Графік кантролю за самастойнай работай студэнтаў
| № п/п | Тэмы для кантролю па СРС | Формы кантролю | Тэрмін правядзення |
| 1. | Сучасныя падыходы да вызначэння сутнасці феномена інфармацыі | праверка канспектаў субяседаванне | 4 тыдзень |
| 2. | Вымярэнне інфармацыі на сінтаксічным, семантычным, прагматычным узроўнях | праверка канспектаў субяседаванне | 7 тыдзень |
| 3. | Лінейныя і нелінейныя мадэлі камунікацыі | праверка канспектаў | 9 тыдзень |
| 4. | Тыпы і віды камунікатыўнай дзейнасці | праверка канспектаў субяседаванне | 12 тыдзень |
| 5. | Інфармацыйная і бібліятэчна-бібліяграфічная дзейнасць як каналы сацыяльнай камунікацыі | праверка канспектаў | 13 тыдзень |
| 6. | Сацыяльная камунікацыя: паняцце, сутнасць, разнавіднасці | праверка эсэ | 14 тыдзень |
| 7. | Тэорыя інфармацыі і камунікацыі: тэрмінасістэма дысцыпліны | Праверка красвордаў | 15 тыдзень |
ТЭСТЫ ПА КУРСУ “ТЭОРЫЯ ІНФАРМАЦЫІ І КАМУНІКАЦЫІ”
ТЭСТ № 1
Варыянт 1
1. Докибернетический этап развития понятия информации
2. Социологическая концепция о сущности информации
3. Сущность функционалистического подхода к пониманию информации
4. Понятия “сведения”, связь с понятием информация
Варыянт 2
1. Кибернетический этап развития понятия информации
2. Философская концепция о сущности информации
3. Сущность атрибутивного подхода к пониманию информации
4. Понятия “данные”, связь с понятием информация
Варыянт 3
1. Посткибернетический этап развития понятия информации
2. Математическая концепция о сущности информации
3. Сущность коммуникативного подхода к пониманию информации
4. Понятия “знания”, связь с понятием информация
ТЭСТ №2
Вариант 1
1. свойство И, которое определяется степенью ее независимости от мнений, суждений людей
2. группа свойств И, которые характеризуют степень ее полезности для общества и проявляются в процессе использования.
3. качество И, связанное со способностью И, заключенной в небольшом объеме, достаточно полно отражать действительность с помощью моделей агрегирования и др. технических приемов. Составная часть кумулятивности.
4. свойство И, которое характеризует способность И к копированию.
5. одно из главных свойств И, которое определяется достаточность или недостаточность И для принятия какого-л. решения.
6. качество И, которое обеспечивается системой контроля и защиты информации и заключается в способности КЗИ не допускать случайного или целенаправленного искажения или разрушения, раскрытия или изменения информационных массивов. Включает сохранность, достоверность, конфиденциальность.
7. основное свойство И, вытекающее из закона неуничтожимости информации и закона ускорения и увеличения объема И.
8. внутренне качество И, которое определяется в способности И сохранять ценность для потребителя с течением времени и не подвергаться моральному старению. Включает полноту и идентичность И.
Вариант 2
9. группа свойств И, связанных с ее сущностными, независимыми от человека, характеристиками
10. основное свойство И, которое характеризует распространение И. в виде сообщений, состоящих из множества составных элементов – линий, букв, цифр, символов, и ее способность передаваться, сохраняться, использоваться по частям.
11. качество И, связанное со способностью И, заключенной в небольшом объеме, достаточно полно отражать действительность на основе учета индивидуальных характеристик пользователей – уровня квалификации, возраста, опыта и др.
12. одно из главных свойств И, характеризующееся способностью И отражать впервые созданные или сделанные объекты, недостаточно знакомые или малоизвестные явления, либо объекты, которые еще не успели устареть.
13. свойство И, определяющееся ясной и доступной формой изложения с использованием изобразительных, графических и иных средств.
14. свойство И, которое характеризует способность И поступать к получателю в пределах того времени, когда она необходима для принятия решения
15. внутренне качество И, характеризующееся способностью И, заключенной в небольшом объеме, достаточно полно отражать действительность. Включает избирательность и гомоморфизм.
16. свойство, характеризующее способность И менять способ и форму своего существования.
ТЭСТ №3
(минимальное количество ответов - 12)
1. Является ли данное определение ИР широким или узким: ИР – это организованная совокупность документированной информации.
2. Назовите пространственный тип языка, к которому относится скульптура.
3. Как называется свойство ИР, которое определяет ИР как незаменимые: дефицит определенной информации нельзя ничем восполнить.
4. Является ли данное свойство ИР специфическим или общим по отношению к другим видам ИР: постоянный рост объема потока.
5. Назовите две любых внутренних функций ИР.
6. Назовите подход, измеряющий информацию в зависимости от уменьшения неопределенности при равновероятном событии.
7. Как называется прагматическое свойство ИР, которое определяет пригодную для использования, не устаревшую информацию?
8. Свойство «дискретность» относится к атрибутивным или прагматическим свойствам ИР?
9. В зависимости от материального носителя выделяют ресурсы печатные и …?
10. Назовите меру информации, определяющую зависимость информации от вероятности достижения цели.
11. Назовите два любых вида ресурса, которые выделяются по масштабу функционирования.
12. Является ли данное определение ИР узким или широким: ИР – это знания, созданные или выявленные, зафиксированные на материальном носителе и определенным образом структурированные.
13. Назовите принцип ИР, согласно которому каждый информационный ресурс упорядочивается по собственным признакам, облегчающим его размещение и поиск.
14. Является ли данное свойство ИР специфическим или общим по отношению к другим видам ресурсов: информационное обеспечение необходимо для всех видов человеческой деятельности.
15. К какой группе функций ИР относится эстетическая – ко внутренним или ко внешним?
16. Назовите принцип ИР, согласно которому ресурс может быть предоставлен только тому, кто имеет на него право.
17. По какому признаку ИР делят на универсальные, многоотраслевые, отраслевые, тематические, страноведческие, краеведческие.
ТЭСТ № 4
(выполняется в малых группах по 2-4 человека каждый вариант содержит 3 задания, а каждое задание два вопроса)
Вариант 1.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – движение смыслов в социальном пространстве и во времени
Коммуникация – обмен информацией между сложными динамическими системами и их частями, которые в состоянии принимать информацию, накапливать ее и преобразовывать
2. Коммуникация как акт обнаружения Я в Другом
Межсубъектное взаимодействие, опосредованное знаками, погруженное в пространство языка
3. Одно из направлений аналитической философии 20 века, предметом интереса которой является анализ языка как средства коммуникации (Основной представитель – Л. Витгенштейн)
Наука, изучающая проблемы понимания и интерпретации текстов
Вариант 2.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – социальное объединение индивидов с помощью языка и знаков, установление общезначимых наборов правил для различной целенаправленной деятельности
Коммуникация – это акт отправления информации от мозга одного человека до мозга другого человека
2. Способы ведения беседы, конструирование устной и письменной речи
Коммуникация как игра ассоциаций, непроизвольное порождение новых смыслов
3. Подход, сформулированный Т. Ньюкомбом, альтернативный бихевиоризму, рассматривавший коммуникацию как взаимодействие двух равноправных субъектов
Знак – это единство означающего и …
Вариант 3.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – информационный процесс, посредством которого осуществляется передача (одностороння К.) или обмен (двусторонняя К.) информационными сообщениями
Коммуникация – совместная деятельность участников коммуникации (коммуникантов), в ходе которой вырабатывается общий (до определенного предела) взгляд на вещи и действия с ними
2. Особенности обработки и передачи информации в целях управления сложными нелинейными системами
Производство и воспроизведение культурных смыслов
3. Теория, рассматривающая коммуникацию как прямое воздействие сообщений коммуникатора на реципиента, где последний выступает лишь в качестве объекта, реагирующего на воспринимаемую информацию (по типу «стимул-реакция»)
Наука, изучающая проблемы понимания и интерпретации текстов
Вариант 4.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – это передача сигналов между организмами или частями одного организма, в процессе которого происходит изменение информации и взаимная адаптация субъектов.
Коммуникация – это специфический обмен информацией, процесс передачи эмоционального и интеллектуального содержания
2. Понимание и интерпретация переданных сообщений
Коммуникация как процесс вербальных игровых практик и дискурсивных процедур
3. Теория, центром изучения которой является человеческое бытие, противостоящее чуждой и враждебной человеку действительности. Непосредственность существования человеком переживается, но поделиться своим переживанием с Другим он не в состоянии. Каждый человек – это целый мир. Но эти миры не сообщаются друг с другом. Т. об., это учение о человеческой некоммуникабельности
Исторические формы коммуникации по Г.М. Маклюэну в культурологической теории коммуникации. Выделяются аудиальная, письменная, Гуттенберга, электрическая
Вариант 5.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – это любое действие, произведенное одним организмом с целью изменить поведение другого организма и достичь, адаптивного (полезного) для одной или обеих особей результата
Коммуникация – согласованное понимание смысла в неограниченном коммуникативном сообществе
2. Знаковая природа коммуникации, особенности восприятия, кодирования и декодирования знаковых систем
Проблемы связей и отношений различных социальных субъектов – отдельных личностей, малых и больших социальных групп – классовых, национальных, этнических, демографических и т.п.
3. В структурной лингвистике - целостные и законченные системы коммуникации, подчиняющиеся своим внутренним правилам и соглашениям, нарушение которых означает выход за пределы конкретной "игры" (открыты Л. Витгенштейном)
Теория, в которой социальная коммуникация представляется как спектакль, в котором социальные акторы (субъекты действия) исполняют и режиссируют свои роли, стремясь управлять передаваемыми другим впечатлениями. Основоположник – И. Гофман.
Вариант 6.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – это обмен информацией между системами различного типа (биологическими, социальными, техническими)
Коммуникация – общение с адресатом
2. Особенности восприятия речи и языка, невербальных способов общения, взаимодействия индивидов, групп и обществ (способы общения, межличностное восприятие и понимание)
Коммуникация как смыслопорождение, означивание в процессе диалога
3. Теория, рассматривающая коммуникацию как общение, основывающееся на взаимопонимании, дискуссии, что становится противовесом доктрине общественного договора, т.к. его участники воспринимают и осознают друг друга только в свете обоюдных обстоятельств – абстрактно и безлично.
В математической теории коммуникации коммуникация рассматривается как система, состоящая из следующих элементов: источник, получатель, кодирующее и декодирующее устройство, шум, обратная связь, избыточность. Назовите недостающий элемент.
Вариант 7.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – обмен информацией и смыслом информации между двумя и более людьми
Коммуникация – акт общения между людьми посредством передачи символов, целью которого является взаимопонимание
2. Проблемы трансляции культурных ценностей непосредственно в общении людей либо через механизмы опредмечивания и распредмечивания
Поведение и коммуникация животных, обусловленное природными факторами, разнообразие сигналов, используемых животными и птицами
3. Одно из направлений аналитической философии 20 века, предметом интереса которой является анализ языка как средства коммуникации (Основной представитель – Л. Витгенштейн)
Понятие постмодернизма, которое утверждает приоритет коммуникации (дискурса) над субъектом, растворение его в дискурсе (из двух слов)
Вариант 8.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация - однонаправленный процесс кодирования и передачи информации от источника и приема информации получателем сообщения
Коммуникация - систематическое распространение информации через печать, радио, телевидение, кино, звуко- и видеозапись с целью утверждения духовных ценностей общества и оказания идеологического, политического, экономического или организационного воздействия на оценки, мнения и поведение людей
2. Проблемы связей и отношений различных социальных субъектов – отдельных личностей, малых и больших социальных групп – классовых, национальных, этнических, демографических и т.п.
Коммуникация как смыслопорождение, означивание в процессе диалога
3. Интеллектуальный процесс коммуникации, связывающий идеальную действительность мышления с реальными ситуациями жизни
Понятие, которое заменяет термин «коммуникация» в постнеклассическом типе рациональности (постмодернизме)
Вариант 9.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – процесс взаимодействия двух и более субъектов, целью и основным содержанием которого является изменение имеющейся информации хотя бы у одного из них
Коммуникация – система вербальных и невербальных символов, знаков, кодов, использующихся для передачи сообщения с большой степенью точности, которая в той или иной степени отчуждена и независима от психологических и социально-психологических качеств.
2. Коммуникация как игра ассоциаций, непроизвольное порождение новых смыслов
Проблемы трансляции культурных ценностей непосредственно в общении людей либо через механизмы опредмечивания и распредмечивания
3. Теория, рассматривающая коммуникацию как прямое воздействие сообщений коммуникатора на реципиента, где последний выступает лишь в качестве объекта, реагирующего на воспринимаемую информацию (по типу «стимул-реакция»)
Общая наука о знаках, составляющих сложные коды коммуникации
Вариант 10.
Задания:
1. Определите, к какому подходу (трансляционному, интеракционному) относится каждое из представленных определений коммуникации. Обоснуйте ответ.
2. Какая наука (научное направление) изучает данную проблему коммуникации (одно слово)
3. Назовите понятие, о котором идет речь (одно или два слова)
1. Коммуникация – смысловой и идеально-содержательный аспект социального взаимодействия
Коммуникация – систематическое распространение специально подготовленных сообщений от человека к человеку (индивидуальная) и среди численно больших, анонимных, рассредоточенных аудиторий (массовая)
2. Особенности обработки и передачи информации в целях управления сложными нелинейными системами
Производство и воспроизведение культурных смыслов
3. Вербальная форма объективации содержания сознания, которая регулируется доминирующим в той или иной социокультурной традиции типом рациональности. В постмодернизме воспринимается как «насилие, которое мы совершаем над текстами» (Фуко).
Теории, согласно которым межличностные отношения регулируются выгодами, которые получают от взаимодействия его участники, и сравнение этих выгод с потерями. К числу важнейших выгод (вознаграждений) относится социальное одобрение.