Духовное бытие, его структура и формы.

Человек обладает сознанием – поразительным феноменом Вселенной. Сознание – это чувства, эмоции, память, воля, фантазия, мышление. Первые пять составляющих – психика.

Сознание чисто человеческое качество, хотя психика есть и у животных. Орёл видит дальше, но человек видит больше, не только глазами, но и мыслью. Сознание – свидетельство исключительности человека. Сознание основано на нервно-физиологических процессах мозга (Сеченов, Павлов), то есть сознание – это функция мозга. Ядро сознания – знания – идеально выраженные в знаковой форме свойства и связи мира. Иметь сознание – значит быть со знанием. Правда, «во многом знании много печали». В сознании величайшая сила человека и его величайшая печаль. В основе всех «технических» процессов сознания - память, т.е. способность мозга сохранять и воспроизводить информацию.

Сознание – это отражение бытия, действительности в чувственных (ощущения, восприятия, представления) и логических (понятия, суждения, умозаключения) формах.

Сознание – является содержанием языка, нашей речи. Когда мы говорим, пишем, думаем – мы кодируем значения (мысли) в знаках речи; когда мы слушаем, читаем – мы декодируем знаки, извлекаем из них значения.

Сознание – это регулятор деятельности человека.

Таким образом, сознание – это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщённом и целенаправленном отражении действительности.

Можно выделить три стороны сознания:

1.Предметное сознание (направлено на окружающий мир).

2.Самосознание (направлено на себя) – способность человека оценить себя, свои возможности, мысли, чувства, поступки и взять их под контроль. Оно - центр нашего сознания.

Содержание этих двух сторон - знания, понятия, идеи – то, что в философии часто обозначается понятием Дух. При помощи духа человек возвышается над миром.

3. Поток непосредственных переживаний – Душа.

Условия возможности акта сознания:

1. Человеческий мозг – высокоорганизованная материя.

2. Объективная реальность, действительность, которая отражается мозгом.

3. Нахождение индивида с момента рождения в социальной среде. (Феральные люди – Ма-угли, Тарзаны). Возникновение и формирование индивидуального сознания возможно только тогда, когда человек включён в мир языка и, прежде всего словесного. Вместе с языком человек усваивает логику мышления, учится оценивать свои и чужие поступки. Язык формирует чувство ритма, музыкальности, а также многие другие качества души. Чем богаче содержание сознания и вообще духовного мира человека, тем больше ему нужно языковых знаков для его передачи и наоборот. Так, Эллочке-людоедке из «Двенадцати стульев» Ильфа и Петрова достаточно было всего 30 слов, чтобы высказать своё отношение к любому явлению. « Эффект Эллочки-людоедки» проявляется и в тех случаях, когда в речи человека преобладает мат или жаргон. Скудный запас слов в речи – свидетельство духовной и душевной лени человека, ограниченности его сознания.

Человек есть общественное существо, а потому его сознание неизбежно обусловлено обществом, своим местом в нём человека. Общество – главное условие возникновения сознания.

Следовательно, сознание связано с мозгом, физиологией человека, но не сводится к ним.

Частью психики любого человека является и бессознательное – совокупность психических процессов, не представленных в сознании и самосознании. Сознание и бессознательное составляют единое пространство духовной жизни индивида. Если сравнить это пространство с айсбергом, то сознание есть надводная часть его, тогда как большая, подводная глыба может быть образом бессознательного.

Бессознательное детерминирует, определяет сознание, являясь объективным по отношению к нему фактором. Эта детерминация скрыта от сознания, не представлена в его опыте. Идея бессознательной мотивации сознания стала предметом внимания З.Фрейда.

Именно ему принадлежат слова о том, что человек «не является хозяином в собственном доме» и что сознание человека вынуждено « довольствоваться жалкими сведениями о том, что происходит в его жизни бессознательно». « Непредставленность» бессознательного в сознании создаёт иллюзию его свободы. Человеку кажется, что его сознание свободно. В действительности же оно определено объективными факторами, действующими «за его спиной». По Марксу бессознательное имеет социальный характер, т.е. индивид «повторяет» в своём сознании социальное бытие, но при этом он не осознаёт ни то, как формируется социальное бытие, ни то, как оно детерминирует его сознание. Маркс связывал освобождение человека и его сознания от власти бессознательного с общественными изменениями. Фрейд, в отличие от Маркса, свои надежды на освобождение людей из плена бессознательного возлагал не на социальную революцию, а на деятельность врачей-психоаналитиков.

Общественное сознание – духовная жизнь общества; отражение в духовной жизни людей их общественного бытия – отношений, в которые вступают люди с природой и друг с другом в процессе материального и духовного производства. Идеи, представления, принципы и предписания, знания, зафиксированные в произведениях искусства, в науке, философии, религии, морали и праве, политических идеологиях, массовом сознании и психологии - такова структура общественного сознания. Общественное сознание обладает своим специфическим бытием, которое не сводится к сумме индивидуальных сознаний. Это подтверждается тем, что язык имеет общественную природу. Язык связан с сознанием отдельных людей, но человеческая речь может существовать только в человеческом обществе. Ещё одна особенность общественного сознания заключается в том, что оно, в отличие от индивидуального не может покинуть своё тело – общество.

Вопросы для самопроверки:

1. Определите, что изучает онтология?

2. В чём смысл и предназначение философской категории «бытия»?

3.Назовите основные формы бытия.

4.Что такое субстанция?

5.Есть явления материальные и духовные. Что такое материя? Определите важнейшее её свойство, зафиксированное в диалектико-материалистическом определении.

6.Укажите тип объектов, особенности которых зафиксированы в содержании понятия «биосфера».

7.Укажите, что характеризует термин «ноосфера»?

8.Выделите принцип, лежащий в основе учения о ноосфере.

9.Как вы понимаете – природное в обществе и общественное в природе?

10.Какие глобальные проблемы человечества вы знаете?

11. Что такое сознание? В чём заключаются проблемы сознания человека? Каково соотношение психики и сознания, сознательного и бессознательного, рационального и эмоционального? Всё ли в мире может отражать сознание? Может ли сознание опережать действительность?

Тема 3(2): Онтологические атрибуты сущего.

Учебные цели:

Знать понятия: система, структура, элемент, движение, развитие, покой, диалектика,

пространство, время.

Характеризовать: систему онтологических атрибутов реальности.

Анализировать и интерпретировать: многомерность бытия мира и человека.

Вопросы:

1.Современная наука о структурной организации реальности.

2.Динамическая организация реальности: движение, развитие, покой.

3.Пространство и время как формы организации реальности.