Особливості самовираження молодих українських письменників

Графік виконання

Заняття № 6 – 1 грудня 2014

Заняття № 7 – 6 грудня 2014

Заняття № 8 – 10 грудня 2014

Заняття № 9 – 16 грудня 2014

Заняття № 10 – 20 грудня 2014

ЗАНЯТТЯ № 5

Сучасна жіноча проза: особливості, тенденції розвитку

ПЛАН

1.Особливості жіночого письма в українській літературі кінця ХХ – початку ХХІ століття.

2.Оксана Забужко. Роман «Польові дослідження з українського сексу». Збірка прози «Сестро, сестро»: життєвий шлях письменниці. Проза, поезія, дослідницькі студії та есеїстка.

3.Збірка прози «Сестро, сестро» – книжка-самоантологія. Оповідання «Сестро, сестро», особливості жанру твору. Тема, проблематика.

4.Узагальнення життя через призму дитячої і сформованої жіночої свідомості.

5.Повість «Казка про калинову сопілку» – створення образу «нової героїні» здатної адаптуватися у «чужому» світі.

6. Особливості мови творів.

7.Ірен Роздобудько. Роман «Гудзик»: особливості сюжетних колізій; хронотоп роману; роль морально-духовних цінностей.

ЛІТЕРАТУРА

1. Агеєва В. Жіночий простір: Феміністичний дискурс українського модернізму: Монографія. – К.: Факт, 2003. – 320 с.

2. Гундорова Т. Післячорнобильська бібліотека. Український літературний постмодерн. – К.: Критика, 2005. – 263 с.

3.Забужко О. Хроніки від Фортінбраса. – К.: Акцент, 1999. – С. 160.

4. Зборовська Н. Жіноче письмо на порубіжжі віків (Леся Українка, Оксана Забужко) // Слово і час. –2004. – № 2. – С. 32 – 38.

5. Зборовська Н.Код української літератури: Прект психоісторії новітньої української літератури. Монографія. К.: Академвидав, 2006. – 504 с.

6.Омельчук О. Жінка, Gomo, Sapiens // http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=344

7. Павличко С. Фемінізм. – К.: Основи, 2002. – С. 79.

8. Шумило Н. Сучасні голоси минулого // Слово і час. – 1996. – № 8 – 9. С. 37 – 41.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

1.Схарктеризуйте місце і роль жіночої прози в сучасному літературному процесі.

2.Чому Віра Агеєва визначає повість О. Забужко «Казка про калинову сопілку», як «казку про нежіночий простір»?

3.Поповнити словник літературних термінів.

ЗАНЯТТЯ № 6

Загальнонаціональний контекст творчості Марії Матіос

ПЛАН

1.Постмодерна проза М. Матіос: фольклорні мотиви, інтертекстуальність.

2.Роман «Солодка Даруся»: жанрові особливості, філософсько-психологічний аспект руйнації засад буття української нації.

3.Особливості зображення реального життя як театру абсурду в романі «Солодка Даруся».

4.Образ Солодкої Дарусі. Трагедія Дарусі – трагедія України.
5.Мовні особливості твору, функція і роль діалогів.

6.Особливості часових площин, мозаїчність роману.

ЛІТЕРАТУРА

1. Жила С. Художньо-творча діяльність учнів у процесі вивчення повісті-новели М. Матіос «Просили тато-мама...» // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. – №2. – С.48 – 52.
2. Кондратюк А. З вишневого саду: Наук.-худож. оповідання: Для серед, та ст. шк.віку / Передм. В. І Скуратівського; Худож. В. І. Бариба. – К.: Молодь, 1991. – 192 с: іл.
3.Матіос Марія. Солодка Даруся. – Львів: ЛА «Піраміда», 2005. – 176 с.
4. Марія Матіос. «У моїй лівій руці зосереджено все моє серце, письменницький досвід і жадоба знань» // Українська культура. – 2006. – №3 – 4. – С14 – 15.
5. Марія Матіос. «Жодна книжка не допомогла жодному політикові» //Дзеркало тижня. – 2006. – № 11. – 25 березня. – С.12.
6. Матіос Марія. Тільки правди! Невиголошена промова Лауреата Національної премії Тараса Шевченка під час вручення відзнаки //Літературна Україна. – 2005. – 17 березня. – С.2.

7. Павличко Дмитро. Безодня, куди страшно заглядати // Літературна Україна. – 20 січня 2005р. – №2. – С.6.

8. Шилов Юрій. Брама безсмертя. – К.: Журн. «Український Світ», 1994. – 384с.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

1.З’ясуйте, у чому сутність нового звучання фольклорних мотивів роману «Солодка Даруся». Визначте етапи «олітературнення фольклору».

2.Поповнити словник літературних термінів.

ЗАНЯТТЯ № 7

Проза Сергія Жадана

ПЛАН

1.С. Жадан – поет, прозаїк, публіцист, громадський діяч. Публіцистичність прози.

2.Натуралізм (незручна правда) прози С. Жадана.

3.Роман «Депеш Мод» – проблема «втраченого покоління»: жанрові особливості роману, символізм назви, образна система.

4. Особливості художнього втілення конфлікту «батьки – діти».

5.Особливості «мандрівки» Харковом (паралелі з романом Д. Джойса «Уліс»).

6.Роман «Ворошиловград». Місто-фантом у романі. Особливості змалювання сучасної дійсності.

7. Мовні особливості романів.

ЛІТЕРАТУРА

1.Голобородько Я. Легітимація українського андеграунду. «Депеш Мод» як «Modern Talking» Сергія Жадана // Дзеркало тижня. – 2005. – № 33 (561). – 27 серп. – 2 верес.

2.Довженко О. Жадан for the masses // Дзеркало тижня. – 2004. – № 47 (522). – 20 – 26 лист.

3.Жадан С. Вивалювання правди-матінки // Дзеркало тижня. – 2003. – № 14. – 12 – 18 квіт.

4.Кокотюха А. Вибуху не сталося //http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=750

5.Коцарев О. Хохма і бомба про доброту від Сергія Жадана

//http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=749

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

1.Визначте, у чому полягає епатажність творів Сергія Жадана?

2.Чому, на вашу думку, роман С. Жадана «Ворошиловград» має таку назву?

3.Поповнити словник літературних термінів.

ЗАНЯТТЯ № 8

Особливості самовираження молодих українських письменників

ПЛАН

1.Особливості творчості молодих українських письменників: від особистого негативного досвіду до проблем «втраченого покоління».

2.Тенденції творчості Ірени Карпи: екстремальні почуття та екстремальні спостереження. Роман «Перламутрове порно» – жанрові особливості, проблематика.

3.Світ романів Любка Дереша. Трилогія романів «Культ», «Поклоніння Ящірці», «Намір!»; романи «Архе», «Трохи пітьми» – репрезентація образу нового покоління.

4.Свобода мислення, заперечення вимог стандартизованого суспільства, проблеми молодіжних субкультур у романі Любка Дереша «Культ».

5. Анатолій Дністровий. Тема «втраченого покоління» в романі «Місто уповільненої дії»:гетерогенність впливу міста на молодь; гостре викриття автором проблем сучасного урбанізованого суспільства.

Література

1.Бойченко О. Любко Дереш? Є такий!

//http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=133

2.Голобородько Я. Інвестиції «реалу»: прозовий портал Анатолія Дністрового // Книжник review. – 2006. – № 6.

3.Лапко С.Просвітительство уповільненої дії // Березіль. – 2004 – №5. – С.182 – 184.

4.Матіяш Б. Фройд би сміявся //http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=938

5. Радинський О. Між життям і текстом // Дзеркало тижня. – 2005. – № 37. – 24 – 30 верес.

6. Стус Д. Чоловіки сповідаються // Дзеркало тижня. 2005. – № 25. – 2 – 8 лип.

7.Щербаченко Т. Літературна підземка //http://www.reviev.kiev.ua/arcr.shtm?id=240

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

1.Поповнити словник літературних термінів, дати власне визначення «втрачене покоління» початку ХХІ століття (письмово).

2.Зробити огляд сайтів:

Ірени Карпи http://www.karpa.name

Любка Дереша http://www.deresh.name

ЗАНЯТТЯ № 9