Раздел 3. Систематический курс.

Тема 3.1 Категория бытия в философии.

Тема 3.2. Философские идеи развития.

Тема 3.3. Проблема познания в философии. „

Тема 3.4. Основы научной, философской и религиозной картин мира.

Тема 3.5. Современный этап развития науки.

Тема 3.6. Человек как главная философская проблема.

Тема 3.7. Культура и цивилизация.

ЛИТЕРАТУРА

Основные источники

1. Аблеев С.Р., Скамницкая Г.П. Введение в историю философии. М., Гардарики, 2009

2. Бабаев Ю.В. Основы философии. Ростов-на-Дону, Феникс, 2010

3. Волкогонова О.Д., Сидорова Н.М. Основы философии. М.,ИЗ «Форум» - Инфра-М., 2010

4. Горелов А.А. Основы философии. М., Академа, 2009

5. Губин В.Д. Основы философии. М., Гардарики, 2009

6. Кохановский В.П. и др. Основы философии. Ростов-на-Дону, Феникс, 2010

7. Сычев А.А. Основы философия. М., Альфа-М-Инфра-М, 2008

8. Хрестоматия по философии. Под ред. В.П.Кохановского, Ростов-на-Дону, Феникс, 2010

Интернет-ресурсы:

Ø Образовательные сайты (гуманитарные, общественные дисциплины)

1. http://www.doco.ru/

2. http://www.filosof.historic.ru

Ø Электронные учебные пособия

1.Учебники на портале «Социально-гуманитарное и политологическое образование» - Философия. Электронный учебник под ред. Н.С.Кирабаева. - http://www. humanities.edu.ru/philosohhy

2.Федеральный фонд учебных курсов. Философия.-http://www.ido.edu .ru..

3.Философия: электронный учебник / Н.Ф. Бучило, А.Н.Чумаков. М., Кнорус, 2009

4.Философия Древней Греции. – Видеосерия «В кругу великих имен» - Нью Медиа Дженерейшен, М., 2008

Ø Энциклопедические интернет словари:

1. http://www.fil.vslovar.org.ru

2. http://www.ru.wikipedia.org.

Дополнительная литература

1. Алексеев П.В. История философии. М., Проспект, 2009

2. Баландин Р.К. Самые знаменитые философы России. М., Вече, 2010

3. Балашов Л.Е. Занимательная философия. М., Дашков и К, 2011

4. Гусев Д.А. Философия. М., Гардарики, 2012

5. История мировой философии. Под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной. М., АСТ-Астрель – Хранитель, 2008

6. История философии. Под ред. В.П.Кохановского, Ростов-на-Дону, Феникс, 2010

7. Крапивенский С.Э. Социальная философия. М., Владос, 2009

8. Лешкевич Т.Г. Философия науки. М., Инфра-М, 2008

9. Мартынов М.И., Кравченко Л.Г. Философия. Курс интенсивной подготовки. Минск, Тетра-Системс, 2010

10. Философский энциклопедический словарь, Под ред. Е. Губского, М., Инфра-М, 2010

11. Чанышев А.Н. Философия древнего мира. М., Высшая школа, 2010

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

	Б	Последняя цифра номера личного дела
А
Предпоследняя цифра номера личного дела

Вопрос 1.

I. Назовите основные черты Древнекитайской философии:

а) поиск индивидуального пути спасения и освобождение человека от тягот жизни;

б) единство человека и космоса;

в) практичность и консерватизм.

II. Что означает понятие «Карма» в Древнекитайской философии?

а) высший универсальный принцип Бытия, духовное начало Бытия;

б) «закон жизни»: бесконечная цепь перерождений;

в) «закон возмездия»: закономерное воздание человеку за его прежнее поведение.

III. Назовите главную особенность средневековой философии:

а) космизм;

б) теоцентризм;

в) антропоцентризм.

IV. К какому понятию можно отнести следующее определение: «первооснова всех конкретных вещей, всего сущего»?

а) материя;

б) субстанция;

в) Бытие.

V. В каком веке возникло христианство?

а) I в. до н.э.

б) I в. н.э.

в) IV в. н.э.

Вопрос 2.

I. Мыслитель XVII в., основоположник рационализма и дедукции:

а) Р. Декарт;

б) Ф. Бэкон;

в) Д. Юм.

II. Имя немецкого философа XIX в. – основоположника законов диалектики:

а) К. Маркс;

б) Г. Гегель;

в) И. Кант.

III. Философское направление в России XIV в., утверждающее, что Росси имеет самобытный путь развития:

а) русский социализм;

б) славянофильство;

в) западничество.

IV. Что лежит в основе догматизма?

а) слепая вера в авторитет;

б) доказательство правоты своих идей;

в) символ веры христианства.

V. Какие качества в эпоху Возрождения составляли идеал человека?

а) религиозность и смирение;

б) благотворительность;

в) знание и творчество.

Вопрос 3.

I. Какого утверждения придерживался рационализм?

а) «Мир есть комплекс моих ощущений»;

б) «Я мыслю – значит существую»;

в) «Нет ничего в уме, чего бы не было в чувствах».

II. Главные проблемы философии «Нового времени»:

а) проблемы познания и бытия;

б) проблемы утверждения самоценности человеческой жизни;

в) проблемы религии.

III. Центральный вопрос (тема) философии марксизма:

а) диалектический материализм;

б) экономическое учение;

в) материалистическое понимание истории.

IV. Что с точки зрения философии марксизма определяет общественное развитие?

а) общественное сознание;

б) общественное бытие;

в) естественные законы природы.

V. На необходимость каких факторов для перехода к новой социалистической формации указывал Г.В. Плеханов?

а) путь реформ;

б) капитализм должен развивать свои потенции, исчерпать себя;

в) путь революции.

Вопрос 4.

I. Что означает принцип «Дао»?

а) эквивалент Бога;

б) свод законов и норм поведения;

в) естественный закон природы, общества и людей, который управляет миром.

II. Наука, изучающая наиболее общие вопросы развития природы, общества и познания:

а) социология;

б) история;

в) философия.

III. Назовите главную особенность античной философии:

а) космизм;

б) теоцентризм;

в) антропологизм.

IV. Философское учение о ценностях:

а) аксиологизм;

б) праксеология;

в) онтология.

V. Что раскрывает догма Божественного откровения?

а) «верить, чтобы понимать»;

б) «понимать, чтобы верить»;

в) «человек свободен в выборе добра и зла».

Вопрос 5.

I. Представителем какого направления в русской социальной мысли был Г.В. Плеханов?

а) русского утопического социализма;

б) марксизма;

в) экономизма.

II. Какой путь (изменения) – жизни видела русская религиозная философия?

а) путь нравственного совершенствования человека;

б) изменение внешних условий жизни людей;

в) путь следования авторитетам церкви.

III. Имя античного мыслителя, впервые употребившего слово «Философия», по отношению к людям, стремящимся к знаниям и умению размышлять:

а) Фалес;

б) Пифагор;

в) Сократ.

IV. Философское мировоззрение опирается:

а) на догмы;

б) на веру;

в)на знания и житейский опыт.

V. Автор афоризма «Знание – сила!»:

а) Г. Гегель

б) Ф. Бэкон;

в) И. Кант

Вопрос 6.

I. Кто из представителей античной философии утверждал, что в человеке присутствует одновременно 3 души – животная – растительная – разумная?

а) Платон;

б) Аристотель;

в) Сократ.

II. Как называется философское учение, представители которого, сеяли доброе, мудрое, вечное?

а) софизм;

б) идеализм;

в) метафизика.

III. Третье религиозное направление христианства, сформировавшегося в XVI в.:

а) англиканство;

б) католицизм;

в) протестантизм.

IV. Самая многочисленная современная мировая религия:

а) православие;

б) ислам;

в) буддизм.

V. Какой научный метод является сегодня самым актуальным и широко используется в философии?

а) метод формализации;

б) метод моделирования;

в) метод анализа и синтеза.

Вопрос 7.

I. Какую из форм правления обществом философ Древней Греции Платон считал наихудшей формой?

а) аристократию;

б) тиранию;

в) демократию;

д) охлократию.

II. Что такое общество в глубоком философском его понимании?

а) общество – это жизненный мир;

б) общество – это бытие в мире;

в) общество – это совокупность людей в рамках или же производимой системы социальных действий и их смыслов.

III. Укажите доминирующий фактор культуры:

а) культура это общение друг с другом (вне общения она умирает)

б) культура – это всегда творчество, деятельность, ценностное отношение к себе и другим;

в) культура – это достижение цивилизации.

IV. Какое из данных выражений (утверждений) является наиболее точным?:

а) человек – биологическое существо;

б) человек – социальное существо;

в) человек – психическое существо;

г) человек – био-психо-социальное существо.

V. Нужна ли философия на рабочем месте?

а) нет не нужна;

б) да нужна, так как она всесторонне культивирует такие ценности как истина, красота, творчество, ответственность;

в) возможно нужна, только в определенные моменты своей работы.

Вопрос 8.

I. Что для человека важнее для формирования личности?:

а) образование;

б) образованность;

в) индивидуальность;

г) индивидуализм.

II. Процесс познания включает в себя:

а) чувственное познание – 1-е;

б) рациональное познание – 2-е;

в) назовите 3-е… ?

III. Какое из философских определений любви приближено к реальной, современной жизни?:

а) любовь – это цветы нравственности;

б) хочешь быть любимым – совершенствуй себя;

в) любовь – одухотворенная плоть.

IV. Что является наиболее значимым в процессе познания?

а) самосознание;

б) самоконтроль;

в) сознание;

г) самооценка.

V. Укажите обособившуюся от природы часть бытия:

а) субъективное бытие;

б) вселенная;

в) общество;

г) объективное бытие.

Вопрос 9.

I. Что относится к стадии логического (рационального) познания?:

а) восприятие;

б) понятие;

в) представление;

г) суждение;

д) умозаключение.

II. Укажите всеисчерпывающее определение материи?:

а) реальность;

б) единство вещества, поля и энергии;

в) то, что ошушается.

III. Найдите главную причину развития общества:

а) деятельность великих личностей;

б) рост потребностей;

в) внутренние противоречия в системе;

г) революции.

IV. Способность человека к духовному восприятию мира. Что акцентирует эту способность?

а) познание;

б) сознание;

в) разум;

г) мораль.

V. Найдите полное определение человека:

а) дух;

б) мыслящее животное;

в) социальное существо;

г) биопсихосоциальное существо.

Вопрос 10.

I. Какая из форм движения и материи является самой актуальной?:

а) механическая;

б) физическая;

в) общественная;

г) биологическая;

д) химическая.

II. Какая проблема в философии является до сих пор самой сложной?:

а) познай Вселенную;

б) познай окружающий материальный мир и общество;

в) познай самого себя.

III. Распределите правильно: а, б, в подставляя 1, 2, 3.

а) движение – это…	1) смена событий
б) пространство – это…	2) изменение
в) время – это …	3) трехмерность

IV. Бытие проявляется в формах:

а) природа;

б) Вселенная;

в) человек;

г) Мир;

д) общество.

V. Укажите наиболее точное определение познания:

а) познание – это овладение теорией;

б) познание – это факты, опты, наблюдения;

в) познание – это вечный процесс движения мысли от неполного неточного знания к все более полному и точному;

г) познание – это выдвижение гипотез (т.е. научных предположений).

Вопрос 11.

I. Имя античного мыслителя, впервые употребившего слово «философия», по отношению к людям, стремящимся к знаниям и умению размышлять:

а) Фалес;

б) Пифагор;

в) Сократ.

II. Основоположник античной диалектики, автор слов: «В одну реку нельзя войти дважды»?

а) Фалес;

б) Гераклит;

в) Протагор.

III. Что Аристотель называл «метафизикой»?

а) философию о сверхчувственных высших началах бытия;

б) первую философию о самых общих причинах или началах бытия;

в) философию, рассматривающую мир в постоянном развитии и взаи­мосвязи.

IV. Назовите главную область схоластики:

а) философия — служанка теологии;

б) философия, основанная на доказательстве христианских догм;

в) философия, разрабатывающая вопросы теологии;

г) все перечисленное выше.

V. В каком веке возникло христианство?

а) I в. до н. э.;

б) I в н. э.;

в) IV в. н. э.

Вопрос 12.

I. Отличительная черта философии эпохи Возрождения?

а) космизм;

б) теоцентризм;

в) антропоцентризм.

II. Мыслитель XVII в., основоположник рационализма и дедукции:

а) Р. Декарт;

б) Ф. Бэкон;

в) Д. Юм.

III. Какое из утверждений раскрывает сущность субъективного идеализма?

а) «Мир есть комплекс моих ощущений»;

б) «Нет ничего в уме, чего бы раньше не было в чувствах»;

в) «Я мыслю, значит, существую».

IV. Назовите представителя агностицизма Нового времени:

а) Б. Спиноза;

б) Д. Юм;

в) Д. Локк.

V. Французский просветитель, основоположник географического де­терминизма:

а) Вольтер;

б) П. Гольбах;

в) Ш. Монтескье.

Вопрос 13.

I. Представителем какого философского направления был Д. Дид­ро?

а) объективный идеализм;

б) пантеизм;

в) материализм.

II. Произведение Ж.Ж. Руссо, в котором он изложил свою концеп­цию «естественного права» как «золотого века человека»?

а) «О духе законов»;

б) «Общественный договор»;

в) «Левиафан».

III. В чем сущность «категорического императива» И. Канта?

а) каждый индивид должен поступать так, чтобы нормы его поведения
могли стать правилом поведения для всех;

б) свобода — это осознанная необходимость;

в) себялюбие, находящее удовлетворение в любви.

IV. Кто из представителей немецкой классической философии утвер­ждал: «Бог есть то, чем хочет быть человек»?

а) Л. Фейербах;

б) И. Кант;

в) Г.-В. Ф. Гегель.

V. Философское направление в России XIV в., утверждавшее, что
Россия имеет самобытный путь развития:

а) русский социализм;

б) славянофильство;

в) западничество.

Вопрос 14.

I. К какому понятию можно отнести следующее определение: «Совокупность познавательной, ценностной и поведенческой деятельности»?

а) миропонимание;

б) мироощущение;

в) мировоззрение.

II. Какой исторический тип мировоззрения пытается объяснить мир
на основе разума и знаний?

а) онтология;

б) философия;

в) религия.

III. Кто из представителей схоластики утверждал: «Понимать, чтобы
верить.»?

а) Ф. Аквинский;

б) А. Августин;
в) П. Абеляр.

IV. Какого утверждения придерживался рационализм?

а) «Мир есть комплекс моих ощущений»;

б) «Я мыслю — значит, я существую»;

в) «Нет ничего в уме, чего бы не было бы в чувствах».

V. Главные проблемы философии Нового времени:

а) проблемы познания и бытия;

б) проблемы утверждения самоценности человеческой жизни;

в) проблемы религии.

Вопрос 15.

I. Страна, ставшая центром просвещения в XVIII в.?

а) Франция;

б) Англия;

в) Швейцария.

II. Какие причины возникновения религиозной веры отмечал Л.
Фейербах?

а) ограниченность человеческого познания;

б) стремление человека к счастью и невозможность объяснить превратности судьбы;

в) чувство зависимости, порождающее страх;

г) все перечисленное выше.

III. Как называется философия о сверхчувственных, сверхреальных
началах бытия?

а) субъективный идеализм;

б) трансцендентальная философия; _f
в) пантеизм.

IV. Какое философское направление объединяет имена: Ж.П. Сартр, А. Камю, Н. Бердяев?

а) «философия жизни»;

б) прагматизм;

в) экзистенциализм.

V. Назовите представителя русского «утопического социализма»:

а) П. Чаадаев;

б) А. Герцен;

в) А. Радищев.

Вопрос 16.

I. К какому понятию можно отнести данное определение: «Эмоци­ональное восприятие действительности»?

а) миропонимание;

б) мироощущение;

в) мировоззрение

II. Сопоставить:

исторический тип мировоззрения	его особенности
а) мифология	1) опора на разум знания, сомнения
б) религия	2) эмоциональность, символизм, космизм
в) философия	3) вера в сверхъестественное начало бытия

III. Назовите главную особенность античной философии:

а) космизм;

б) геоцентризм;

в) антропологизм.

IV. Позиция, с которой французский материализм XVIII в. рассмат­ривал религию:

а) деизм;

б) пантеизм;

в) атеизм.

V. В чем сущность философской системы Гегеля?

а) мир развивается по своим естественным законам;

б) мир есть результат непрерывного развития абсолютной идеи;

в) мир есть результат творения Бога.

Вопрос 17.

Предмет философии, ее роль в жизни человека и общества. Основные

функции философии.

Вопрос 18.

Мировоззрение, сущность, структура, уровни, типы.

Вопрос 19.

Философия как учение об основных идеалах мироустройства; основ­ной вопрос философии.

Вопрос 20.

Истоки философии: мифология и религия. Сходство и различия философии и религии.

Вопрос 21.

Древнеиндийская и древнекитайская философия: специфика философии Востока.

Вопрос 22.

Философия эпохи античности: натурфилософия, школа Пифагора, Гераклит, Парменид, Сократ, Платон, Аристотель (2-3 философа по вы­бору).

Вопрос 23.

Эллинистическая философия: циники и скептики, эпикурейцы, стоики.

Вопрос 24.

Религиозный характер философии средних веков. Патристика и схоластика.

Вопрос 25.

Сенсуализм и рационализм: общая характеристика направлений: Д. Локк, Д. Беркли, Д. Юм, Р. Декарт, Б. Спиноза, В. Лейбниц (2-3 фи­лософа по выбору).

Вопрос 26.

Немецкая классическая философия: И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах, И. Фихте, Л. Шеллинг (2-3 философа по выбору).

Вопрос 27.

Европейская философия второй половины XIX - начала XX века: А. Шопенгауэр, О. Шпенглер, Ф. Ницше, 3. Фрейд, экзистенциализм (2-3 философа по выбору).

Вопрос 28.

Русская философия XIX-XX вв.: В. Соловьев, С. Булгаков, П. Флоренский, Н. Бердяев (2-3 философа по выбору).

Вопрос 29.

Этапы развития отечественной философии, её характерные черты.

Вопрос 30.

Русская философы о самобытности России. Западники и славянофилы.

Вопрос 31.

Материя, её сущность и атрибуты. Составьте схему «Современные естественнонаучные представления о строении материи».

Вопрос 32.

Философское понятие бытия. Материальное и духовное бытие.

Вопрос 33.

Понятие развития. Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Принципы, категории, законы диалектики.

Вопрос 34.

Проблема человека в философии. Биологическая и социальная приро­да человека.

Вопрос 35.

Сущность сознания. Сознание и бессознательное в психике человека.

Вопрос 36.

Многообразие путей познания мира. Научное, художественное, обыденное познание, их характерные черты и особенности.

Вопрос 37.

Проблема истины. Характеристики истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.

Вопрос 38.

Философская и естественнонаучная картина мира в трудах философов и ученых.

Вопрос 39.

Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность.

Вопрос 40.

Философия и культура. Чем объясняется множественность определений понятия «культура»?

Вопрос 41.

Философские концепции исторического развития. Законы истории. Объективные и субъективные факторы.

Вопрос 42.

Философия и религия. Три мировые религии.

Вопрос 43.

Искусство, эстетическое сознание и жизнь.

Вопрос 44.

Образ человека в философии. Чем различаются образы человека, создаваемые в разные исторические эпохи?

Вопрос 45.

Жизненный мир человека. Проблема отчуждения. Проблема смысла жизни.

Вопрос 46.

Глобальные проблемы современности. Пути их преодоления. Будущее человеческой цивилизации.

Из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении дисциплины Основы философии, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Вопрос 47.

«Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В. А. Амбарцумян)

Вопрос 48.

«Настоящий прогресс человечества зависит не столько от изобретательного ума, сколько от сознательности» (А. Эйнштейн)

Вопрос 49.

«Пока человек существует, он будет себя открывать» (Е. Богат)

Вопрос 50.

«Люди не в состоянии изменить свою природу» (Д. Юм)

Вопрос 51.

«Человек — это живое противоречие и в этом качестве — живая загадка» (С. Булгаков)

Вопрос 52.

«Человек немыслим вне общества» (Л. Толстой).

Вопрос 53.

«История сама по себе не может ни принудить человека, ни вовлечь его в грязное дело» (П. Сартр).

Вопрос 54.

«Жизнь имеет в точности ту ценность, которой мы хотим ее наделить» (И. Бергман)

Вопрос 55.

«Наши взгляды, как наши часы: все они показывают разное время, но каждый верит только своим» (А. Поп).

Вопрос 56.

«Только тот постигал истину, кто внимательно изучал природу, людей и самого себя» (Н. Пирогов).

Вопрос 57.

«Мир — иероглиф истины» (С. Н. Булгаков).

Вопрос 58.

«Общество не обязательно соответствует политическим границам» (С. Тернер).

Вопрос 59.

«Цивилизованное общество напоминает ребенка, который ко дню своего рождения получил слишком много игрушек» (Дж. Томсон)

Вопрос 60.

«Люди превращают в игрушку весь свет» (Й. Хейзинга)

Вопрос 61.

«Либо человечество покончит с войной, либо война покончит с человечеством» (Дж. Кеннеди)

Вопрос 62.

«Видеть и чувствовать — это быть, размышлять — это жить» (У. Шекспир)

Вопрос 63.

«Всемирная история есть сумма всего того, чего можно было избежать» (Б. Рассел)

Вопрос 64.

«Человек — нечаянная, прекрасная, мучительная попытка природы осознать самое себя» (В. М. Шукшин)

Вопрос 65.

«Информация без человеческого понимания подобна ответу без вопроса — она лишена смысла» (А. Маслоу)

Вопрос 66.

«История сама по себе не может ни принудить человека, ни вовлечь его в грязное дело» (Л. Сартр)