Рекомендации к написанию рефератов

Написание реферата в курсе философии – необходимый элемент учебной работы и важная составляющая самостоятельной работы студента. Цель написания – применение на практике усвоенного теоретического курса. По существу, это попытка самостоятельного анализа того или иного явления с точки зрения предмета философии, где студент должен убедиться в значимости и необходимости философского осмысления окружающего мира, самого себя и уяснить логику этого осмысления. Ниже предложен один из тематических вариантов реферативной работы.

Примерная тематика рефератов

1. Естественнонаучная проблематика. Материя. Движение. Пространство. Время. Жизнь. Познание. Информация. Система и т. д.

2. Общественно-историческая проблематика. История. Общество. Культура. Государство. Власть. Производство. Общественно-экономическая формация (капитализм, социализм, коммунизм). Прогресс. Техника. Человек. Личность. Семья. Смысл жизни и т. д.

3. Формы общественного сознания. Политика. Право. Мораль. Религия. Искусство. Наука. Философия и т. д.

4. Ценностная проблематика. Польза. Добро. Красота. Истина. Свобода и т. д.

5. Политэкономическая проблематика. Товар. Собственность. Успех. Бизнес и т.д.

6. Общая проблематика. Оптимизм. Вера. Творчество. Справедливость. Насилие. Любовь. Счастье. Интерес. Наркомания. Отчуждение. Переживание. Интеллигентность. Юмор и т. д.

Примечания

1. Список понятий каждого раздела может быть продолжен.

2. Выбор темы осуществляется по интересу. Если, например, выбраны понятия «Политика», «Красота», то тема реферата, соответственно, будет называться: «Философия политики», «Философия красоты» и т. д. Тем самым подчеркивается, что выбранное явление рассматривается не вообще, а строго в соответствии с предметом философии.

3. Объем реферата предлагается в количестве пяти страниц собственного текста без цитирования и переписывания с целью экономии времени и повышения эффективности работы.

Структура реферата

Реферат включает следующие элементы: введение, четыре главы и заключение.

Введение.

Содержание философского подхода в анализе любого явления. Другими словами, чем может помочь философия в анализе того или иного явления.

Глава 1. Понятие явления.Используя имеющиеся сведения (краткие словари, учебную литературу и т. д.) о данном явлении, найти или на основе имеющейся информации сформулировать предельно обобщающий признак и на основе его дать полное определение явления.

Глава 2. Структура явления. На основе определения выявить элементы явления и выстроить структуру явления как систему, где обобщающий признак и является системообразующим.

Глава 3. Диалектика явления. Анализируя структуру явления, выявить противоположные стороны, взаимосвязь которых и составляет суть и основу данного явления. Далее следует сформулировать исходное противоречие как выражение необходимости возникновения данного явления и этапы его развития.

Глава 4. Современная проблематика явления.Как представлено данное явление в современном обществе.

Заключение.Подвести итог проделанной работы ответом на вопрос: «Что я понял?» Можно понять, например, что такое философия, диалектика, политика, любовь или, наконец, понять, что ничего не понял и какова трагическая причина этого.

Рекомендуемая литература

А. Учебная литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М. Проспект, 1996.

2. Введение в философию / Под ред. И.Т. Фролова. – М. Политиздат, 1989.

3. Ильин В.В. Философия: Учебник. – М., 1999.

4. Канке В.А. Философия: Учебник для вузов. – М.: Логос, 1996.

5. Крюков В.В. Концепция материи и релятивистская модель реальности: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1998.

6. Момоджян К.Х. Введение в социальную философию: Учеб. пособие. – М., 1997.

7. Орлов В.В. Основы философии. В 2-х т. – Томск, 1991.

8. Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие. – М.: Политиздат, 1988.

9. Философия и современность / Отв. ред. И.Я. Копылов: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1992.

10. Философия / Отв. ред. В.П. Кохановский: Учебник для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.

11. Крюков В.В. Концепция материи и релятивистская модель реальности. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1998. – 90 с.

12. Философия: Учебник для студентов технических вузов / Под ред.
И.Я. Копылова, В.В Крюкова. М.; Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2001. – 256 с. (Серия «Высшее образование»).

13. Шаповалов В.Ф. Основы философии. – М., 1998.

Б. Учебно-методическая литература

1. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих филосо-
фов. – М.: Мысль, 1986.

2. Мир философии: Книга для чтения. – В 2-х ч. – М.: Политиздат, 1991.

3. Хрестоматия по истории философии. В 3-х ч. – М., 1997.

В. Дополнительная литература

1. Бабушкин В.У. О природе философского знания. – М., 1978.

2. Бердяев Н.А. Самопознание. Опыт философской автобиографии. – М.: Книга, 1991.

3. Бердяев Н.И. Судьба России. – М., 1990.

4. Библер В.С. Что такое философия? // Вопр. философии. – 1955. – № 5.

5. Взгляд на русскую философию // Вопр. философии. – 1994. – № 1. –
С. 54–72.

6. Вольф Р.П. О философии: Пер. с англ. – М., 1996.

7. Вопросы философии. – 1995. – № 1. – С. 118–158. (Подборка статей о современном состоянии диалектики).

8. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. –
М., 1988.

9. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс, 1990.

10. Ильенков Э.В. Философия культуры. – М., 1990.

11. Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления. – М.: Наука, 1994.

12. Ленин В.И. Государство и революция // Полн. собр. соч. Т. 33.

13. Ленин В.И. Три источника и три составных части марксизма // Полн. собр. соч. Т. 23.

14. Лосев А.Ф. История философии как школа мысли. – М., 1989.

15. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1990.

16. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 13. – С. 6–7.

17. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М.: Мол. гвардия, 1990.

18. Налетов И.З. Конкретность философского знания. – М., 1986.

19. Налимов В.В. Размышления о путях развития философии // Вопр. философии. – 1993. – № 9. – С. 85–93.

20. Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988.

21. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. – М.: Политиздат, 1991.

22. Сагатовский В.Н. Вселенная философа. – М.: Мол. гвардия, 1972.

23. Сагатовский В.Н. Философия развивающейся гармонии. – СПб.: Петрополис, 1999.

24. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989.

25. Современная западная философия: Словарь. – М., 1993.

26. Современная философия науки: Хрестоматия. – М.: Наука, 1994.

27. Соловьев В.С. Несколько слов о настоящей задаче философии: Сочинения в 2-х т. – Т. 1 – М., 1989.

28. Степин В.С. и др. Философия науки и техники. – М.: Контакт-Альфа., 1995.

29. Степин В.С. и др. Философия науки и техники. – М.: Контакт-Альфа, 1995.

30. Торосян В.Г. Ценность философии // Вопр. философии. – 1993. – № 9. – С. 94–96.

31. Философия техники // Там же. – № 10. – С. 24–151.

32. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М.; Наука, 1991.

33. Хайдеггер М. Что это такое – философия? // Вопр. философии. – 1993. – № 8.

34. Что такое философия и зачем она? // Мир философии. – М.: Политиздат, 1991. – С. 10–129.

35. Язык и интеллект. – М., 1996.

Экзаменационные вопросы

1. Предмет философии. Специфика философского знания. Место философии среди других наук.

2. Основной вопрос философии и его две стороны. Идеализм и материализм в истории философии.

3. Структура и функции философского знания.

4. Понятие мировоззрения. Философия и мировоззрение. Многообразие мировоззрений.

5. Основные черты философии Древнего мира.

6. Особенности философии средних веков.

7. Философия эпохи Возрождения.

8. Основные направления современной западной философии.

9. Значение и место немецкой классической философии в развитии философского знания.

10. Русская философия и ее основные направления.

11. Основные положения диалектического материализма.

12. Материя как философская категория. Значение понятия материи для естественнонаучного знания. Категории бытия и существования.

13. Движение как способ существования материи. Движение и покой. Формы движения.

14. Пространство и время как формы существования материи.

15. Материальное единство мира и его обоснование. Научная картина мира.

16. Отражение как всеобщее свойство материи. Развитие форм отражения. Предпосылки возникновения сознания.

17. Сущность сознания. Структура и функции сознания.

18. Сознание и мозг. Мышление и язык. Разум и рассудок. Творческий характер сознания.

19. Проблемы моделирования мышления. Творческий потенциал человека и возможности «мыслящих» машин.

20. Понятие диалектики. Диалектика объективная и субъективная. Диалектика и метафизика.

21. Диалектика как наука: принципы, законы, категории. Логика формальная и диалектическая.

22. Проблема развития. Решение проблемы развития средствами диалектики и метафизики. Диалектика и догматизм.

23. Понятие принципа. Принципы диалектики и их значение.

24. Понятие закона. Основные законы диалектики, их направленность в раскрытии содержания процесса развития.

25. Понятие категории. Категории диалектики как отражение закономерного в существовании материи.

26. Понятие познания. Объект и предмет познания. Познание как взаимосвязь субъекта и объекта познания. Критика агностицизма.

27. Чувственная и рациональная формы познания. Их взаимосвязь в развитии процесса познания.

28. Уровни процесса познания. Эмпирический и теоретический уровни и их взаимосвязь в процессе познания.

29. Понятие метода и методологии науки. Философская методология.

30. Формы и методы научного познания.

31. Научный факт, проблема, гипотеза и теория. Закономерности развития научных теорий.

32. Философское учение об истине. Абсолютная и относительная истина. Их взаимосвязь в процессе развития познания.

33. Свойства истины: объективность, конкретность, парадоксальность. Догматизм и релятивизм.

34. Проблема понимания в философии. Объяснение и понимание как способы постижения истины.

35. Практика и ее роль в познании.

36. Социальная форма движения материи. Понятие общества и общественной деятельности.

37. Общество как объективно-исторический процесс. Понимание исторического процесса: источник развития и движущие силы.

38. Общественное бытие и общественное сознание. Объективные и субъективные факторы общественного развития.

39. Общественный прогресс. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Общество как саморазвивающаяся система.

40. Общество и природа. Их взаимосвязь. Понятия биосферы и ноосферы. Роль географической среды в общественной жизни.

41. Экологическая проблема. Пути решения экологических проблем.

42. Материальное производство – основа общественной
жизни.

43. Понятие техники. Место и роль техники в общественном производстве.

44. Общественное производство как саморазвивающийся процесс. Взаимоотношение производительных сил и производственных отношений.

45. Общество и личность. Проблема отчуждения личности. Свобода личности.

46. Проблема человека в философии.

47. Сущность человека и смысл человеческого существования.

48. Общественное сознание и его формы.

49. Идеология и общественная психология.

50. Понятие культуры. Культура как мера развития человеческого общества. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

51. Культура и общество. Социальные функции культуры. Единство и многообразие культур.

52. Человек в системе культуры. Культурное творчество.

53. Наука как явление культуры.

54. Политическая и правовая формы общественного сознания.

55. Происхождение и сущность глобальных проблем. Приоритет общечеловеческих ценностей в решении глобальных проблем.

56. Единство и многообразие мировой истории.