ТЕМА 9. Художні стилі, напрями і течії

Художні стилі XVII – XVIII ст. Класицизм (драматургія – Корнель, Расін, Мольєр; живопис – Нікола Пуссен). Бароко (драматургія – Кальдерон; живопис – Пітер Рубенс; музика – опера). Рококо (живопис – Франсуа Буше, Жан Оноре Фрагонар).

Художні стилі ХІХ ст. Реалізм в мистецтві ХІХ ст. Романтизм. Сентименталізм. Французький імпресіонізм в живопису (Едуард Мане, Клод Моне, Огюст Бенуар). Післяімпресіоністична традиція в художній культурі (Ван Гог, Поль Гоген, Поль Сезан, Тулуз-Лотрек).

Пошуки європейських митців на початку ХХ ст. Футуризм (Ф.-Т. Марінетті), кубізм (П.Пікассо, Ф.Леже), абстракціонізм (К. Малевич, В. Кандінський). Експресіонізм. Сюрреалізм.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Плани лекцій і семінарів

Тема 1. Етика як філософська наука.

Лекції – 2 год.

Семінари – 2 год.

Мета заняття:розкрити сутність, структуру та функції моралі, її історичний характер та специфіку професійної моралі юриста, її роль у регуляції професійних відносин; сприяти засвоєнню основних етичних норм та принципів, формування поваги та шанобливого ставлення до інших.

Основна проблемаполягає у з’ясуванні місця, ролі та призначення дисципліни «Етики та естетики» у процесі підготовки працівників пенітенціарної системи, розкриття основних економічних категорій.

Ключові терміни і поняття:етика, мораль, моральність, звичай, право, політика..

Питання для обговорення:

1. Поняття етики та моралі.

2. Сутність, структура та функції моралі. Мораль і моральність.

3. Мораль і звичай. Мораль і право. Етика і політика.

Методичні поради з викладання теми:

Дана тема є вступною частиною в рамках філософської науки “Етика”. Основна її мета – ознайомити студентів з предметом та основною проблематикою науки, її категоріальним апаратом, а також історією становлення науки етики.

У першому питанні необхідно з'ясувати суть понять етики та моралі; визначити структуру етичного знання; навчитися розрізняти поняття мораль і моральність, охарактеризувати регулятивно-консервативну функцію моралі.

У вивченні теми важливо проаналізувати історичний розвиток моралі і охарактеризувати феномен моральної кризи сучасності. Дати визначення етики як практичної філософії.

Також важливо заглибитися в підвалини етичної думки. Розкрити багатоманітність античної етики. Особливу увагу звернути на аристотелівську концепцію блага; невід'ємність етики від ідеалів відкритого суспільства і калокагатії; охарактеризувати концепцію “золотої середини”.

При вивченні теми необхідно розібратися в основних тенденціях в розвитку класичної етичної думки; визначити її суттєві риси: антропоцентризм, раціоналізм, гуманізм, помірність, імперативність. Вершиною класичної етичної думки стала кантівська етика належного. Необхідно проаналізувати вчення Канта про абсолютний моральний закон. Етика ХХ — початку ХХІ ст.: традиція та некласичність. Завдання та проблеми етики. Мораль та соціальні інститути. Мораль і звичай. Мораль і право. Мораль і політика.

Завдання для самостійного вивчення (2 год.):

Письмово дати відповіді на питання:

1. Етичні вчення Стародавньої Індії та Китаю.

2. Етичні вчення античного суспільства.

3. Етика Середньовіччя.

4. Етика Нового Часу.

5. Етика ХХ — початку ХХІ ст.

Теми доповідей (повідомлень):

Ø Мораль і соціальна диференціація суспільства.

Ø Етичні проблеми національних відносин.

Ø Загальнолюдське в моралі.

Ø Проблема прогресу моралі.

Література.

[Осн.: 2, 4-6;

Дод.: 1, 2, 6-9, 11-15, 18, 20, 23-27, 31, 33-34, 40-43, 45-49, 51-54]

Тема 2. Етика юриста та працівника пенітенціарної служби.

Практичне заняття – 2 год.

Мета заняття: розкрити сутність принципів моралі, їх закріплення у праві та специфіку прояву в професійній етиці працівника пенітенціарної служби; сприяти засвоєнню основних етичних норм та принципів, формування поваги та шанобливого ставлення до інших.

Основна проблема: професійна етика юриста та працівників кримінально-виконавчої служби; проблема свободи і відповідальності в професійній діяльності юриста

Ключові терміни і поняття:професійна етика, свобода, відповідальність, моральний вибір, етика глобалізму, біоетика, екологічна етика.

Питання для обговорення:

1. Професійна етика юриста та працівника пенітенціарної служби.

2. Свобода, необхідність та відповідальність в моральному виборі працівника пенітенціарної служби

3. Основні проблеми біоетики.

4. Екологічна етика.

Методичні поради з викладання теми:

Перебудова організаційно-правових засад діяльності державного апарату як складова адміністративної реформи в Україні обумовлює необхідність забезпечення установ виконання покарання кваліфікованими кадрами, здатними працювати в умовах гуманізації та лібералізації виправного процесу, активізації yчacтi у ньому інститутів громадянського суспільства. Діяльність працівників установ виконання покарання не зводиться лише до управління, організації, керівництва закладом чи процесом виконання покарання, це передусім багатовекторна творча нестереотипна діяльність, яку неможливо обмежувати виключно управлінською сферою.

Професійна етика юристів та працівників Пенітенціарної служби України, так само як духовність і моральність, формується соціальним середовищем, суспільством, його ціннісними настановами, моральними принципами та нормами. Вона є одним з вагомих показників розвитку громадянського суспільства, його внутрішньою характеристикою, що визначається закріпленими в Конституції України правами та свободами громадян, законністю, рівнем правосвідомості і станом правосуддя.

Важливо розглянути основні принципи професійної етики, окреслити місце професійної етики юриста та працівника пенітенціарної служби у складі прикладної етики, наголосити на необхідності дотримання основних вимог до працівників даної сфери. Потрібно обговорити проблему професійної деформації та трансформації системи цінностей представників названих професій; з’ясувати основні способи підвищення моральності в українському суспільстві.

Теми доповідей (повідомлень):

Ø Етичний аспект взаємодії людини і довкілля.

Ø «Етика благоговіння перед життям» А.Швейцера.

Ø Вчення В.Вернадського про ноосферу.

Ø Соціальна відповідальність суб’єктів господарювання.

Завдання для самостійної роботи:

1. Конфліктні ситуації, моральний вибір та ризик в діяльності юриста.

2. Свобода, необхідність та відповідальність в моральному виборі працівника пенітенціарної служби.

3. Парадигма спілкування в сучасній культурі

4. Етика глобалізму.

Література.

[Осн.: 2, 4-6;

Дод.: 1, 2, 6-9, 11-15, 18, 20, 23-27, 31, 33-34, 40-43, 45-49, 51-54]