Тема 6. Наука як знання
Наука, система знання і рефлексивний аналіз. Наукова раціональність. Феноменологічний і реконструктивний аналіз науки. Раціональна реконструкція науки і реконструктивна рефлексія. Логіка і методологія науки. Епістемологія і методологія науки. Наукова картина світу. Система методологічного знання. Множина методологічних систем філософії науки та їх класифікація.
Основні вихідні поняття: рефлексія, феноменологія, логіка науки, епістемологія, картина світу, система.
Тема 7. Наукове дослідження. Науково-дослідницькі форми
Антропологічні виміри дослідництва. Гносеологічні та логічні завдання як чинники наукового дослідження. Логіка наукового дослідження. Науковий пошук та його етапи. Поняття ідеї в історії філософії. Логіко-гносеологічний аспект ідеї. Гіпотеза. Інтуїція. Наукове відкриття і дослідницька перспектива. Науково-дослідницькі форми: теорія, моделі, концепція, картина світу, наукова картина світу.
Основні вихідні поняття: ідея, гіпотеза, теорія, факт, інтуїція, модель, концепція, наукова картина світу.
Тема 8. Методологія як форма самосвідомості науки
Метод і методологія: поняття, значення. Поняття методологічної самосвідомості науки. Єдність об’єктивного і суб’єктивного аспектів методології науки. Науковий метод. Емпіризм та індуктивізм. Дедукція і конвенціоналізм. Фальсифікаціонізм і прикладні науки. Методологічний історизм.
Основні вихідні поняття: метод, методологія, емпіризм, раціоналізм,конвенціоналізм, індуктивізм, фальсифікаціонізм, історизм.
Тема 9. Класифікація методів науки
Типологія методів дослідження. Емпіричні методи дослідження: спостереження, вимірювання, експеримент. Теоретичні методи: аксіоматичний, формалізація, гіпотетико-дедуктивний, історизму, єдності історичного і логічного. Загальнологічні методи: абстрагування, ідеалізація, моделювання, системний метод, методи вірогідності, мислений експеримент. Конкретно-наукова методологія. Метод контент-аналізу. Наукова культура.
Основні вихідні поняття: експеримент, формалізація, абстрагування, ідеалізація, контент-аналіз, єдність діалектики, логіки і гносеології.
4. Структура навчальної дисципліни
4.1. Денна форма навчання
| Тема | Кількість годин, відведених на: | |||
| Лекції | Семінарські заняття | Самостійну роботу | Індивідуальну роботу | |
| Змістовий модуль І. Наука в системі філософського аналізу | ||||
| Тема 1. Освітньо-дисциплінарні засади філософії науки | - | |||
| Тема 2.Історичний розвиток філософсько-наукових знань і досліджень | - | |||
| Тема 3.Загальні закономірності, соціальні функції науки. | - | |||
| Тема 4. Гносеологія науки. | - | |||
| Тема 5.Онтологія та епістемологія науки | - | |||
| Модульна контрольна робота | ||||
| Разом: | ||||
| Змістовий модуль ІІ. Методологія науки в системі філософського знання і культури | ||||
| Тема 6.Наука як знання | - | |||
| Тема 7.Наукове дослідження. Науково-дослідницькі форми | - | - | ||
| Тема 8.Методологія як форма самосвідомості науки | ||||
| Тема 9.Класифікація методів науки | - | |||
| Модульна контрольна робота | ||||
| Разом: | ||||
| Разом годин: |