Поняття філософії. Вивчення курсу філософії в системі вищої освіти

Розглянуто Схвалено

на засіданні кафедри філософії на засіданні вченої ради

протокол № 4 будівельного факультету

від 22 листопада 2010 р. протокол № 3

від 22 грудня 2010 р.

З М І С Т

Вступ..................................................................................................................2

Методичні вказівки….………………………………………..………..……..3

Основні категорії та поняття……………….….............................................20

Система тестових завдань..............................................................................20

Використання першоджерел в опрацюванні теми.......................................24

Завдання для творчої роботи ……………..……..………………………….34

Список рекомендованої літератури...............................................................35

В С Т У П

Дані методичні вказівки призначені допомогти студентам, які вивчають курс філософії, закріпити, поглибити та перевірити свої знання з теми «Філософія та світогляд». З цією метою до методичних вказівок включено конспект лекції, словникову роботу, тестові, творчі, проблемно-пошукові завдання та уривки з першоджерел. Таке поєднання завдань дозволяє покращити та вдосконалити набуті знання. Особливої уваги потребують завдання з опрацювання першоджерел, адже вони дозволяють студенту залучитися до діалогу з автентичною філософською думкою, відчути особливий стиль філософської мови та неповторну глибину філософських текстів. Завдання, що подаються до наведених уривків, спрямовані на глибоке осмислення думок авторів, пробудження інтересу до самостійного філософування та бажання самостійно продовжити філософську освіту.

Мета вивчення теми:

- з’ясування місця філософії в системі життєдіяльності людини;

- вивчення походження структури та функцій філософії;

- окреслення ролі філософського знання в житті людини та суспільства;

- аналіз співвідношення філософії з іншими феноменами життя людини: наукою, релігією, міфологією;

- осмислення провідних характеристик та особливостей філософського мислення;

- розкриття сутності основного питання філософії;

- розкриття рівнів, форм та історичних типів світогляду.

СИСТЕМА ЗАВДАНЬ ДО ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМИ

І. Методичні вказівки.

Прочитайте конспект лекції та виділіть основні ідеї теми.

Поняття філософії. Вивчення курсу філософії в системі вищої освіти

Слово «філософія» давно увійшло до нашого буденного мовлення. Філософією зараз називають не тільки відповідну науку чи навчальну дисципліну, а й загальнотеоретичні засади та сукупність принципів будь-якої діяльності, наприклад: «філософія рекламної кампанії», «філософія управління підприємством», «моя життєва філософія» і т.п.

Таке вживання слова «філософія», хоч і не відповідає тому значенню, яке вкладають в нього сьогодні професійні філософи, має певні підстави. З виникненням в Європі системи освіти і встановленням відповідної останньої системи наук, філософія набула статусу головної (і довгий час єдиної) теоретичної дисципліни, без оволодіння якою вважалось неможливим отримання вищої освіти взагалі. Тодішня філософія була наукою взагалі, вона включала в себе інші науки, і поділялась на такі розділи:

1. Раціональна філософія – логіка – наука про правильне мислення, яка вчила керувати діями розуму.

2. Філософія моралі – наука про правильні вчинки, яка поділялась на етику – науку про управління діями окремої людини, економіку – науку про управління державою.

3. Натуральну філософію – науку про природу речей, що поділялась на фізику – науку про якісну природу матеріальних речей, математику – науку про кількісну природу матеріальних речей та метафізику – науку про нематеріальні речі.

До ХVІІІ століття європейські університети мали тільки три факультети та спеціальності, і для того, щоб отримати диплом доктора теології, права чи медицини, потрібно було спочатку отримати диплом доктора філософії. З того часу кількість спеціальностей, які отримують випускники вищих учбових закладів значно зросла, від філософії відокремились ряд наук, проте чільне місце в системі теологічної підготовки у вищій і особливо університетській освіті зберігається за філософією. Сьогодні філософія, як навчальна дисципліна, покликана прищепити студентові вузу:

а) здатність до проблематизації – вміння ставити питання, розглядати парадокси, альтернативи, протиріччя;

б) здатність давати визначення – переходити від семантичного до концептуального аналізу понять;

в) здатність формулювати, впорядковувати, послідовно вибудовувати свої думки.