ЛУТЕРА, 2010. – 240 с.
Навчальні посібники:
37. Бродецький О.Є. Етика й естетика: Навч.-метод. посібник. – Чернівці: Рута, 2005. – 315 с.
38. Гребеньков Г.В., Фіолевський Д.П. Юридична етика: Навч. посібник для студ. вищих навч. закл.. – 2-е вид., випр. – К.: Алерта, 2010. – 246 с.
39. Губарева М.В., Низовский А.Ю. Сто великих шедевров изобразительного искусства. – М.: Вече, 2009. – 334 с.
40. Зеленкова И.Л. Этика: Учебное пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования. – 3-е изд. – Мн.: ТетраСистемс, 2008. – 351 с.
41. Камінський А.Г. Основи естетики. – Тернопіль, Економічна думка, 2008. – 218 с.
42. Капто А. Профессиональная этика / Институт социально-политических исследований РАН. – М., 2006. – 800 с.
43. Лозовий В.О., Петришин О.В. Професійна етика юриста./ Національна юридична академія імені Ярослава Мудрого. – Х.: Право, 2008. – 317 с.
44. Малахов В.А. Етика спілкування: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Либідь, 2006. – 386 с.
45. Мовчан В.С. Етика: Навчальний посібник. – 3-тє вид., випр. і доп. – К.: Знання, 2007. – 412 с.
46. Никитина И.П. Эстетика: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2008. – 767 с.
47. Основи професійної етики та естетичної культури: до проведення масових заходів та спортивних змагань: навч. посіб. / за заг. ред. Петрової Г.М., Кумеди Т.А. – К.: КНТ, 2012. – 192 с.
48. Палеха Ю.І. Етика ділових відносин: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Кондор, 2008. – 354 с.
49. Скальська Д.М. Естетика. Естетика постмодерної доби: Навч пос. для студентів вищих навчальних закладів / Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу. Кафедра філософії. – Івано-Франківськ: Факел, 2008. – 132 с.
50. Тофтул М.Г. Етика: Підручник / М.Г. Тофтул – Житомир: Видавництво ЖДУ ім.І.Франка, 2011. – 448 с.
51. Чмут Т.К., Чайка Г.Л. Етика ділового спілкування: Навчальний посібник. – 6-те вид., випр. і доп. – К.: Знання, 2007.– 336 с.
Збірники наукових праць, енциклопедії, словники:
52. Вовк В.М., Кравець В.М., Симон Ю.С. та ін. Словник основних термінів з філософських дисциплін. – К.: Київський нац. ун-т внутр. справ, 2006. – 218 с.
53. Грані людського буття: Позитивні та негативні виміри антропокультурного. – К.: Науково-виробниче підприємство «Видавництво «Наукова думка» НАН України», 2010. – 352 с.
54. Этика: Словарь афоризмов и изречений. – М.: АО “Аспект-Пресс”, 1995. – 386 с.
55. Етос і мораль у сучасному світі / Аболіна Т.Г., Єрмоленко А.М., Кисельова О.О. та ін. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2004. – 200 с.
56. Малахов В.А., Мулярчук Є.І., Жулай В.Д., Савєльєва М.Ю. Цивілізаційні виміри моральності: Зміна парадигм / НАН України, Інститут філософії ім. Г.С. Сковороди. – К.: Наукова думка, 2007. – 676 с.
57. Ненасилие: философия, этика, политика. – М.: Наука, 1993. – 446 с.
58. Повна енциклопедія етикету / О. Кривошей (авт.-уклад.). — Донецьк: Глорія Трейд, 2010. — 384с. : іл.
59. Смертная казнь под прицелом: Совет Европы и смертная казнь / Council of Europe. – Донецк: Директорат По Правам Человека Совета Европы, 2001. – 108 с.
60. Социльно-правовые аспекты клонирования человека / Н.Н. Киселев, Т.Р. Короткий, А.Н. Кравченко. – Одесса, 2001. – 156 с.
61. Сто великих композиторов. – М.: Вече, 2009. – 446 с.
62. Сто великих храмов. – М.: Вече, 2008. – 518 с.
63. Сто великих художников. – М.: Вече, 2008. – 442 с.
64. Честь, гідність та ділова репутація: можливості захисту: Збірник нормативних актів / С.А.Менюк (упоряд.). – К.: Оріяни, 1998. – 146 с.
Підручники:
65. Гуревич П.С. Эстетика. Учебник для ВУЗов. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 564 с.
66. История этических учений: Учебник./ Под редакцией А. Гусейнова. –М.: Гардирики, 2007. – 456 с.
67. Каган М.С. Эстетика как философская наука. – СПб: ТОО ТК «Петрополис», 1997. – 688 с.
68. Канке В.А. Современная этика: учебник. – 2-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2008. – 394 с.
69. Левчук Л.Т., Панченко В.І., Оніщенко О.І., Кучерюк Д.Ю. Естетика: Підручник./ Л.Т. Левчук (заг. ред.). – 2-е вид., доп. і перероб. – К.: Вища школа, 2006. – 436 с.
70. Этика: Учебник для ВУЗов./ Под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.: Гардарики, 2010. – 542 с.
Статті:
71. Апресян Р.Г. Понятие общественной морали: опыт концептуализации.// Вопросы философии. – 2006. - № 5. – С. 13-29.
72. Гнасуну Б. Резони, правила, права// Філософська думка. – 2009. - № 4. – С.67-74.
73. Гусейнов А.А. Возможно ли моральное обоснование насилия?// Вопросы философии. – 2004. - № 3. – С.15-28.
74. Малахов В.А. Три этики: к типологии этического сознания.// Малахов В.А. Уязвимость любви. – К.: Дух і Літера, 2005. – С. 121-129.
75. Мильдон В.И. Индивидуализм и эгоизм (введение в современную этику)// Вопросы философии. – 2008. - № 6. – с. 43-55.
76. Носов Н.А. Виртуальная реальность.// Вопросы философии. – 1999. – № 10. – С.152-164.
77. Потребчук А. Справедливість покарання.// Філософська думка. – 2005. – № 5. – С.111-123.
78. Розин В.М. Конституирование себя и реальности как способ жизни новоевропейской личности и философа// Вопросы философии. – 2009. - № 7. – С. 91-106.
79. Хайдеггер М. Письмо о гуманизме.// Проблема человека в западной философии. – М.: Наука, 1998. – С.237-318.
Правові акти:
80. Декларація Парламентської Асамблеї Ради Європи про поліцію, прийнята у 1979 р., резолюція № 690.
81. Декларація принципів толерантності, прийнята ЮНЕСКО 16 листопала 1995 р.
82. Декларація проти катувань та інших жорстоких нелюдських або принижуючих гідність видів поводження чи покарання, прийнята Генеральною Асамблеєю ООН 09.12.1975 р.
83. Етичний кодекс працівника органів внутрішніх справ України (схвалений колегією ВС України 5 жовтня 2000 року № 7 км/8).
84. Європейська конвенція про захист прав людини й основних свобод, прийнята Радою Європи (Рим 04.11.1950).
85. Европейский Кодекс Полицейской этики. Рекомендация 2001, принятая Комитетом министров совета Европы. 19 сентября 2001 р.
86. Загальна декларація прав людини, прийнята і проголошена резолюцією 217 А (ІІІ) Генеральної Асамблеї ООН від 10.12.1948 р.
87. Закон України «Про боротьбу з корупцією» від 05.10.1995 р. № 357/95-ВР.
88. Закон України «Про державну службу» (зі змінами та доповненнями від 11 липня 1995 р.) // ВВУ. – 1993. – № 52.
89. Закон України «Про дисциплінарний статут органів внутрішніх справ» від 22.02.2006 р. № 3460-ІV.
90. Закон України «Про захист суспільної моралі» від 20.11.2003 р. № 1296–IV. // Офіційний вісник України. – 2003. - № 52.
91. Закон України «Про міліцію» від 20.12.1990 р. № 565-ХІІ зі змінами та доповненнями.
92. Закон України «Про попередження насильства в сім’ї» від 15.11.2001 р. № 2789-ІІІ зі змінами та доповненнями.
93. Кодекс поведінки посадових осіб щодо підтримання правопорядку, прийнятий резолюцією 34/ 169 Генеральної Асамблеї ООН від 17.12.1979 р.
94. Кодекс честі працівника органів внутрішніх справ України (Додаток до наказу МВС України від 11 січня 1996 р. № 18).
95. Конвенція про охорону всесвітньої культурної і природної спадщини, прийнята ЮНЕСКО 21 листопада 1972 р.
96. Конвенція про права дитини, прийнята та відкрита для підписання, ратифікації та приєднання резолюцією 44/25 Генеральної Асамблеї ООН від 20.10.1991 р.
97. Конституція України, прийнята 28 червня 1996 р.
98. Кримінальний кодекс України від 05.04.2001 р. № 18825/ 2001 зі змінами та доповненнями.
4. Форма підсумкового контролю успішності навчання – залік.
5. Засоби діагностики успішності навчання.
Контроль за засвоєнням знань з етики та естетики здійснюється декількома способами: застосовуються різні форми опитування і написання контрольних робіт на семінарських заняттях, а також проведення модульного контролю, складання заліку.
При виставленні оцінок враховуються, насамперед, знання, розуміння й уміння аналізувати конкретні ідеї, а не особисте відношення до них тих, хто відповідає.
Методологія вивчення дисципліни і оцінювання знань слухачів заснована на індивідуально-диференційованому, компетентнісно-орієнтованому навчанні.
Для оцінки якості засвоєння слухачами навчального матеріалу, що вивчається під час аудиторних занять і в процесі самостійної роботи, передбачено поточний та підсумковий контроль успішності, який здійснюється шляхом опитування, написання контрольних робіт на семінарських заняттях, виконання реферативних завдань, модульних контрольних робіт і складання заліку. Успішність засвоєння курсу визначається за допомогою ухваленої шкали оцінювання.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
з етики та естетики кафедри філософії права та юридичної логіки
на 3 триместр 2012/2013 навчального року (набір 2012 року) (8 груп)
для курсантів 1 курсу факультету початкової та спеціальної підготовки (напрям підготовки – «правоохоронна діяльність»),
складений згідно з навчальною програмою, затвердженою 29 травня 2012 року, протокол № 9
розглянутий і схвалений на засіданні кафедри від 30 серпня 2012 року, протокол № 1
| № з/п | Назва тем | Нормативний обсяг годин | З них: | Посада, прізвище та ініціали ведучого заняття | Технічні засоби/ Дидактичні засоби | Взаємозв’язок тем з іншими темами та дисциплінами (назва дисципліни, номер теми й вид заняття) | Примітка | ||||||
| Всього годин з викладачем | з них: | Самостійна та індивідуальна робота | з них: | ||||||||||
| Лекцій | Семінарських занять | Практичних занять | Індивідуальна робота | Самостійна робота | Лекції проводить доцент кафедри Петрова Г.М., семінарські та інші види занять проводять: доцент кафедри Петрова Г.М. – 4 гр., доцент кафедри Кумеда Т.А. – 4 гр. | ||||||||
| Етика як наука про мораль. Сутність, структура, функції моралі | Філософія (т. 1, 2, 6-8; с.з.), історія української культури, історія України, релігієзнавство, політологія, соціологія, педагогіка, психологія | ||||||||||||
| Професійна етика: сутність, основні принципи та категорії | Філософія (т. 1, 4, 6-8; с.з.), логіка (юридична логіка), історія української культури, історія України, релігієзнавство, політологія, філософія права | ||||||||||||
| 3. | Діловий (службовий) етикет | Філософія (т. 3. 6; с.з.), історія української культури, історія України, релігієзнавство, педагогіка, психологія | |||||||||||
| 4. | Предмет, структура та функції естетики як науки. Мистецтво як об’єкт естетичного пізнання. | Філософія (т. 1, 4, 6-8; с.з.), логіка (юридична логіка), культурологія, історія української культури, історія України, релігієзнавство, політологія соціологія, психологія філософія права | |||||||||||
| 5. | Взаємодія етики, естетики і правознавства у вирішенні актуальних проблем сучасного суспільства | + | 2 / 2 Л1/5 | Філософія (т. 1, 4, 6-8; с.з.), логіка (юридична логіка), історія української культури, культурологія, історія України, релігієзнавство, соціологія, психологія | |||||||||
| Всього годин |
Підсумковий контроль: залік
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
Кафедра філософії права та юридичної логіки
ЗАТВЕРДЖУЮ
Перший проректор НАВС
з навчально-методичної
та наукової роботи
генерал-майор міліції
В.В. Чернєй
____.___________ 2013
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
ЕТИКА ТА ЕСТЕТИКА
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напрям підготовки 6.030102 “Психологія”, 6.030401 “Правознавство”, 6.030402 “Правоохоронна діяльність”
(код і назва напряму підготовки)
спеціалізація кримінальна міліція, слідчі підрозділи, експертно-криміналістичні служби, підрозділи громадської безпеки, внутрішні війська, підрозділи психологічної служби, підрозділи БОЗ, БЕЗ, КР, ОТД, БНОН
(назва спеціалізації)
Київ – 2013 рік
Робоча програма з навчальної дисципліни “Етика та естетика” для курсантів, студентів і слухачів за напрямами підготовки “Психологія”, “Правознавство”, “Правоохоронна діяльність”. “03” січня, 2013 року – 21 с.
________________________________________________________
Розробники:Гвоздік О.І., начальник кафедри, доктор філософських наук, професор; Вовк В.М., професор кафедри, доктор юридичних наук, доцент; Павлишин О.В., заступник начальника кафедри, кандидат юридичних наук, доцент;Петрова Г.М.,доцент кафедри, кандидат філософських наук; Кумеда Т.А., доцент кафедри кандидат мистецтвознавства; Кравець В.М., кандидат юридичних наук, доцент; Роговенко М.М., доцент кафедри, кандидат педагогічних наук; Івченко Ю.В., доцент кафедри, кандидат юридичних наук; Шевчук Р.М., старший викладач кафедри, кандидат юридичних наук.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри філософії права та юридичної логіки Національної академії внутрішніх справ
Протокол від “03” січня 2013 року № 10
Начальник кафедри
філософії права та юридичної логіки Гвоздік О.І.
____ . _____ 2013
Схвалено методичною радою Національної академії внутрішніх справ за напрямами підготовки 6.030102 “Психологія”, 6.030401 “Правознавство”, 6.030402 “Правоохоронна діяльність”.
Протокол від “____”________________2013 року № ___
____ . _____ 2013 Голова (Чернєй В.В. )
( підпис) (прізвище та ініціали)
Ó колектив розробників, 2013 рік
Ó НАВС, 2013 рік
1. Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 1.0 | Галузь знань 0304 “Право” Напрям підготовки 6.030402 “Правоохоронна діяльність” | Нормативна | ||
| Модулів – 1 | Спеціальність (професійне спрямування): кримінальна міліція, слідчі підрозділи, експертно-криміналістичні служби, підрозділи громадської безпеки, внутрішні війська, підрозділи БОЗ, БЕЗ, КР, ОТД, БНОН | Рік підготовки: | ||
| Змістових модулів – 1 | 1-й | 2-й | ||
| Індивідуальне науково-дослідне завдання не передбачене (назва) | Семестр | |||
| Загальна кількість годин – 36 | 3-й | 1-й, 2-й | ||
| Лекції | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 8 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: “Бакалавр” | 6 год. | 6 год. | |
| Практичні, семінарські | ||||
| 12 год. | 6 год. | |||
| Лабораторні | ||||
| Самостійна робота | ||||
| 10 год. | 14 год. | |||
| Індивідуальні завдання: | ||||
| 8 год. | 10 год. | |||
| Вид контролю: залік | ||||
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання - 1/1
для заочної форми навчання - 1/2
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета – ознайомлення курсантів з основними категоріями етики та естетики, особливостями професійної етики працівників міліції, моральним змістом правоохоронної діяльності, а також службовим етикетом і формами ділового спілкування в повсякденних і екстремальних умовах служби і позаслужбового поводження працівників ОВС. Навчальний курс “Етика та естетика” ставить за мету розвивати морально-естетичну культуру працівника міліції, формувати гуманістичне ставлення до своєї професійної діяльності.
Завдання– курс покликаний сприяти формуванню у курсантів почуття професійного і громадянського обов'язку, гуманності, толерантності, поважного відношення до закону, чесності, патріотизму та інших моральних якостей, необхідних працівникам міліції при виконанні службових завдань.
Запропонована мета досягається за допомогою вирішення наступних основних задач:
- ознайомлення з теоретичними основами професійної етики;
- вивчення і систематизація основних етичних категорій;
- ознайомлення з особливостями прояву морального чинника у діяльності працівників міліції;
- вивчення проблеми морального вибору і моральних конфліктів у діяльності працівників міліції;
- формування навичок і знань ділового спілкування і службового етикету працівників міліції.
Засвоївши дисципліну “Етика та естетика”, курсанти (слухачі) повинні
знати: філософсько-методологічний зміст категоріально-понятійного апарату навчальної дисципліни з метою його застосування в юридичній діяльності; основні напрями і течії сучасної етики та естетики, їх безпосереднього відтворення у духовному світі людини; вимоги основних нормативно-правових актів у сфері моралі та етики; основи службового етикету і форми ділового спілкування в повсякденних і екстремальних умовах;
вміти: орієнтуватися в основних напрямках і течіях сучасної етики та естетики, їх безпосереднього відтворення у духовному світі людини; оцінити ситуацію морального вибору і морального конфлікту, визначити шляхи їх розв’язання та при потребі ступінь професійного ризику; обґрунтувати та забезпечити виконання комплексу робіт з попередження виникнення надзвичайних, конфліктних ситуацій у сфері ділового спілкування і службового етикету; орієнтуватися в основних нормативно-правових актах у сфері моралі та етики; розвивати творчий потенціал, що спрямований на досягнення успіху у професійній діяльності, підтримувати прагнення до самовдосконалення та найвищої професійної майстерності.
3. Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль І. Етика та естетика
Тема 1. Етика як наука про мораль. Сутність, структура, функції моралі
Походження термінів «етика», «мораль», «моральність». Виникнення етики як науки та її місце в системі філософського знання. Історична мінливість предмету етики. Мораль і етика: особливості взаємозв’язку. Вплив етики на формування та розвиток моральності.
Походження і сутність моралі, її роль у житті суспільства і людини. Основні етапи історичного розвитку моралі. Властивості моралі як специфічної форми суспільних відносин. Мораль у системі соціальних цінностей. Гуманістичний зміст моралі. Основні функції моралі: ціннісно-нормативна, регулятивна, комунікативна, світоглядна, виховна.
Структура моралі. Моральна свідомість і моральна практика. Специфіка моральної свідомості. Основні елементи моральної свідомості: моральні почуття, норми, принципи, поняття, ідеали, моральна воля. Взаємозв'язок моральної свідомості, діяльності, взаємовідносин.
Тема 2. Професійна етика: сутність, основні принципи та категорії
Професіоналізм як моральнісна риса особистості. Місце професійних кодексів у системі моралі. Соціокультурні передумови формування і становлення професійної етики у сучасному світі. Види професійної етики. Поняття і соціальна обумовленість професійної етики. Співвідношення загального й особистого у професійній етиці. Моральний зміст професійної діяльності, її мети, засобів, методів, результатів. Професійні моральні відносини.