Темы докладов представлены в разделе 5.1

Критерии оценки компетенции ОК-1 в рамках типового контрольного задания:

Оценка докладов осуществляется по следующим критериям:

1. полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. наличие презентации (0 - 30 баллов);

3. свободное и грамотное изложение, связность доклада и презентации (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Уровни	Показатели
Пороговый	Доклад содержит основные положения рассматриваемого вопроса, взятые из учебника. Студент в основном зачитывает материал доклада из его конспекта. Презентация поверхностная, содержит в основном текст.
Базовый	Доклад содержит основные положения рассматриваемого вопроса, взятые из учебника. Студент рассказывает материал доклада, опираясь на его конспект. Презентация содержит как текстовые, так и илюстративные слайды (фотографии, рисунки, графики, аудио и видео фрагменты).
Повышенный	Доклад содержит основные положения рассматриваемого вопроса, взятые как из учебника, так и из дополнительных источников. Студент излагает материал доклада свободно, вступая в диалог со слушателями. Презентация содержит как текстовые, так и илюстративные слайды (фотографии, рисунки, графики, аудио и видео фрагменты). Доклад и презентация четко корреспондируются друг с другом.

Реферат или контрольная работа (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-7)

Примерные темы рефератов:

1. «Историософия» в русской традиции (Нестор, Илларион Киевский, «славянофилы»).

2. «Мир идей» в философии Платона и проблема прекрасного.

3. Аксиология Сократа.

4. Аристотель о государстве.

5. Атеизм и материализм Вольтера.

6. Данилевский, Тойнби и Гумилев о национальном характере Запада, Востока и России.

7. Два пути решения вопроса о смысле бытия (Ницше и Рерих).

8. Джон Локк о сознании и познании.

9. Древнерусская философия о человеке и обществе.

10. Идеал человека в Древней Греции и Древнем Китае (на примере сопоставления Сократа и Конфуция).

11. Идеал человека в философии Древнего Китая и Древней Руси.

12. Идеализм и диалектика у Гегеля.

13. Идеалы, идеи и ценности православной философии и философии Н. Рериха.

14. Концепция «двойственной истины» в средневековой философии.

15. Концепция «разумного эгоизма» в западной и русской философии.

16. Лев Толстой об обществе и человеке.

17. Лейбниц о субстанции.

18. Ленин о государстве.

19. Материализм и эмпиризм Ф. Бекона.

20. Материалистическое понимание истории у К. Маркса.

21. Научная, религиозная и философская картины мира (их соотношение и эволюция)

22. Ницше и Достоевский о человеке, обществе, культуре.

23. Общество и человек в философии Маркузе.

24. Общество, государство и мораль в русском консерватизме.

25. Проблема «соборности» в русской философии.

26. Проблема веры и знания в русской философии.

27. Проблема души в философии (античная, восточная и христианская традиции).

28. Проблема свободы личности (Ницше, Достоевский, Н. Бердяев).

29. Проблема смысла жизни в русской философии. (В.Соловьев, Е. Трубецкой).

30. Проблема ценностей современного человека (по работе «Быть и иметь» Э. Фромма).

31. Проблема человека в современной западной философии.

32. Происхождение философии (основные концепции и исторические факты).

33. Руссо об обществе и культуре.

34. Скептицизм Юма.

35. Смысл жизни и проблема свободы и ответственности в философии Достоевского.

36. Социальная философия Макиавелли.

37. Тема «логоса» в философии (сравнительный анализ греческой, древнерусской и русской философии).

38. Тема «народности» в русской философии («славянофилы», «народники», «революционные демократы»): сравнительный анализ.

39. Тема практики в философии К. Маркса.

40. Теория познания Аристотеля и учение о душе.

41. Учение марксизма о диалектике.

42. Учение о методе и науке (Рене Декарт).

43. Философия Гельвеция.

44. Философия Герцена.

45. Философия Демокрита.

46. Философия Достоевского.

47. Философия коммунизма (Бердяев, Зиновьев и марксизм).

48. Философия Ломоносова.

49. Философия русского космизма.

50. Философы Нового времени об обществе (на примере любого из авторов).

51. Чернышевский об обществе и человеке.

52. Эстетика Чернышевского.

Примерные темы контрольных работ:

1. Предмет философии, ее функции и значение для развития человеческой личности.

2. Проблема бытия в философии

3. Проблема движения в философии

4. Материя, пространство и время

5.Должен ли бесконечный мир иметь конец в пространстве и начало во времени?

6. Устарела ли классификация форм движе­ния материи Энгельса? Можно ли её дополнить? Если да, то как?

7. Какой из этапов в истории философии ин­тереснее для Вас в понимание бытия? Почему?

8. Что такое материальное единство мира? Что изменилось в его понимании в науке ХХ века по сравнению с эпохой Энгельса?

9. Проблема антропогенеза в философии

10. Проблема истины и ее критерия в философии

11. Проблема смысла жизни в философии

12. Спор о «врожденных идеях» в философии

13. Проблема общественного прогресса в философии.

14. Материалистическое понимание истории.

15. Проблема смысла истории в философии

16. Проблема роли народа и личности в истории.

17. Душа и проблема единства идеального и материального.

18. Гуманизм как мера прогресса общества. Проблема отчуждения.

19. Проблема жизни и смерти в философии.

20. Подтвердила или опровергла практика представления о человеке философии эпохи Возрождения? Ответ аргументировать.

21. Чье учение о человеке – Радищева, Толстого или Достоевского – для Вас инте­реснее? Почему?

22. Как связаны глобальные проблемы современности и социальный прогресс (в жизни общества и в философии).

23. Проблема ценностей в философии.

24. Проблема связи культуры и цивилизации в философии.

Примерный перечень первоисточников для конспектирования:

1. Августин. О граде божием

2. Аристотель. Метафизика

3. Аристотель. Политика

4. Бердяев Н. О рабстве и свободе человека (Опыт персоналистической философии).

5. Беркли Дж. Три разговора между Гиласом и Филонусом

6. Берталанфи Л. фон. История и статус общей теории систем

7. Бэкон Ф. О достоинстве и приумножении наук

8. Бэкон Ф. Новый Органон Афоризмы об истолковании природы и царства человека

9. Вернадский В. И. Философские мысли натуралиста

10. Вольтер. О том, что внешние объекты действительно существуют // Философский словарь

11. Герцен А. И. Русский народ и социализм

12. Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского

13. Гоббс Т. Человеческая природа

14. Гольбах П. Система природы, или О законах мира физического и мира духовного

15. Декарт Р. Начала философии.

16. Декарт Р. Рассуждение о методе для хорошего направления разума и отыскания истины в науках

17. Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки.

18. Локк Д. Опыт о человеческом разумении

19. Монтень М. Опыты

20. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла

21. Ортега-и Гассет. О философии

22. Рассел Б. Человеческое познание

23. Соловьев В.С. Первый шаг к положительной эстетике

24. Соловьев В. С. Чтения о богочеловечестве

25. Соловьев В. С. Философские начала цельного знания

26. Спиноза Б. Богословско-политический трактат

27. Тейяр де Шарден. Феномен человека

28. Толстой Л Н. Об истинной жизни

29. Федоров И. Ф. Философия общего дела

30. Фейербах Л. О «начале философии»

31. Фейербах Л. Сущность религии

32. Фихте И.Г. ...Ясное, как солнце, сообщение широкой публике о подлинной сущности новейшей философии.

33. Фома Аквинский Сумма против язычников

34. Фрейд 3. Неудовлетворенность культурой

35. Циолковский К. Э. Научная этика // Грезы о земле и небе

36. Цицерон. О судьбе // Философские трактаты

37. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление

38. Шпенглер О. Закат Европы

39. Юм Д. Естественная история религии

40. Юм Д Трактат о человеческой природе

41. Ясперс К Духовная ситуация времени

42. Ясперс К. Что такое философия?

Критерии оценки компетенции ОК-7 в рамках типового контрольного задания:

Оценка рефератов или контрольных работ осуществляется по следующим критериям:

1. полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. грамотное (с научной точки зрения) изложение, четкий стиль изложения, логическая взаимосвязанность разделов (0 - 30 баллов).

3. использование последних достижений в науке по рассматриваемой проблеме (0 - 30 баллов);

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Уровни	Показатели
Пороговый	Реферат содержит основные положения рассматриваемого вопроса, взятые из учебника. Студент использовал только один учебник. Реферат не содержит сведений о последних достижениях науки по теме реферата.
Базовый	Реферат содержит основные положения рассматриваемого вопроса, взятые из учебника. Студент, в качестве источника, использовал несколько учебников. Реферат содержит некоторые сведения о последних достижениях науки по теме реферата.
Повышенный	Контрольная работа содержит основные положения рассматриваемого вопроса, взятые из различных научных и научно-популярных источников. Студент сумел вычленить проблемы, рассматриваемые авторами работ, и проанализировать их. Студент дал собственную оценку проблемам, рассмотренным в приведенных источниках.

Тестирование (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-1)

Тестовые задания к экзамену по философии:

1. Теоретическим ядром, сердцевиной духовной культуры человека и общества называют….

· философию

· религию

· искусство

· мифологию

2. Философское учение, утверждающее равноправие двух первоначал – материального и духовного, называется…

· агностицизмом

· дуализмом

· монизмом

· деизмом

3. Рационально оформленная система взглядов человека на мир, на себя и на свое место в мире есть…

· мифология

· искусство

· философия

· религия

4. Эвристическая функция связана с _________ значением философии

· гуманистическим

· практическим

· культурно-воспитательным

· методологическим

5. В отличие от науки, философия…..

· постигает мир в его универсальной целостности

· опирается на факты

· внутренне не противоречива

· является систематизированным знанием

6. Философия появилась как критическое преодоление…

· обыденного сознания

· анимизма

· магии

· мифа

7. Предельно общие характеристики всего существующего выражаются в категории…

· Взаимодействие

· Жизнь

· Бытие

· сущность

8. Онтология – это раздел философии…

· О сущем в мире

· Изучающий познание мира

· Изучающий нравственные нормы

· Изучающий законы природы

9. Кто из философов в качестве основного вопроса философии сформулировал вопрос о соотношении мышления и бытия, духа и природы?

· И.Кант

· Ф.Энгельс

· Л.Фейербах

· Ф.Бэкон

10. Объективный идеализм утверждает

· Что материальный мир, мир вещей объективно существует, но обусловлен, зависит от мира идей

· Что материальный мир, мир вещей существует объективно и не зависит от сознания людей

· Что материальный мир, мир вещей является лишь комплексом ощущений

· Что материальный мир – это игра божественного разума

11. Материализм утверждает

· Что материальный мир, мир вещей объективно существует, но обусловлен, зависит от мира идей

· Что материальный мир, мир вещей существует объективно и не зависит от сознания людей

· Что материальный мир, мир вещей является лишь комплексом ощущений

· Что материальный мир – это игра божественного разума

12. Система взглядов на мир в целом, на человека, на место человека в этом мире называется

· Гносеологией

· Мировоззрением

· Эклектикой

· Агностицизмом

13. Функция философии «подвергать все сомнению» именуется…

· Культурно-воспитательной

· Критической

· Аксиологической

· Мировоззренческой

14. Европейская философия возникла в период…

· 7-6 век до н.э.

· 1-2 век до н.э.

· 5-4 век до н.э.

· 9-8 век до н.э.

15. Переориентация античной философии с темы природы на тему человека связана с именем…

· Демокрита

· Парменида

· Эпикура

· Сократа

16. «В одну и ту же реку нельзя войти дважды» сказал древнегреческий философ…

· Парменид

· Сократ

· Гераклит

· Платон

17. «Я знаю, что ничего не знаю» сказал древнегреческий философ…

· Аристотель

· Сократ

· Зенон

· Демокрит

18. Древнегреческий философ, автор атомистической концепции строения материи

· Платон

· Фалес

· Демокрит

· Пифагор

19. Какому греческому мыслителю принадлежит мысль, высказанная в крылатой фразе: « Платон мне друг, но истина дороже»?

· Пифагору

· Плотину

· Аристотелю

· Зенону

20. Ярким мыслителем эпохи средних веков был автор знаменитой «Исповеди»..

· Аврелий Августин

· Пьер Абеляр

· Фома Аквинский

· Р.Бэкон

21. Эпохой восстановления идеалов античности в Европе считается…

· Ренессанс

· Средние века

· Новое время

· XX век

22. Выражение «Знание – сила» принадлежит философу Нового времени

· Д.Локу

· Р.Декарту

· Ф.Бэкону

· Т.Гобсу

23. Мыслитель эпохи Возрождения, автор известного произведения «Опыты», мастер тонкого психологического анализа человеческой души…

· Н. Макиавелли

· М.Монтень

· А.Дюрер

· Н.Кузанский

24. Идейный вождь французского просвещения, знаменитый писатель, выразивший свое политическое кредо в крылатой фразе: «Лучшее правительство то, при котором подчиняются только законам»..

· Ж.Ж.Руссо

· Вольтер

· Д.Дидро

· П.Гольбах

25. Философ Нового времени, автор знаменитого выражения: «Я мыслю, следовательно, существую»…

· Г.Лейбниц

· Д.Юм

· Т.Гобс

· Р.Декарт

26. Родоначальник немецкой классической философии, автор знаменитой идеи о «вещи в себе»..

· Г.Гегель

· И.Кант

· Л.Фейербах

· И.Фихте

27. Создатель идеалистической диалектики, автор идеи о мировом разуме как основе мироздания, выдающийся мыслитель немецкой философии..

· Ф.Шеллинг

· И.Кант

· И.Фихте

· Г.Гегель

28. Основатель позитивизма, философ XIX века …

· А.Шопенгауэр

· Ф.Ницше

· М.Хайдеггер

· О.Конт

29. Выдающийся религиозный русский философ, рассматривающий в своих работах философский принцип всеединства…

· Л.Толстой

· В.Розанов

· Ф.Достоевский

· В.Соловьев

30. Бытие в философии – это

· То, что вечно меняется

· То, что рождается и умирает

· То, что существует

· То, что однородно

31. Материя с позиции современного материализма есть…

· Кирпичик мироздания

· Вещество в трех агрегатных состояниях

· Философская категория для обозначения объективной реальности

· Ткань, из которой шьют одежду

32. Способность объектов, систем изменяться, переходить в иное состояние называют…

· Движением

· Прогрессом

· революцией

· мимикрией

33. «Пространство и время- это свойства не вещей, но лишь нашего сознания» доказывали сторонники..

· субъективного идеализма

· материализма

· релятивизма

· агностицизма

34. Идею о пространственно-временном континууме высказал физик с мировым именем…

· М.Планк

· И.Ньютон

· А.Эйнштейн

· Н.Бор

35. Идею о том, что «электрон так же неисчерпаем, как и атом….» в своей работе «Материализм и эмпириокритицизм» высказал…

· М.Планк

· Ф.Энгельс

· В.Ленин

· П.Капица

36. Теория «Большого взрыва» объясняет происхождение..

· Жизни

· Планеты Земля

· Галактики «Млечный путь»

· Вселенной

37. Современная наука синергетика рассматривает мир как…

· Открытую, неравновесную систему

· Замкнутое в себе пространство

· Однородную среду

· Закрытую, равновесную систему

38. Теория самоорганизации сложных систем называется…

· Аналитикой

· Диалектикой

· Метафизикой

· Синергетикой

39. Источником содержания сознания для материалистов выступает…

· Объективный мир

· Бог

· Ощущение

· Бессознательное

40. В основе материалистического решения вопроса о природе человеческого сознания лежит теория…

· Развития

· Отражения

· Взрыва

· Сингулярности

41. Идея о том что « в основе всей материи лежит свойство, родственное ощущению, свойство отражения…» принадлежит..

· К.Марксу

· Ф.Энгельсу

· В.Ленину

· Г.Плеханову

42. Поиск внеземных цивилизаций осуществлялся в …

· В ХХ веке

· В ХIX веке

· В V веке до н.э.

· В Х веке

43. Формулировка «человеческое сознание есть высшая форма отражения действительности» предполагает, что человек…

· Является самой сложноорганизованной материальной системой

· Является продуктом эволюции жизни

· Является творением божьим

· Является космическим пришельцем

44. Асимметрия человеческого мозга является открытием …

· XIV века

· Второй половины ХХ века

· Начала ХХ века

· Начала XXI века

45. Человеческое сознание как инобытие «абсолютной идеи» трактуется в учении..

· Р.Декарта

· Г.Гегеля

· Платона

· Спинозы

46. Трудовую теорию происхождения человека, сознания, языка создал…

· Демокрит

· Аристотель

· Г. Гегель

· Ф.Энгельс

47. Неосознанные и неконтролируемые сознанием человека психические процессы и явления получили название …

· Эрос

· Бессознательное

· Эмоции

· чувства

48. Идею о коллективном бессознательном высказал ..

· К.Юнг

· Ф.Энгельс

· З.Фрейд

· Р.Декарт

49. Выделение и оценка себя как мыслящего, чувствующего и действующего существа есть…

· Суждение

· Мироотношение

· Самосознание

· Миропонимание

50. Язык, как и сознание, возник одновременно с появлением общества в процессе совместной трудовой деятельности первобытных людей, - таков взгляд сторонников

· Религиозной философии

· Субъективного идеализма

· Феноменологии

· Диалектического материализма

51. Философская дисциплина, исследующая проблемы познания, называется..

· Аксиологией

· Гносеологией

· Теологией

· Онтологией

52. Только практика является целью, источником и критерием познания и творчества, - доказывали представители…

· Марксизма

· Солипцизма

· Экзистенциализма

· Томизма

53. Формой чувственного познания является…

· Гипотеза

· Восприятие

· Суждение

· Теория

54. Идея, что истина есть знание соответствующее действительности, принадлежит…

· Аристотелю

· Беркли

· Ленину

· Гегелю

55. Необязательность предварительных систем доказательств, опора на здравый смысл отличает____________ знание

· Обыденное

· Научное

· Паранаучное

· Религиозное

56. Коллективный и индивидуальный носитель познавательной деятельности называется _______ познания

· субъектом

· объектом

· средством

· целью

57. И эмпирический и теоретический уровни научного познания возможны только как единство рационального и ….

· Аффективного

· Интеллектуального

· Чувственного

· Волевого

58. Сфера и ступень сознания, связанная с целенаправленным, опосредованным и обобщенным отражением человеком существенных связей и отношений вещей и явлений, - это..

· Мышление

· Ощущение

· Эмоции

· Представление

59. Гуманитарии и естествоиспытатели признают существование особого учения о понимании, называемого…

· Феноменологией

· Герменевтикой

· Психоанализом

· Пропедевтикой

60. Все философские школы признают, что цель познания - …

· Наслаждение

· Заблуждение

· Истина

· Счастье

61. Способность человека находить удачное решение научных, профессиональных, жизненных задач без осознания путей и условий своего решения, называют…

· Узнаванием

· Сенсорикой

· ясновидением

· интуицией

62. Способ достижения цели в процессе теоретического или практического освоения действительности называется…

· Мышлением

· Методом

· Экспериментом

· Представлением

63. Знание, соединенное с верой в него, есть…

· Убеждение

· Заблуждение

· Волнение

· Рассуждение

64. Открытие законов и закономерностей считается важнейшей задачей __________познания

· Художественного

· Научного

· Религиозного

· Обыденного

65. Если источником религиозного знания является откровение, то опыт и разум выступают источником ______ знания

· Научного

· Квазинаучного

· Ненаучного

· Паранаучного

66. Диалектика – это философское учение…

· О вечности бытия

· О происхождении мира

· О развитии и всеобщей связи

· О единстве мироздания

67. Основными категориями закона взаимного перехода количественных и качественных изменений считаются – количество, качество, мера, а также…

· Отрицание

· Противоположность

· Преемственность

· Скачок

68. Выдающимся диалектиком классической немецкой философии является…

· И.Г.Фихте

· Г.Лейбниц

· Г.Гегель

· М.Хайдеггер

69. Источником развития любых систем, в рамках диалектического учения является…

· Противоречие

· Борьба мнений

· Компромисс

· Конфликт

70. Законы, описывающие большие совокупности объектов и носящие вероятностный и неоднозначный характер применительно к состоянию каждого из них, в науке принято называть..

· Статистическими

· Историческими

· Социальными

· Динамическими

71. Единство поступательности в развитии – за счет синтеза элементов старого и нового – и повторяемости, цикличности как условия существования и саморазвития системы выражает суть закона…

· Единства и борьбы противоположностей

· Отрицания отрицания

· Меры

· Тождества

72. Минимальный, неразложимый далее компонент системы именуется..

· Частью

· Блоком

· Слоем

· Элементом

73. Современные западные концепции научных революций – как смену парадигм или научно-исследовательских программ разработали…

· Т.Кун и И.Лакатос

· В.Ленин и Г.Плеханов

· П.Капица и И.Пригожин

· К.Поппер и Б.Рассел

74. Закон диалектики, раскрывающий механизм развития, механизм перехода от одного качественного состояния к другому называется...

· Законом меры

· Законом противоречия

· Законом исключенного третьего

· Законом тодждества

75. Метафизика как метод познания мира не признает принцип..

· Развития

· Всеобщей связи

· Системности

· Дополнительности

76. Термин диалектика первоначально означал…

· Искусство ведения переговоров

· Искусство ведения сделок

· Искусство ведения дел

· Искусство ведения спора

77. Повод совпадает с причиной в том, что …

· Он предшествует следствию

· Он вызывает следствие

· Он совпадает со следствием

· Он ликвидирует следствие

78. Все то, что возникло естественным путем и существует независимо от человека, называют термином…

· Производство

· Общество

· Природа

· Культура

79. Вставьте пропущенное слово в мрачной шутке по проблеме ответственности: «Жизнь на других планетах не существует, потому что их _____ опередили наших».

· Студенты

· Пенсионеры

· Дети

· Ученые

80. «Человек рождается лишь кандидатом в человека», становится он им лишь…

· в природе

· в обществе

· вне общества

· вне природы

81. «Вне природы и человека нет ничего, и высшие существа – это лишь фантастические отражения нашей собственной сущности», - заявляли..

· материалисты

· интуитивисты

· дуалисты

· идеалисты

82. «Основной геологической силой, создающей ноосферу, является рост научного знания», писал...

· К.Циолковский

· П.Флоренский

· В.Вернадский

· Н. лоский

83. Формационная концепция мирового исторического процесса была предложена и разработана..

· К.Марксом

· Е.Дюрингом

· А.Тойнби

· Е.Данилевским

84. У большинства людей слово «вера» связывается с понятием «вера в …

· Бога

· Государство

· Страну

· Общество

85. Исследованием сферы прекрасного и искусства занимается такая философская дисциплина как …

· Экономика

· Эргономика

· Эстетика

· Этика

86. Относительно независимое от природы духовно-материальное образование, порожденное разнообразными формами совместной деятельности людей, называется…

· Расой

· Обществом

· Культурой

· Богемой

87. Продукты и результаты деятельности человека и общества при рыночных общественных отношениях называют…

· Товарами

· Артефактами

· Ресурсами

· фактами

88. Концепция, согласно которой во все времена и всех народов историю делают «творческие индивиды или творческие меньшинства», получила наименование теории…

· Радикализма

· Элиты

· Индивидуализма

· Либерализма

89. На Западе задача предвидения будущего человечества осуществляется в рамках такого направления как…

· Социология

· Эргономика

· Акмеология

· Футурология

90. Сторонники _________ видят перспективы прогресса в сосредоточении политической власти в руках технической интеллигенции, находящейся в союзе с рациональной наукой.

· Теократии

· Телеократии

· Демократии

· Технократии

91. Учитывая остроту глобального кризиса, человечество способно выжить лишь в условиях освоения принципа совместного и согласованного существования общества и природы, т.е. принципа..

· Эволюции

· Детерминизма

· Кооперативности

· Коэволюции

92. Ступень всемирной истории, пришедшая на смену дикости и варварства человечества, стала обозначаться понятием..

· Общество

· Культура

· Цивилизация

· Формация

93. Острейшие, комплексные проблемы, стоящие сегодня перед всем мировым сообществом в целом, именуют…

· Региональными

· Глобальными

· Континентальными

· Международными

94. Главной производительной силой в обществе является:

· техника

· законы природы

· человек

· энергетические ресурсы

95.Социальная структура общества включает в себя:

· индивидов

· множество общественных групп и связей между ними

· политические партии

· государства

96.Наделение предметов свойствами, присущими человеку, есть:

· Антропологизм

· Антропоморфизм

· Антропокосмизм

· Антропософизм

97.Классовое деление общества это явление:

· а) историческое

· вечное

· никогда не имевшее место в истории человечества

· будущая перспектива общества

98. «Сущность человека не есть абстракт, присущий индивиду. В своей действительности она составляет совокупность общественных отношений.» Эта фраза раскрывает специфическое понимание природы человека у...

· Ибн-Сина

· Маркса

· Руссо

· Канта

99.Семья как общественная группа была в истории общества:

· всегда

· только в некоторые исторические эпохи

· ее никогда не было в истории человечества

· в период появления народа на исторической арене

100.Государство появляется в обществе:

· в момент его возникновения

· в момент его высшего развития

· в период раскола общества на общественные классы

· в «смутные времена» для общества

101.И. Кант под моральным законом, подразумевал:

· Свободу

· Категорический императив

· Любовь

· Христианские заповеди

102.Идею правового государства обеспечивает принцип:

· разделения властей

· равенства всех людей

· уравнительного права

· распределительного права

103.Государство это:

· форма политической власти в классовом обществе

· страна, в которой живет народ

· историческая общность людей

· форма управления племенем

104.«Золотое правило нравственности» гласит:

· поступай в отношении других, как тебе хочется

· поступай в отношении других так, как они поступают по отношению к тебе

· поступай в отношении других так, как ты хотел бы, чтобы они поступали в отношении тебя

· око за око, зуб за зуб

105.Идея, по которой мы видим мир только в масштабе собственного восприятия, называется

· Эвдемонизмом

· Субъективизмом

· Рационализмом

· Интуитивизмом

106.Свобода совести в мировоззрении означает:

· поступай, как тебе хочется

· право исповедовать ту или иную религию или не исповедовать никакой

· игнорируй любые запреты

· меняй точку зрения в зависимости от обстоятельств

107.Узловым вопросом политической деятельности является:

· создание политических партий

· привлечение народа на свою сторону

· завоевание, удержание и использование государственной власти

· политическая агитация и пропаганда

108.Главным богатством общества является:

· земля

· человек

· полезные ископаемые

· водные ресурсы

109.Субъективный фактор истории это:

· деспотизм монарха

· анархия

· разнообразная деятельность людей в достижении поставленных целей

· одержимость масс

110. Закон талиона гласит:

· поступай в отношении других, как тебе хочется

· поступай в отношении других так, как они поступают по отношению к тебе

· поступай в отношении других так, как ты хотел бы, чтобы они поступали в отношениитебя

· поступай вопреки здравого смысла

111.Объективной основой свободы человеческого поведения является

• возможность выбора
• возможность поступка
• возможность результата
• возможность отдыха

112.Смысл жизни интересует человека

· всегда

· никогда

· только в юности

· в переломные моменты жизни

113.Научно-техническая революция произошла

• в начале ХХ века
• во второй половине ХХ века
• в XIX веке
• в XXI веке

114.Научно-техническая революция – это…

· переход от одной формации к другой

· коренное преобразование производительных сил общества, когда наука становится ведущей силой в научно-техническом прогрессе

· научное опережение технического развития

· отставание техники от науки

115.Главным элементом производственных отношений по К.Марксу являются …

• отношения присвоения
• отношения потребления
• отношения обмена деятельностью
• отношения собственности

116.Толерантность – это…

• терпимость к другой позиции, точке зрения, вере
• отрицание свободы воли
• агрессивное отношение к чужой позиции
• безразличие к окружающим людям

117.Моногамия как форма семьи появилась в ….

• Период дикости
• Период варварства
• Период цивилизации
• Была всегда

118.Шовинизм – это…

• Дружба между народами
• Ненависть к людям другой национальности
• Изоляция от человечества
• Национальный эгоизм

119.Политические отношения в обществе …

• Были всегда в истории человечества
• Появились в ХХ веке
• Возникли с появлением классового общества
• Имели место в эпоху неолита

120.XXI век верно называть….

• Веком глобальных проблем
• Веком глобальных махинаций
• Веком глобальных открытий
• Веком глобальных потрясений

121. Общество XXI века называют…

• Техническим
• Культурным
• Информационным
• Религиозным

Критерии оценки компетенции ОК-1 в рамках типового контрольного задания:

Оценка результатов тестирования осуществляется по следующим критериям:

1. количество правильных ответов составляет 60-100 %

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Уровни	Показатели
Пороговый	Количество правильных ответов составляет 60-74 %. Правильные ответы даны в основном по трем темам.
Базовый	Количество правильных ответов составляет 75-82 % Правильные ответы даны в основном по шести темам.
Повышенный	Количество правильных ответов составляет 83-100 % Правильные ответы даны в основном по всем темам.

11.2. Промежуточный контроль

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Оценка знаний осуществляется с применением балльно-рейтинговой системы. Любой вид контролирующих мероприятий оценивается по 100-балльной шкале, затем переводится в баллы в соответствии с весовым коэффициентом.

Менее 60 баллов – оценка «2»

От 60 до 74 баллов – оценка «3»

От 75 до 86 баллов – оценка «4»

От 86 до 100 баллов – оценка «5»

В противном случае студенту предлагается сдать экзамен в форме индивидуального собеседования, предполагающей ответы на вопросы по всему курсу обучения.

Собеседование (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-1,7)

11.3. Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
2. Основной вопрос философии. Понятие материального и идеального.
3. Бытие как всеохватывающая реальность.
4. Историческое становление философского понятия материи.
5. Материя и движение. Современные представления о строении материи.
6. Пространство и время как формы бытия материи, их качественное многообразие.
7. . Принцип развития и принцип всеобщей связи в диалектике и метафизике.
8. Понятие закона. Основные законы диалектики.
9. Детерминизм и индетерминизм. Понятие причинности.
10. Проблема души, сознания и разума в истории философии.
11. Отражение как всеобщее свойство материи. Человеческое сознание как форма отражения действительности.
12. Социальная основа становления и развития человеческого сознания.
13. Религиозно-идеалистические представления о природе человеческого сознания.
14. Сознание и сфера бессознательного.
15. Проблема познаваемости мира и философский скептицизм.
16. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности человека. Мышление, логика и язык.
17. Научное познание. Научное и вненаучное знание. Знание и вера.
18. Проблема истины. Истина как процесс.
19. Понятие общества. Проблема его возникновения.
20. Общество и природа, их взаимоотношения. Проблемы экологии.
21. Материально-производственная сфера жизни общества.
22. Наука и техника. Научно-технический прогресс.
23. Понятие социальной структуры общества, ее изменение в истории общества.
24. Политика, политические отношения и политическая структура общества.
25. Сущность государства, история его становления и развития.
26. Гражданское общество и государство. Правовое государство.
27. Мораль и право как общественные формы регулирования взаимоотношений человека и общества.
28. Эстетические ценности и их роль в жизни человека.
29. Религиозные ценности и свобода совести.
30. Происхождение человека. Строение и сущность человека.
31. Проблема жизни и смерти. Смысл человеческого бытия.
32. Человек и исторический процесс: личность и массы
33. Понятие свободы. Свобода и ответственность.
34. Глобальные проблемы современности. Возможные сценарии будущего.

Критерии оценки компетенции ОК-1,7 в рамках типового контрольного задания:

1. Соответствие ответа формулировке вопроса. Содержательность, глубина и полнота ответа. Достоверность излагаемого материала (0-40 баллов).

2. Аргументированность, логичность (0-30 баллов).

3. Достаточный научно-теоретический уровень ответа (0-30 баллов).

Уровни	Показатели
пороговый	· ответ в основном правильный, но схематичный, обнаруживающий лишь умение поверхностно и с отклонениями от последовательности изложения раскрыть материал; научно-теоретический уровень ответа не достаточен; нет обобщений и выводов в полном объеме, имеются существенные ошибки в формулировке определений.
базовый	ответ, обнаруживает хорошее знание и понимание материала, умение излагать свои мысли последовательно и грамотно. В ответе может быть недостаточно полно развернута аргументация, возможны отдельные затруднения в формулировке выводов, иллюстративный материал может быть представлен недостаточно, приводимые примеры не точные, отдельные ошибки в формулировке понятий
повышенный	· Ответ исчерпывающий, точный, проявлено умение пользоваться материалом текстов по предмету для аргументации и самостоятельных выводов, свободное владение соответствующей терминологией, навыками анализа, умение излагать свои мысли последовательно с необходимыми обобщениями и выводами, используя термины.

Методические материалы, определяющие процедуру оценивания (зачет), представлены в Положении о промежуточной аттестации обучающихся в ФГБОУ ВПО «АГАО».