Теория познания. Философия науки

1. Абсолютизация роли и значения чувственных дан­ных в философии связана с направлением:

а) рационализма; г) сенсуализма;

б) реализма; д) гедонизма.

в) скептицизма;

2. Дедукция — это:

а) логический путь от общего к частному;

б) передача ложного знания, как истинного;

в) восхождение познания от частных, единичных фактов к обобщениям более высокого порядка.

г) момент интеллектуального озарения;

д) относительная, неполная истина.

3. Индукция — это:

а) логический путь от общего к частному;

б) подача ложного знания, как истинного;

в) восхождение познания от частных, единичных фактов к обобщениям более высокого порядка;

г) момент интеллектуального озарения;

д) относительная, неполная истина.

4. Форма мышления, отражающая предельно общие закономерные связи, стороны, признаки явлений, закрепляе­мые в определениях:

а) слово; г) термин;

б) категория; д) имя.

в) дефиниция;

5. Эмпиризм — это:

а) направление в теории познания, считающее мышление источником знания;

б) направление в теории познания, считающее чувственный опыт источ­ником знания;

в) направление в теории познания, считающее абсолютное сознание ис­точником знания;

г) направление в теории познания, считающее интуицию ис­точником знания;

д) направление в теории познания, считающее врожденные идеи ис­точником знания.

6. Агностицизм — это:

а) учение в онтологии рассматривающее проблемы бытия человека;

б) учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного позна­ния мира;

в) учение о развитии мира;

г) учение о всеобщей причинной связи;

д) учение о сущности человеческой истории.

7. Выс­шая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее ши­рокими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины – это:

а) рассудок; г) ум;

б) разум; д) интуиция.

в) чувство;

8. Установите соответствие определения тому или иному философскому направлению:

а) мы не можем до конца познать мир, потому что наши чувства и разум несовершенны; б) наука является лишь описанием потока наших восприятий и не дает никакого знания о мире; в) предметы существуют лишь постольку, поскольку они воспринимаются; г) философия должна быть методом решения проблем, которые встают перед конкретными людьми в жизненных ситуациях.

1) скептицизм; 2) агностицизм; 3) прагматизм; 4) солипсизм.

а)- 1 б)- 2 в)- 4 г)- 3

9. Установите последовательность возникновения следующих гносеологических установок:

а) «Я верю, чтобы знать»;

б) «Я знаю, что ничего не знаю»;

в) «Я мыслю, следовательно, я существую»;

г) «Мы живем внутри языка»

10. Какое из понятий лишнее в данном перечне:

а) гносеологический оптимизм;

б) агностицизм;

в) скептицизм;

г) антропоцентризм.

11. Уровни научного познания (укажите все варианты):

а) эмпирический; г) мифологический;

б) религиозный; д) диалектический.

в) теоретический;

12. Эти формы познания не относятся к теоретическому познанию:

а) понятие; г) суждение;

б) представление; д) восприятие.

в) умозаключение;

13. Вид познания, вплетенный в ткань жизнедеятельно­сти субъекта, но не обладающий доказательной силой, назы­вается:

а) абстрактным; г) научным;

б) теоретическим; д) божественным.

в) обыденным;

14. В философии «агностицизм» понимается как:

а) рассмотрение процесса познания; г) сомнение в возможности познания;

б) рассмотрение объектов познания; д) метод познания.

в) полное или частичное отрицание принципиальной воз­можности познания;

15. Совокупность подходов, приемов, способов решения различных практических и познавательных проблем — это:

а) методика; г) механизм;

б) развитие; д) процесс.

в) навык;

16. Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным выводам:

а) индукция; в) анализ;

б) дедукция; г) синтез.

17. Соотнесите термин с определением:

1. Абсолютная истина 2. Относительная истина 3. Истина как откровение

а) Знание, проникающее и охватывающее бесконечную духовную первооснову вселен­ной. б) Неполное знание о предмете (сложноорганизованной естественной системе). в) Истина, которая тождественна своему предмету, прошедшая многолетнюю проверку.

1-в 2- б 3-а

18. Какое определение истины соответствует исторической эпохе:

а) Античность б) Средние века в) Новое время г) XX в.

1. Истина — это соответствие чувств и идей фактам. 2. Истина — это проявление идеи (Платон) или сущно­сти (Аристотель) 3. Бог, вот что является истиной. 4. Истина — это открывающаяся сущность вещи (гер­меневтики)

А)- 2 б)- 3 в)- 4 г)- 1

19. Какому уровню научного исследования соответствует следующая цель:

а) Эмпирический б) Теоретический

1. Придумать новую теорию, которая была бы эф­фективней старой. 2. Сопоставить с фактами теорию, проверить степень ее эффективности. 3. Добыть новые экспериментальные факты. 4. Провести теоретическую интерпретацию экспери­ментальных фактов.

А) -2, 3. Б)- 1,4

20. Гносеология — это учение:

а) о ценностях, об их происхождении и сущности; г) о сущности познания, о путях постижения истины;

б) о развитии вселенной; д) о сущности человеческой истории.

в) о бытии как таковом;

21. К какой форме научного познания относится концепция инопланетного происхождения жизни на Земле:

а) гипотеза; г) парадигма;

б) теория; д) модель.

в) проблема;

22. Познание в современной философии преимуществен­но рассматривается как (укажите наиболее правильный ответ):

а) способности, умения, навыки в определенной области деятельности;

б) значимая информация в аспекте деятельности;

в) объективная реальность, данная в сознании действую­щего человека;

г) обусловленный практикой процесс приобретения и раз­вития знаний.

23. Наука как специфический тип духовного производ­ства и социальный институт возникла в эпоху:

а) античности; г) Нового времени;

б) средних веков; д) в ХХ веке.

в) Возрождения;

24. Установите степень соответствия критерия истины тому или иному направлению:

а) непротиворечивое суждение в согласии с научным сообществом; б) верифицируемость; в) практика.

1) неопозитивизм; 2) диалектический материализм; 3) конвенционализм.

25. Поскольку истина не зависит от познающего субъ­екта, она:

а) абстрактна; г) абсолютна;

б) объективна; д) божественна.

в) субъективна;

26. Определенный этап познавательного процесса, на котором информация об объекте, полученная в ощущениях и восприятиях, сохраняясь в сознании, воспроизводится позже без прямого воздействия объекта на субъект — это:

а) чувственное отражение; г) объяснение;

б) познавательный контакт с объектом познания; д) ноумен.

в) представление;

27. В решении вопроса о познаваемости мира существуют такие позиции (укажите все правильные варианты):

а) агностицизм;г) гносеологический оптимизм;

б) эмпириокритицизм; д) гедонизм.

в) скептицизм;

20. Практика по своим функциям в процессе познания не является:

а) основой познания и его движущей силой;

б) целью познания;

в) критерием истины;

г) успешной заменой теоретических исследований и науч­ного творчества.

28. К основным формам живого созерцания (в теории познания как отражения) не относится:

а) представление; в) идея;

б) восприятие; г) ощущение.

29. Понятие, противоположное по смыслу «истине» в гносеологии:

а) пропаганда; г) предрассудок;

б) заблуждение; д) иллюзия.

в) суждение;

30. Определите какому периоду времени те или иные исторические формы науки:

а) романтический; б) классический; в) неклассический; г) постнеклассический.

1) XVII в. 2) XVв. 3) XXI в. 4) XX в.

31. Какое определение истины соответствует исторической эпохе:

а) Античность б) Средние века в) Новое время г) XX в.

1. Истина — это соответствие чувств и идей фактам. 2. Истина — это проявление идеи (Платон) или сущно­сти (Аристотель) 3. Бог, вот что является истиной. 4. Истина — это открывающаяся сущность вещи (гер­меневтики)

А)- 2 б)- 3 в)- 4 г)- 1

32. Стурктурными компонентами теоретического научного познания являются (укажите все правильные варианты):

а) проблема; г) гипотеза;

б) боль; д) теория.

в) вера;

33. Учение, утверждающее, что критерием истины является признание в научном сообществе, называется:

а) конвенционализм; г) агностицизм;

б) релятивизм; д) скептизизм.

в) рационализм;

34. В западноевропейской философии рационализм пре­имущественно развивался на основе метода:

а) аналогии; г) анализа;

б) индукции; д) математического анализа.

в) дедукции;

35. Установите соотвествие философских школ по отношению к пониманию ими значимости науки:

а) сциентистские направления б) антисциентистские направления

1) неотомизм; 2) экзистенциализм; 3) «философия жизни»; 4) неопозитивизм; 5) неокантианство.

36. В теории познания исключающие друг друга, но одинаково доказуемые понятия носят название:

а) категорий; г) антиномий;

б) универсалий; д) законов.

в) модусов;

37. Учение, утверждающее об ограниченных возможностях человека в познании мира называется:

а) материализм; г) идеализм;

б) скептицизм; д) рационализм.

в) эмпиризм;

38. Какое из определений рациональности рассматривается в философии в качестве основного:

а) расчет адекватных средств для данной цели;

б) наилучшая адаптивность к обстоятельствам;

в) логическая обоснованность правил деятельности;

г) способность разума к целостному охвату природы, общества и собственной субъективности.