Область применения программы. по учебной дисциплине «Основы философии»

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ,

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по учебной дисциплине «Основы философии»

Для студентов заочного отделения.

Для специальности

Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Тверь 2016

Рассмотрено

цикловой комиссией

общеобразовательных дисциплин Принято

методическим Советом

протокол № _______

от «____»______________20___г.

протокол № _____

от «____»_______________20___г.

Председатель ЦК _________

Разработчик: Ижицкая М. О., преподаватель

Оглавление

Пояснительная записка. 3

Вопросы к дифференцированному зачету. 3

Задания к контрольной работе. 3

Вариант № 1. 3

Вариант № 2. 3

Вариант № 3. 3

Вариант № 4. 3

Вариант № 5. 3

Вариант № 6. 3

Вариант № 7. 3

Вариант № 8. 3

Вариант № 9. 3

Вариант № 10. 3

Оформление контрольной работы.. 3

Критерии оценки контрольной работы.. 3

Перечень рекомендуемой литературы.. 3

Пояснительная записка

Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Основы философии является дисциплиной общего гуманитарного и социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) по специальности среднего профессионального образования и предназначена для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) СПО по данной учебной дисциплине. Дисциплина обеспечивает общекультурное развитие и философско-методологическую подготовку будущих специалистов.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные категории и понятия философии, роль философии жизни человека и общества.

- основы философского учения о бытии.

-сущность процесса познания.

-основы научной, философской и религиозной картин мира. об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием науки, техники и технологий.

Дисциплина способствует формированию следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК З. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Выполнение контрольной работы является одним из этапов освоения программы. Задания к контрольной работе разработаны с учетом требований ФГОС СПО по данной специальности.

В ходе выполнения контрольной работы студенты получат навыки работы с учебной и дополнительной литературой. При выполнении практического занятия закрепят полученные знания на практике, а также возможность реализации полученных знаний в повседневной жизни. Допуском к дифференцированному зачету является зачтенная контрольная работа. Незачтенная контрольная работа возвращается студенту на доработку. После устранения недостатков студент сдает контрольную работу повторно вместе с первой работой.

Итоговая аттестация по дисциплине проводится в виде дифференцированного зачета.

Вопросы к дифференцированному зачету

Зачет проводится в устной форме. Студент должен ответить на два теоретических вопроса.

Вопросы к зачету:

1. Назовите основные проблемы и разделы философии.

2. Какие направления и концентрации существуют в философии?

3. Назовите основные проблемы античной философии?

4. Какие проблемы религии обсуждала средневековая философия?

5. Какие общенаучные проблемы были в центре внимания философии Нового времени?

6. Как понимали мыслители эпохи Просвещения лозунг «Свобода, равенство, братство»?

7. Назовите основные проблемы немецкой классической философии.

8. Что нового внес в философию марксизм?