Наука в системе властно-экономических и идеологических отношений. Проблема социальной регуляции научно-исследовательской деятельности

Социальные технологии - практически ориентированное социальное знание, на­правленное на создание и изменение организационных структур, управление социальным пове­дением людей. Специальные технологии объединяют в себе систему методов и прие­мов решения задач и достижения целей в процессе социального планирования и социаль­ного проектирования. В силу своей синтетичности и многопла­новости социальные техно­логии являются междисципли­нарным направлением, объединяющим теоретические по­ложения и прикладные разработки таких социальных наук, как социология, психология, социальная психология, тео­рия и практика социальной организации и управления и др.

В рамках социальной технологии разрабатываются алго­ритмы решения социальных задач и механизмы их практи­ческого внедрения и осуществления. Социальное знание при этом из описательного и объяснительного, анализирующего и прогнозирующего перехо­дит в статус практически ориентированного, прагматически-действенного, становясь сво­его рода «производительной силой». Как собирательный термин, в более широком смысле социальные технологии включают в себя самые разнообразные, специализирован­ные виды технологий, разрабатываемые в производствен­ной, социально-экономической, поли­тической, образова­тельной и других сферах.

Как правило, социальные технологии не претендуют на осуществление глобальных социальных проектов, а ограни­чиваются решением частных специализированных задач: в производственной и социальной сферах - повышение произ­водительности труда, совер­шенствования управления и ру­ководства, оптимизации психологического климата в кол­лективе и т.д.; в политической сфере - актуализация и повы­шение действенности полити­ческой рекламы, политичес­кий маркетинги т.п.; в избирательных технологиях - меха­низмы воздействия на сознание избирателей, работа над имиджем кандидатов, оптимиза­ция воздействия средств массовой информации; в образовательных технологиях - меха­низмы формирования мировоззренческих ценностей, тренингов памяти, скорочтения, психологической адапта­ции, профессиональной ориентации и т.д.

В целом общество и историю невозможно спланировать и задать однозначный век­тор проектирования, но планиро­вать отдельные социальные институты, разрабатывать раз­личные виды специальных технологий, ибо только посред­ством рационально обосно­ванных и ценностно-ориентиро­ванных технологий и социальной инженерии (деятельно­сти по проектированию, конструированию, созданию и измене­нию организационных структур и социальных институтов), методом постепенных реформ и демократическим воздей­ствием на экономику, политику, образование можно дос­тичь лучшего устройства мира.

В этом процессе теснейшим образом взаимосвязаны на­ука и политика, наука и власть, наука и психология и самым непосредственным образом реализуется наряду с ми­ровоззренческой психологическая функция науки, когда она на­чиная с XIX в. становится убедительной производительной силой в широком смысле этого слова, внедряясь в произ­вод­ство, экономику, политику и другие сферы. Знание изна­чально означало власть. В со­временном постиндустриаль­ном, информационном обществе, особенно во второй поло­вине XX в., роль научно-технического и иного знания резко возросла и глубоко повлияла на конфигурацию власти, по­литики, идеологии и процессы принятия решений. Поэто­му так важно в различных областях при принятии рацио­нальных, ценностно-ориентирован­ных решений опираться на критерии научности, объективности, открытости, плю­рализма мнений и гуманистические ориентиры, свойствен­ные современной науке.