Методические рекомендации к практическим занятиям

Тема 1. Философия как феномен культуры

Цели и задачи занятий:сформировать у студентов понятие о философии как «любви к мудрости»; раскрыть сущность философских размышлений через краткий исторический обзор; сделать акцент на базовых понятиях курса «Философия».

План семинара:

1. Место и роль философии в системе культуры.

2. Проблема возникновения философии.

3. Предмет философии. “Вечное” и преходящее в философских учениях.

4. Соотношение философии с мифологией, религией и обыденным сознанием.

Методические рекомендации:

1.При подготовке к первому вопросу следует раскрыть понятие о философии как типе мировоззрений: миф, религия, искусство, философия, наука и укажите их общие и отличительные черты. Следует раскрыть специфику философского знания.

2.При ответе на второй вопрос следует указать предпосылки, причины возникновения философии. В учебнике по философии под ред. В.Н.Лавриненко (М.,1998) проанализируйте культурно-исторические предпосылки философии, обратите внимание на историческое становление и проблемность «основного вопроса философии».

3.После выяснения проблемного круга вопросов философии следует уяснить предмет и объект философии как науки. Следует обратить внимание на структуру философского знания, на первоначальные определения и сделать анализ о «вечном» и преходящем в круге философских проблем

4.Дайте обоснование и развернутую характеристику мифологии, религии, обыденного сознания и философии, а далее сравните эти типы мировоззрений и дайте анализ.

Список рекомендуемой литературы:

1. Торосян В.Г. Ценность философии \\ Вопросы философии. – 1993. – №9. – С.94-97.

2. Хайдеггер М. Что это такое – философия? \\ Вопросы философии. – 1993. - №8. – С.113-124.

3. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? \\ Литературное обозрение. – 1992. - №1. – С.63-75.

4. Буянов В.С. Научное мировоззрение: социально-философский аспект. – М.: Политиздат, 1987. – 208с.

5. Мамардашвили М. Эстетика мышления. М.: Моск. Школа полит. Иссл., 2000. – 416с. – ( Культура, политика, философия).

6. Философия: Учебник. \ Под ред. В.Н.Лавриненко\ - М.,1998. – 520с.

7. Бурова Е.Е. и др. Введение в философию и методологию науки. Алматы, 1999. – 269с.

8. Гуревич П.С. Основы философии: учебное пособие. М.,2003. – 438с.

Тема 2. Феномен философии в восточной культуре

Философия Древней Индии

Цель занятия:

Дать обоснование возникновению, развитию и становлению древнеиндийской философии через концептуальные и текстуальные основания; сделать акцент на основных понятиях и учениях, выражающие духовное постижение проблемы «мир-человек».

План:

1. Судьба индийской философии.

2.Философия индуизма.

3. Проблема смысла жизни в индийской философии.

Методические рекомендации:

1.При раскрытии содержания первого вопроса следует поэтапно обосновать ведическое писание, ее разделы и тексты, излагающие комментарии к Ведам; основные термины и понятия; далее философские школы и направления; осуществить связь древней философии с современностью.

2.При ответе на второй вопрос следует обратить внимание на систему индуизма, вобравшую в себя зачатки многих философских направлений. По книге древнеиндийская философия (М.,1972); Радхакришнан Древнеиндийская философия проанализируйте особенности философии индуизма.

3.Смысл жизни является фундаментальной проблемой философии, а в философии Др.Индии она ставится как животрепещущая, которая должна найти свою реализацию. Из основных философских школ сделайте анализ, каким образом они решали данную проблему.

Список рекомендуемой литературы:

1. Философия истории: Антология. М.,1995. – 351с.

2.Философия йоги. М.,2002. – 944с.

3. Древнеиндийская философия. – М.,1972.

Философия Древнего Китая.

Цель занятия:

Дать понятие о становлении и возникновении философии в Др.Китае; остановиться на основных проблемах философских школ: онтология, гносеология, социально-философские и этические аспекты. Указать на взаимосвязь традиционных устоев с современностью.

План семинара:

1. Место философии в китайской культуре.

2. Жизнь и смерть как основная проблема восточной философии.

3. Социальное учение законников. Понимание ими проблемы человека и общества.

Методические рекомендации:

1.Культура Китая является одной из традиционных культур, где большое место занимает религиозное и философское мировоззрение, а значит духовная культура предопределила материальную. Определите актуальность философских учений (конфуцианство, даосизм, легизм) и ее влияние на культурный образ жизни.

2.Восточная философия акцентирует внимание на проблемы: бытия и небытия, жизни и смерти, добра и зла и т.д. как источник саморазвития. Из нижеуказанной литературы законспектируйте постановку и разрешение данных проблем.

3.Каким образом легисты осуществляют разрешение социально-философской проблематики – проблемы «человек и общество».

Список рекомендуемой литературы:

1. Древнекитайская философия. Собр. Текстов в 2-х томах. М.,1972, 1973.

2. Дао и даосизм в Китае. М.,1982.

3. Кобзев Л.И. Учение Ван Янмина и классическая китайская философия. М.,1983. – 352с.

Философия Древней Греции