Методические рекомендации для подготовки реферата по истории и философии науки

СОДЕРЖАНИЕ

Методические рекомендации для подготовки реферата по истории и философии науки	С.4
Раздел I. Подготовка к сдаче и проведение экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки	С. 9
Раздел II. Программы по истории науки	С. 10
2.1. История математики	С. 10
2.2. История физики	С. 17
2.3. История химии	С. 25
2.4. История биологии	С. 31
2.5. История техники	С. 37
Раздел III. Литература для подготовки рефератов	С. 45
3.1. Общие проблемы истории и методологии науки	С. 45
3.2. Математика	С. 65
3.3. Физика	С. 93
3.4. Химия	С. 116
3.5. Биология	С. 134
3.6. Техника	С. 155
Приложение А: Образец титульного листа	С. 160
Приложение B: Правила и образцы оформления библиографического списка	С. 161
Приложение С: Требования к оформлению реферата	С.163

Методические рекомендации для подготовки реферата по истории и философии науки

Подготовка реферата – важная ступень на пути освоения навыков проведения научно-исследовательской работы. В самом общем плане реферат представляет собой научный проект ознакомительно-поискового характера, первый шаг на пути к собственному исследовательскому проекту. Понятно, что прежде чем приступить к самостоятельному научному исследованию, необходимо сориентироваться в изучаемой проблеме и обстоятельным образом ознакомиться с полученными ранее научными результатами. Этому, собственно говоря, и служит реферат – представляющий собой самостоятельную работу аналитического характера с многообразными источниками информации по сравнению и обобщению данных, полученных другими исследователями по избранной теме. Важно, что в процессе такого рода интеллектуальной работы формируется собственный взгляд на проблему. Поэтому с практической точки зрения в качестве темы реферата целесообразно выбрать историю анализа (рассмотрения, открытия) того научного объекта, над которым работает аспирант или соискатель в рамках своего диссертационного проекта. Тогда как собственно содержанием такого рода квалификационной работы должен стать социальный и методологический анализ истории конкретной области науки.

Выбор и формулировка проблемы

Научное исследование можно квалифицировать как процесс постановки и решения познавательных проблем. Именно поэтому так значимы правильный выбор и корректная постановка изучаемой проблемы. В рамках философии науки теоретический конструкт «проблема» рассматривается как особого рода исследовательская задача по получению на основе определенных данных, с помощью конкретных средств и методов результата, удовлетворяющего поставленной цели. В силу этого та или иная познавательная задача становится научной проблемой, когда для её решения, т.е. получения искомого результата, недостаточно исходных данных, имеющихся аналитических средств, или тех и других вместе. Стоит подчеркнуть, что проблемы объективным образом возникают в ходе научного исследования, выражая противоречие между имеющимися знаниями и потребностью в новых знаниях, а также невозможность получения последних на основе известных данных и находящихся в наличие методологических средств. Здесь будет уместным привести в качестве иллюстрации авторитетное суждение выдающегося физика Вернера Гейзенберга. Из его известной статьи «Традиция в науке»: «…проблемы нам заданы <…> нам не приходится их изобретать»^[1].

В процессе развертывания проблемной ситуации можно выделить два основных этапа: первоначальное формулирование проблемы и её последовательная разработка. Если задачей первого этапа становится выявление объективной проблемной ситуацией, то на втором - раскрываются необходимые условия её решения и осуществляется расчленение общего поля проблематики на отдельные подпроблемы. Отметим, что изучение конкретной научной проблемы может непосредственно перерастать в планирование дальнейшего хода исследования, превращаясь в разработку определенной исследовательской программы. Тем самым работа над отдельно взятой проблемой выполняет важную методологическую функцию, способствуя определению направления научного исследования.

При работе над рефератом по истории конкретной отрасли знания надо иметь ввиду, что непродуктивен тот вариант выбора проблемы, который ограничивается лишь анализом конкретно-научного материала без его достаточного исторического и философско-методологического осмысления. Поэтому в процессе работы над текстом следует проконсультироваться как со своим научным руководителем, так и с преподавателем, читающим курс по истории и философии науки.

Структура и содержание реферата

С точки зрения своей структуры, реферат содержит название, оглавление, введение, основную часть, выводы, заключение и список использованной литературы.

Название реферата располагается на первом, титульном листе (см. Приложение А). В названии должна быть четко отражена суть рассматриваемой проблемы. В нем в обязательном порядке должны содержаться ключевые слова, связанные с изучаемой проблемой, и указания на конкретные тематические рамки, которыми вы собираетесь ограничиться в работе. Оглавление помещается на второй странице реферата и отражает его структуру. После цифр, обозначающих главу или параграф, указываются из названия. Обязательно следует указать номера страниц разделов. Остановимся подробнее на месте каждого раздела реферата в структуре решения его задач.

Во Введениинеобходимо рассмотреть актуальность избранной темы с точки зрения современной науки, нынешнего состояния общества и культуры. Следует указать место избранной для анализа проблемы среди других, как частных, так и более общих, а также выбранное вами направление её рассмотрения. Для этого важно четко сформулировать объект (предметную область, порождающую проблемную ситуацию) и предмет (то есть выделенные стороны или аспекты объекта, которые непосредственно рассматриваются автором в соответствии с целями и задачами работы) исследования. Неотъемлемым элементом введения как структурного элемента реферата является указание на методы исследования, служащие инструментом отбора и последующего анализа конкретного материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в реферате цели.

Введение завершается формулированием цели и задач исследования. Цель реферата может заключаться в сравнении или обобщение различных подходов в изучении избранной научной проблемы, выявлении наименее или наиболее проработанных её сторон, раскрытии основного смысла анализируемого исследовательского направления, обозначении возможного пути его дальнейшего развития. Задачи (их может быть несколько) можно квалифицировать как более детальное рассмотрение цели научного исследования.

Основная часть реферата посвящена самому исследованию. В ней, в соответствии с поставленными задачами, раскрывается тема реферата. В данном разделе нужно обстоятельным образом проследить пути решения поставленной проблемы. Это означает, что следует показать, каким образом формируется объективная проблемная ситуация и в какой форме она осознается научным сообществом. Для этого необходимо эксплицировать имеющийся уровень теоретического освоения соответствующей научной области, провести анализ наличных методологических средств и экспериментальных возможностей. Кроме того, следует выявить имеющиеся трудности и противоречия, с которыми сталкивается исследование в рассматриваемой предметной области, рассмотреть возможные варианты решения проблемы, предлагаемые в данном историко-научном контексте, и философско-мировоззренческие основания выбора, приведшего автора к открытию или обоснованию нового теоретического подхода. В этом контексте важно выявить мировоззренческие установки того или иного мыслителя и теоретические предпосылки осуществленного им открытия; причем, надо иметь ввиду, что авторская рефлексия последних и их собственно объективное содержание совпадают далеко не всегда. Кроме того, существуют как внешние, так и внутренние факторы, влияющие на ход научного исследования – это социально-культурные условия и философско-мировоззренческие представления ученых, с одной стороны, и общие парадигмальные правила и конкретно-научный материал, с другой. Именно поэтому объективная логика развития науки и реальный историко-научный процесс зачастую не совпадают. Результатом чего могут быть проигнорированные (а порой и просто не замеченные!) очевидные факты, те или иные экспериментальные данные или возможные пути выхода из кризисной ситуации. И наоборот, возможен прорыв, скачок в ходе познания, опережающий объективные логические возможности имеющегося в активе когнитивного контекста. Наконец, следует показать причины, по которым данное решение получает общенаучное признание.

Завершается основная часть указанием на место рассматриваемой проблематики в последующем развитии науки и демонстрацией связи вашего диссертационного проекта с новыми теориями и методами. В выводах кратко излагаются основные результаты работы по пунктам, соответствующим задачам исследования: здесь должно быть четко показано, что цель проведения исследования достигнута.

Стоит подчеркнуть, что данный раздел реферата может представлять собой как цельный текст, так и состоять из нескольких глав и параграфов, начинающихся пронумерованными подзаголовками. Для иллюстрации основного содержания можно использовать рисунки, схемы, графики, таблицы.

Заключениепредставляет собой общий итог работы с кратким перечислением выполненных вами этапов исследования и имеющихся элементов новизны. К примеру, здесь может быть указано, что вы проследили развитие научных представлений о природе интересующего вас объекта или явления и выделили наиболее перспективные (назвать, какие именно) подходы к решению обозначенной проблемы. Также можно сказать о путях дальнейшего её изучения, о возможностях практического применения полученных результатов и т.д.

Библиография

Поиск необходимой научной литературы является важнейшей частью выработки навыков самостоятельной научной работы и базовой основой любого научного исследования. Для этого необходимо уметь искать информацию по темам, ключевым словам и фамилиям авторов, как в библиографических каталогах, так и в Интернете. Думаю, нет особой нужды подчеркивать, что при работе в Интернете следует строго соблюдать принцип опоры на научную традицию и принцип авторства. Именно поэтому следует обращаться к материалам официальных сайтов научно-исследовательских институтов, библиотек и научных журналов.

Эффективным способом поиска необходимой литературы по теме является анализ библиографии в диссертационных исследованиях по соответствующей проблематике. Просматривая ту или иную выбранную монографию, статью, автореферат диссертации, обратите внимание, на какие конкретно источники ссылается автор: возможно, их тоже стоит проанализировать. При работе с литературой важно научиться выделять главное в текстах первоисточников, которые вы анализируете. Прежде всего надо понять название монографии или статьи, потому что именно в нем, как правило, и концентрируется основная идея автора. Затем внимательно изучить оглавление и имеющийся предметный указатель, чтобы установить, есть ли в данной книге то, что именно вам нужно. Если речь идет о статье, то следует прочитать не только аннотацию к ней, но и список ключевых слов, кратко раскрывающих основное содержание исследования. Потом следует найти те части текста, в которых излагаются основные положения изучаемой научной проблемы, причем необходимо обстоятельно проанализировать не только выводы самого автора, но и те исследования, которые к ним привели.

При этом мнения различных авторов можно приводить дословно, заключая их в кавычки и делая соответствующие ссылки (в конце цитируемого предложения в квадратных скобках пишется порядковый номер и страница цитируемого источника в соответствии со списком литературы в конце реферата (например, [4, с.86], а можно передавать их своими словами, также указывая соответствующий источник, но уже без указания соответствующей страницы (например, [5]). Если вы одновременно ссылаетесь на нескольких авторов без цитирования, то надо перечислить источники (например, [2,3,6]). Особо подчеркнем, что текст, заимствованный у другого автора без оформления соответствующей отсылки, считается плагиатом. Для полного выявления заимствований следует использовать систему «Антиплагиат».

В заключении отметим, что список использованной литературы должен быть выстроен в алфавитном порядке. Литературу на иностранных языках принято помещать после литературы на русском языке, также в алфавитном порядке. Правила и образцы оформления библиографического списка см.: Приложение В.

Оформление реферата

Реферат оформляется в соответствии с обычными требованиями, предъявляемыми к научным статьям. Дополнительные требования см.: Приложение А., Б.

Критерии оценки реферата

В процессе работы над рефератом необходимо учитывать, что при его оценке преподаватель обычно использует следующие критерии:

· умение четко сформулировать цель работы;

· умение подобрать научную литературу по теме;

· полноту и последовательность раскрытия темы;

· самостоятельность мышления;

· стилистическую грамотность изложения;

· корректность выводов;

· правильность оформления работы.

Следует добавить, что вам научный руководитель может по своему усмотрение скорректировать как форму, так и содержание реферата по истории соответствующей отрасли науки в соответствии с конкретными задачами диссертационного исследования.

РАЗДЕЛ I.