Загальні методичні рекомендації
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ
Кафедра філософії
Методичні вказівки з вивчення курсу
«ФІЛОСОФІЯ НАУКИ ТА ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ»
Для денної форми навчання
Київ – 2015
УДК 1:001 (72)
Методичні вказівки «Філософія науки та інноваційного розвитку», містять у собі програму лекцій з коротким текстовим викладом та семінарських занять з курсу, список підручників та додаткових видань, що можуть бути використані при підготовці до виконання тестових завдань та написання рефератів, а також іменний довідник визначних науковців в галузі філософії науки та інноваційного розвитку, який слугуватиме допоміжною інформацією у підготовці до іспиту.
Для студентів НУБіП України ОКР «Магістр» факультету Електрифікації та автоматизації усіх спеціальностей денної форми навчання.
Рекомендовано Вченою радою Гуманітарно-педагогічного факультету НУБіП України, протокол № 2 від 23 жовтня 2015.
Укладачі: канд. філос. наук, проф.Чекаль Л.А.
канд. філос. наук, доц. Супрун А.Г.,
канд.філос. наук, доц. Культенко В.П.
канд. філос. наук, доц. Гейко С.М.
канд. філос. наук, доц. Савицька І.М.
Рецензенти:
Навчальне видання
Методичні вказівки з вивчення курсу «Філософія науки та інноваційного розвитку»
Укладачі:Чекаль Леонід Андрійович,
Супрун Аліна Григорівна,
Культенко Валентина Павлівна,
Гейко Світлана Миколаївна,
Савицька Інна Миколаївна
ЗМІСТ
Передмова
Загальні методичні рекомендації із самостійного вивчення курсу «Філософія науки та інноваційного розвитку»
Плани лекційних занять з філософії науки та інноваційного розвитку
Плани семінарських занять з філософії науки та інноваційного розвитку
Методичні вказівки до виконання модульних контрольних завдань
Тестові завдання до модульних контрольних робіт
Питання до екзамену з курсу «Філософія науки та інноваційного розвитку»
Тестові завдання з курсу «Філософія науки та інноваційного розвитку»
Термінологічний словник
Список рекомендованої літератури
ПЕРЕДМОВА
Запропоновані методичні вказівки відкривають унікальні можливості для студентів у створенні цілісного бачення основних проблем сучасної науки на рівні об’єктивного, ідеологічно незаангажованого сучасного філософського розуміння. Водночас, програмою курсу передбачено ознайомлення студентів із наявною різноманітністю сучасних наукових та філософських концепцій, щоб розкрити поліфонізм і плюралізм наукового та філософського мислення, надати можливість їх альтернативного сприйняття. Курс покликаний синтезувати набуті знання з фахових та гуманітарних дисциплін у цілісне світосприйняття з метою створення підґрунтя методологічного та гуманітарного компонентів магістерського рівня підготовки спеціалістів.
«Філософія науки та інноваційного розвитку» висвітлює специфіку філософії науки як філософської дисципліни та безпосередньо інноваційного розвитку як результату прогресу науки. Характеризується історичний розвиток основних напрямків та методологічних прийомів вирішення головних проблем філософії науки, розглядаються методологічні, структурні, світоглядно-ціннісні засади й особливості наукового пізнання, здійснюється філософський аналіз специфіки сучасного стану світової та вітчизняної науки, перспектив її розвитку та взаємодії з іншими сферами життєдіяльності суспільства.
Вивчаючи «Філософію науки та інноваційного розвитку», студенти повинні:
· осягнути значення філософії науки та інноваційного розвитку та її ролі у формуванні наукового світогляду у студентів магістрів в умовах науково-дослідного закладу;
· зрозуміти сутність наукового світогляду;
· виробити навички щодо самостійної творчої та науково-дослідної роботи
У результаті вивчення дисципліни студент повинен:
· засвоїти основний зміст усіх розділів програми;
· визначити фундаментальні філософські категорії філософії науки та інноваційного розвитку;
· орієнтуватися у змісті основних першоджерел та найбільш вживаної сучасної філософської літератури з проблем філософії науки та інноваційного розвитку;
· синтезувати набуті знання з фахових та гуманітарних дисциплін у цілісне світосприйняття;
· застосовувати набуті філософські знання в процесі аналізу наявного стану науки, проблем та перспектив її розвитку;
· творчо використовувати загальнонаукову методологію у ході фахових наукових досліджень й практичній діяльності та формувати, логічно висловлювати і аргументовано захищати власну позицію щодо актуальних проблем сучасної науки.
З метою інтенсифікації процесу навчання, удосконалення контролю за засвоєнням матеріалу, доцільно поглибити увагу до самостійного вивчення навчального курсу. Таке вивчення передбачає самостійне опрацювання студентами філософської літератури, написання рефератів, складання конспектів лекцій, участь у роботі студентських наукових конференцій, гуртків, семінарів, «круглих столів», дискусій, виконання творчих завдань, пов’язаних з реалізацією модульно-рейтингової системи навчання.
ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ