Частные особенности употребления в речи

  • ОДИН часто опускается (в тысяча пятидесятом году)
  • И.В.п. – сорок, девяносто, сто; ОСТАЛЬН. – сорока, девяноста, ста (сорокАлетний, стОлетие, девяностОметровый)
  • И. В.п .- полтора, полтораста (полтора ПОЛНЫХ (мн.ч.) стакана); ОСТАЛЬН. - полУтора, полУтораста (в полутора часах)
  • ДАТА: назв месяца в Р.П. (Первое сентябрЯ, к 1 СентябрЯ)
  • ДЕНЬ, ПРАЗДНИК + числ. в И.п. (ко дню ВОСЬМОЕ мартА)

СКЛОНЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

  • у сложных от 50 до 80, от 200 до 900 склоняются ОБЕ части (пятьЮдесятьЮ, двУХсот, трЕМЯстАМИ)
  • у сост.кол. склоняются ВСЕ слова (от двУХсот пятИдесятИ шестИ)
  • у сост.пор. склон.ПОСЛЕДНЕЕ слово (в триста шестОМ году)
  • ПО: 2,3,4,200,300,400 – В.П.(по две книги);остал.-Д.П. (по одному..)
  • СОСТ.на 2,3,4: ОДУШ. В.п.=И.п. (принять двадцать три посетителя 23 юноши (ед.ч.); мн.ч. – И.В.п.=друг.падежи (новые ясли в количестве двадцати четырёх)
МЕСТОИМЕНИЕ I. …(кто?что?)…-мест. (указывает на предмет = сущ-му) …(какой?чей?каков?) – мест. (указывает на признак = прил-му) …(который?сколько?) – мест. (указывает на кол-во = числ-му) II.Н.ф. – И.п. ед.ч. (М.р., если указывает на признак)
разряд
лицо (у личных)
ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

личные 1 л. – Я (ед.ч.) МЫ (мн.ч.) 2 л. – ТЫ (ед.ч.) ВЫ (мн.ч.) 3 л.-ОН,ОНА,ОНО(ед.ч.) ОНИ(мн.ч. я – мне (форма); к Нему у неё (не у ней) старше её (ст.ср.) грущу по ваС (по наС)
Возврат ное СЕБЯ (НЕТ: рода, числа, лица, и,п.) Относ. к лицу, производящ. действие Он обвинил прежде всего СЕБЯ.
Вопро- ситель- ные Слова-вопросы к именам: КТО? ЧТО? – сущ-ое КАКОЙ? ЧЕЙ? КАКОВ? –прил-ое КОТОРЫЙ? СКОЛЬКО? –числ. В вопр.предлож-ях (КТО там? КОТОРЫЙ час?)
Относи- тельные Те же слова – союзные слова в СПП Нам интересно, ЧТО это.
Отрица- тельные Те же слова + приставки НЕ -, НИ - нИкто, нЕкого ни У кого
Неопре- деленн. Те же + КОЕ-,-ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ (+некто,нечто,некоторый,несколько) кто-ТО, КОЕ-что кое У кого
Притя-жательн ЧЕЙ? (нулевой окончание) мой, твой, наш, ваш, свой увидел ЕЁ (личное) ЕЁ шарф (притяжател.) ИХ дом (не ИХНИЙ)
Указа- тельные Тот, это, этот, такой, таков, столько (выделяют предмет из ряда подобн.) Встретились у ТОГО дерева.
определ Сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, любой, другой Я САМсмогу это сделать.

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

           
 
число (если есть)
 
род (если есть)
 
падеж
 

КТО, ЧТО – нет числа, рода

СЕБЯ – нет рода, лица, числа

НЕКТО - только И.п., НЕЧТО – только И. и В.п.

III. …(?)… - синтакс.роль (обычно: подлежащее, дополнение, определение




32 33

ОСОБЕННОСТИ МЕСТОИМЕНИЙ
  • НЕ ПУТАЙ вопросительные местоимения (слова-? к именам)
и вопросительные наречия (слова-? к наречиям)   что? кто? какой?.. – местоимения как? где? куда? когда?... - наречия  
  • КАКОЙ, КОТОРЫЙ, ЧЕЙ – склоняются, как прилагательные
 
  • РАЗЛИЧАЙ ОМОНИМЫ:
  ЕГО, ЕЁ, ИХ (кого?чего?кого?что?– личные мест.) –увидел ЕЁ в школе (чей? – притяжатательные мест.) – принёс ЕЁ книги  
  • после ПРЕДЛОГОВ и наречных предлогов
  у Него, вокруг Него (ЛИЧН.мест.); у его отца (ПРИТЯЖ..мест.)   НО: Д.п. – наперекор ему, благодаря ему, по поводу их, в отношении их   после СРАВНИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ сестра старше ЕГО, работает лучше ЕЁ  
  • Д.п. + ГЛАГОЛ
Грущу по ВАС, тоскуешь по НАС, скучает по ВАС  
  • «Я» (в косв.пад.) + предлог: ПЕРЕД, К, С, ОБ, НАД + «О»
передО мной, кО мне, надО мной  
  • со словами КТО, ЧТО – сказуемое только в ед.ч.
  Что это шумИТ? Кто стучИТся? ТЕ, кто пришёл, удивилИсь.
ГЛАГОЛ I. … (что делать?что сделать?) …-глагол (обозначает действие предмета.) II. Н.ф. – неопределённая форма (-ТЬ, -ТИ-формообразующие суфф, -ЧЬ.) ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ: частные особенности употребления в речи - student2.ru
возвратность
Постфиксы –СЯ, -СЬ учитьСЯ, встречатьСЯ

частные особенности употребления в речи - student2.ru Нет этих постфиксов учить, встречать

частные особенности употребления в речи - student2.ru

вид
Совершенный (что Сделать?) уехать, толкнуть, лечь

частные особенности употребления в речи - student2.ru Несовершенный (что делать?) уезжать, толкать, ложиться

переходность

частные особенности употребления в речи - student2.ru + В.п. БЕЗ предлога любить Родину (КНИГУ)

частные особенности употребления в речи - student2.ru остальные обращаться к учителю

ОБЕЗ - инф., прош. t -И- обессилИть (кого-то)

- Е- обессилЕть (самому)

частные особенности употребления в речи - student2.ru

спряжение
I СПРЯЖЕНИЕ

частные особенности употребления в речи - student2.ru II СПРЯЖЕНИЕ

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ

ОСОБАЯ форма спряжения ЕСТЬ, ДАТЬ

СМОТРИ ВИД: выполнять (что делать?) - I спр. – выполняЕшь

выполнить (что сделать?) – II спр. - выполнИшь

время
наклонение
НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

частные особенности употребления в речи - student2.ru

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru Что происходит? настоящее (нет у СВ)

частные особенности употребления в речи - student2.ru ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ Что происходило? прошедшее (нет лица)

частные особенности употребления в речи - student2.ru Что будет происходить? будущее

(простое – прочитаю;

сложное – буду читать)

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ (просьба, приказ, совет) уходИ, ПУСТЬ уходит

УСЛОВНОЕ (сослагательное) –гл.прош. t +БЫ сказаЛ БЫ

лицо
число
род

БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ

(категория состояния) -

ЕД.Ч. у настоящее и явления природы, сост.челов. -

Прош. t всех будущее t не сочет. с И.П.

Усл.накл. (светает, знобит, хочется)

III. …(?) …(синтаксич.роль) –обычно сказуемое (н.ф. м.б. любым чл.пр-ия)


34 35

ПРИЧАСТИЕ = «тот, который + глагол» I. От сущ. (какой?) -…-причастие (обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию.) II. Н.ф – И.п. ед.ч. М.р.   ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:
ЗАЛОГ ВРЕМЯ суффиксы примеры
Действительные   настоящее -ущ-,-ющ- (I спр.) -ащ-,-ящ- (II спр.) даЮЩий летЯЩий
прошедшее -вш- -ш- согреВШий приведШий
Страдательные настоящее -ом-, -ем- (I спр.) -им- (II спр.) читаЕМый хранИМый
прошедшее -нн- -енн- -т- спрятаННый увезЁНЫый вымыТый

Образуются НЕ ВСЕ виды прич.: СВ – нет наст. t, у неперех.-нет страд.ф.

ПЕРЕХОД В ПРИЛАГАТЕЛЬН.: не собранные Леной вещи (прич.)

несобранный человек (прилагательные)

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

частные особенности употребления в речи - student2.ru У страдательных

 
 
полное (какой) краткое (каков? что сделан?)

Законченная работа

Работа закончена

           
 
падеж (у полных)
 
число
 
род

III. …(?) … (синтаксическая роль) –обычно определение, сказуемое

у причастия – ОКОНЧАНИЯ прилагательных

ДЕЕПРИЧАСТИЕ   I. От глагола (что делая?что сделав?) –деепричие (обозначает добавочное действие при основном, выраженном глаголом.)   II. ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:  
ВИД вопрос суффиксы примеры
совершенный что Сделав? -в- -вши- -ши- -учи- -а- -я- прислониВ начитаВШИсь извлекШИ будУЧИ услышА обретЯ
несовершенный Что делая? -а- -я- плачА читаЯ

ПЕРЕХОДНОСТЬ

+ В.п. без предлога читая (книгу)

остальные прислонив к яблоне

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ – не изменяется.

III. ..(?) … (синтаксическая роль) – обычно обстоятельство.

частные особенности употребления в речи - student2.ru

НЕ ОБРАЗУЮТСЯ деепричастия несовершенного вида

(шить, ждать, жечь, стеречь, писать, мокнуть…)

частные особенности употребления в речи - student2.ru ПЕРЕХОД: деепричастия НСВ наречия

ПОШУМЕВ, река успокоилась (= пошумела и успокоилась – дееприч.).

Туча надвигалась НЕ СПЕША (= медленно – наречие).


37 38

ПРЕДЛОГ (выражает зависимость одних слов от других в Сс и пр-ях) МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ:
производные
непроизводные
1. Живу (НАПРОТИВ чего?)

НАПРОТИВ дома (предл.)

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru живу (где?) напротив – наречие

по, в, на, перед из самост.ч.речи 2. Понял (БЛАГОДАРЯ кому?)

БЛАГОДАРЯ тебе (пр.)

Уходил (что делая?) благодаря

за помощь – дееприч.

           
 
простые (из 1 слова)
 
сложные
 
составные (из нескольких слов)

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru

про, для, через из-за, из-под по части, в отношении

не изменяется

частные особенности употребления в речи - student2.ru

СОЮЗ (связывает однородные слова и части сложного предложения)

 
 
разряды по значению


сочи- нитель-ные соединительные и, да(=и), также, тоже, а также, ни…ни, не только…но и, как…так и
разделительные или (иль), либо, то…то, не то…не то, то ли…то ли
противительные а, но, да (=но), однако, же, зато
  подчи-   нитель-   ные причинные потому что, ввиду того что, так как…то…
целевые чтобы, для того чтобы, с тем чтобы…
временные когда, лишь только …как, пока, едва…
условные если, если…то, раз, как скоро…
сравнительные как, будто, словно, точно, так что…
изъяснительные что, чтобы, как…
уступительные несмотря на то что,хотя, как ни,хотя и…но

простые
составные
не только…но и; как…так и

после того как, в связи с тем что,

и, а, чтобы благодаря тому что, из-за того что

повторяющиеся

ни…ни, то….то; не то…не то; то ли…то ли

разряды по функциям
ЧАСТИЦА (образует формы; вносит оттенки значений)

РАЗРЯД ФУНКЦИЯ ПРИМЕР
формо- образую- щие образуют форму условного наклонения Пошёл бы в школу …
образуют форму повелительного наклонения да, давай (-те), пусть (пускай)
образуют форму степени сравнения более, менее, самый (самый хороший)
отрицательные выражает отрицание не, нет, ни
  м о д а л ь н ы е вносят смысловые оттенки
вопрос ли, разве, неужели
указание вот (а вот), вон (а вон)
уточнение именно, как раз
выделение только, лишь, исключительно, почти
выражают чувства
восклицание что за, как
сомнение вряд ли, едва ли
усиление даже, ведь, уж, всё-таки, же, ни, и, -то
смягчение -ка
         

неизменяемая часть речи

ОМОНИМЫ: нет НИ облачка (част.) -- НИ горя, НИ счастья (союз)

КАК хорошо!(Част.) -- Не знаю, КАК мне поступить. (Союз)

ЧТО ЗА прелесть!(Част.) -- ЧТО за домом? (Мест.)

Стол-ТО почини-КА! (Част.) -- Кто-ТО пришёл. (Суффикс)

МЕЖДОМЕТИЕ (ОСОБАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ)

звуковой сигнал, который выражает, но не называет чувства, побуждения

       
 
непроизводные
 
производные

ах, ой; айда, брысь батюшки, брось; вот ещё, вот тебе на

ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА – не выражают чувств,

побуждений, служат для образования других слов

(буль-буль – булькать; хи-хи – хихикать; мяу-мяу - мяукать) .


НАРЕЧИЕ I. …(?)…- наречие (признак предмета (+ сущ.), действия (+ глагол), признака (+ прил., прич., наречие )
группы по значению
II. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ

ЗНАЧЕНИЕ ВОПРОС ПРИМЕР
Н.образа действия Как? каким образом? Хорошо, по-вашему
Н.времени Когда? как долго? с (до) каких пор? Завтра, давно, издавна, всегда
Н.места Где? куда? откуда? вверху, вниз, сверху
Н.причины Почему? По какой причине? поневоле, сгоряча
Н.цели Зачем?с какой целью? в насмешку, нарочно
Н.меры, степени Насколько? во сколько? в какой степени (мере)? очень, вдвое, совершенно
ОСОБАЯ ГРУППА – указывают на признаки, не называя их (=мест.)
Вопросительные Слова-? к наречиям как, где, почему
Относительные Связывают части СПП те же самые
Отрицательные Те же + НЕ-, НИ- негде, никуда
Неопределённые Те же +КОЕ-, -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ кое-как, зачем-либо откуда-нибудь
Указательные Выделяют один при-знак из ряда подобных Здесь, так, там, туда, тут, оттуда, тогда

степени сравнения (наречия на –О, -Е, образ. от кач. прилаг.)

СРАВНИТЕЛЬНАЯ – простая (увереннЕЕ, легчЕ. раньШЕ)

составная (БОЛЕЕ (МЕНЕЕ) уверенно)

ПРЕВОСХОДНАЯ – составная (громчЕ ВСЕХ (ВСЕГО))

 
 
не изменяется

III. …(?)… (синтаксическая роль) – обычно обстоятельство.

РАЗЛИЧАЙ ОМОНИМЫ: мальчик стал сильнее (=сильный) – прилагат.

пожал руку сильнее (=сильно) – наречие

НЕ ПУТАЙ ЧАСТИ РЕЧИ: где? (+в чём?) – в лесу (сущ-ое)

где?(нет пад.вопроса) – справа (наречие)

 

ОМОНИМИЧНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ 40 ОМОНИМИЧНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ 41

  говорил длиннее – веревка длиннее (всегда двусоставное) небо светлее вчерашнего - стало светлее - пел светлее небо светло - светло петь - на улице светло будущая весна, вопиющие факты (причастие – прилагательное) Иванов, ванная, часовой (прилагательное – существительное) два десятка глядеть в оба миллионолетний вдвоем на одной ножке (можно посчитать) одна тоска (=только) Я думала об одном: удержаться (= об этом) поклонимся одной головой (=только) история одна была (=какая-то) одной школьнице (=некой) одни названия (=только) мальчик еще «тот» (скверный) Дочь призналась маме, что это «он» (=любимый). оратор я никакой (=плохой) к одному помещику (= к какому-то)   Библиотека располагает тысячей (-ью) книг. Я располагаю тысячью рублями. много читать – 10 рублей – это не много - много друзей сдать на четыре - трое ушли при известных обстоятельствах (=некоторых) дело было в …(это) все мои здоровы (=родные) настолько красиво на столько километров стоит себе лес улыбается не мог и думать ветер как будто стихает (не соединяет части СПП) Наш двор как сад (если частица относится ко всему пр-ию, не подч.) миллион ей навстречу (инверсия) навстречу шел поезд - навстречу нам шел поезд – на встречу с другом едва дышит едва она подошла всех вас вон места вон сколько служи верно вы, верно, все знаете грех за нами водился смеяться грех (=плохо) нельзя, не надо категория состояния можно, нужно

27 26

МОРФОЛОГИЯ  
 
  частные особенности употребления в речи - student2.ru

частные особенности употребления в речи - student2.ru

неизменяемые
изменяемые
НАРЕЧИЕ

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru ДЕЕПРИЧАСТИЕ

       
  частные особенности употребления в речи - student2.ru   частные особенности употребления в речи - student2.ru

СПОСОБЫ СЛОВОБРАЗОВАНИЯ
 
 
ПРИСТАВОЧНЫЙ ( присоед. к ЦЕЛОМУ слову, сохраняя часть речи, но изменяя значение слова)

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru АНТИроман --- роман

НЕверно --- верно

РАСписать --- писать

 
 
СУФФИКСАЛЬНЫЙ ( присоед. только к производящей основе)

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru бледнЕть --- бледный

серОВАТый --- серый

кто-ТО --- кто

ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ (одновременное присоединение к производящ. основе И )

ПОДстаканНИК ---стакан

ПРИшкольНый --- школа

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru БЕЗверИе --- вера

 
 
БЕССУФФИКСНЫЙ = нулевая суффиксация (сокращение производящей основы)

взмах --- взмахНУть

синь --- синий (синЕВа)

частные особенности употребления в речи - student2.ru

СЛОЖЕНИЕ
ЧИСТОЕ югО-запад --- юг и запад

частные особенности употребления в речи - student2.ru +СУФФИКС мясОрубКа --- рублю мясо

частные особенности употребления в речи - student2.ru АББРЕВИАЦИЯ зарплата; СССР; ТАСС

частные особенности употребления в речи - student2.ru

ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ
СРАЩЕНИЕ (из примыкания)

долгоиграющий

частные особенности употребления в речи - student2.ru СЛОЖЕНИЕ (из согл., управл.)

глубоководный

 
 
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ

ТИТАН (гигант; кипятильник)

 
 
МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ - субстантивация (ПЕРЕХОД)

ВОКРУГ (наречие; предлог)

ДЕТСКАЯ (комната) – детская

ФОНЕТИКА- это раздел науки о языке, который изучает 22 частные особенности употребления в речи - student2.ru  
п а р н ы е    
частные особенности употребления в речи - student2.ru [а] , [о] , [у] , [ э ] , [ы] , [и]

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru [ Б ] [ П ]

буквы «Е», «Ё», «Ю», «Я» ВСЕГДА [ В ] [ Ф ]

о б о з н а ч а ю т: твёрдые: [ Г ] [ К ]

1 звук и мягкость предшествующего СГл
[ Д ] [ Т ]

[Ж] [Ш] [Ц] [ Ж ] [ Ш ]

[ З ] [ С ]

непарные
частные особенности употребления в речи - student2.ru после согласного ВСЕГДА

( честный [ чʼ э с н ы йʼ] ) мягкие: [ М ] [ Х ]

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru

2 звука
[Чʼ] [Щʼ] [Йʼ] [ Н ] [ Ц ]

[ Р ] [ Чʼ ]

  • частные особенности употребления в речи - student2.ru в начале слова [ Л ] [ Щʼ]

(ёжик [йʼ о ж ы к] ) [ Йʼ]

  • после Ъ и Ь

(съем [с йʼ э м] )

  • после гласного

частные особенности употребления в речи - student2.ru (бояться [б а йʼ а ц а ] )

бо - я - ться [б а йʼ а ц а ]

б - [б] – зв.

о - [а] – гласн.

я - [йʼ] – сон.

частные особенности употребления в речи - student2.ru ʹ

[а ] – гласн.

частные особенности употребления в речи - student2.ru т

ь - [ц] – глух.

частные особенности употребления в речи - student2.ru с

я - [а] – гласн.

частные особенности употребления в речи - student2.ru

7 б.,6 зв.

частные особенности употребления в речи - student2.ru СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 52 Лексические средства
Слова одной тематической группы Зима…мороз…снежок…иней…
Лексический повтор (в том числе однокоренные слова) Я с удовольствием читал эту книгу. Читал долго, размышляя и возвращаясь к прочитанному.
Синонимы (в том числе контекстные) Мимо плыли полянки… Убегали овраги…
Антонимы (в том числе контекстные) Жёлчь я буду сбывать в дневник. На устах останется только мёд.
Описательный оборот частные особенности употребления в речи - student2.ru (перифраза) Над головой раздался стук дятла.Лесной доктор обследовал дерево.

Морфологические средства

  Союзы, союзные слова, частицы За окном опять метель. Зато на печке-то как тепло да уютно.
Местоимения:
  • личные;
  • указательные
Звуки становились тише. Они почти растворились в зное. Этот зной усыплял всё живое.
Наречия Вдруг… Сначала… Потом… Внизу… Справа… Рядом…
Единство временных форм глагола Вдруг наступит мёртвая тишина. Ничто не стукнет, не шелохнётся. Ветер листком не шевельнёт.
частные особенности употребления в речи - student2.ru Степени сравнения Хороша была Танюша. Краше не было в селе.

Синтаксические средства

Порядок слов (инверсия) Я не мог уснуть. О ней всё думал.
Синтаксический параллелизм Но в камине дозвенели угольки. За окошком догорели огоньки.
Парцелляция (расчленение конструкции) Любить родину – значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у неё праздник. Страдать, когда родине тяжело.
Неполные предложения О чём мы говорили? О разном.
Вводные слова и предложения Наверное, все знают о том, что… Оказывается,… Пожалуй, … Как выяснилось,...

СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 51 В любом предложении текста (кроме 1-го) есть
  • ТЕМА («известное») – известная информация (из предыд.пр-ия), связывает между собой предложения;
  • РЕМА («новое») – информация, которую добавили; развивает мысль в тексте
 
           
 
Последовательная (цепная) связь
 
Параллельная связь
    частные особенности употребления в речи - student2.ru
 

РЕМА становится ТЕМОЙ в ТЕМА одинакова во всех предло-

частные особенности употребления в речи - student2.ru следующем предложении, где жениях, каждое из которых

появляется новая РЕМА. Эта связано с первым.

частные особенности употребления в речи - student2.ru замена и «сцепляет» пр-ия.

частные особенности употребления в речи - student2.ru

Н Е Л Ь З Я М О Ж Н О

       
  частные особенности употребления в речи - student2.ru   частные особенности употребления в речи - student2.ru

Р. Р. Т.

частные особенности употребления в речи - student2.ru Вокруг города раскинулись леса. Леса оздоровляют землю. Они не

Т. Р.

В лесах попадались озёра с огром- только исполинские лаборатории,

Р. Т. Р.

ными соснами по берегам. дающие кислород. Они поглощают

Т. Т. Р.

Сосны всё время тихо шумели. пыль и газы. Их называют «лёгкими»

частные особенности употребления в речи - student2.ru СРЕДСТВА ЦЕПНОЙ СВЯЗИ : СРЕДСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНОЙ СВЯЗИ:

- повтор слова; - синтаксический параллелизм;

- местоимения; - вводные слова;

- синонимы; - наречия места;

- однокоренные слова; - наречия времени

- перифразы

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ 53 1. Использование существительных в речи
  • частные особенности употребления в речи - student2.ru формы мн.ч. И. и Р. п.: (см. отдельную страницу);
  • формы сущ-ых на –МЯ: времЕНи (нельзя: «сколько время»)
  2. Использование прилагательных в речи частные особенности употребления в речи - student2.ru НЕЛЬЗЯ соединять простую болЕЕ лучшЕ, самый красивЕЙШий и сложную степень сравнения: (более хороший, лучший; самый красивый, красивейший)   3. Использование числительных в речи частные особенности употребления в речи - student2.ru - собирательные – не соч с ж.р.: двОЕ учеников (не «двое учениц») - дата: название месяца в Р.п.: к первОМУ июлЯ - «два и более» + сущ. упр.числ.: три и более недочётА -«смеш.число+сущ.» упр. дробь: 28,4 процентА, 15,7 секундЫ   4. Использование местоимений в речи частные особенности употребления в речи - student2.ru ОШИБКИ: -дублирование подлеж. Кабаниха, она представительница (сущ.) л.м. 3 лица: «тёмного царства» - в образовании форм: ихНИЙ, ихИЙ (вместо «их») за ЕЁ бороться (вместо «за неё)   5. Использование глаголов в речи частные особенности употребления в речи - student2.ru ОШИБКИ: -в образовании форм: хоЧУт (хотят), ляЖЬ (лягте) игратьСЯ (играть) -выбор вида, времени: Выходит из дома и сел в карету (вышел и сел; выходит и садиться -в образовании прич.: Ученики, сумеЮЩие решить (сумевшие или кот.сумеют) дееприч.: ЖДЯ известий (ожидая) -злоупотр.одинак.форм.: Нельзя допускатьоставлять воду замерзать в трубах. 6. Использование служебных частей речи частные особенности употребления в речи - student2.ru НЕЛЬЗЯ: -употреблять рядом союзы с но однако; словно будто… одинаковым значением: -смешивать двойные союзы: лишь тогда…если (лишь тогда…когда)
СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ 54
Сказуемое – мн.ч.
Количественно-именное подлежащее
Количественно-именное подлежащее
НОРМЫ СОГЛАСОВАНИЯ

       
 
Сказуемое – мн.ч.
 
Сказуемое – ед.ч.

частные особенности употребления в речи - student2.ru 1. Активность действия 1. Пассивность действия

В санях СИДЕЛО три мужика.

Три человека ВЫШЛИ из подъезда. 2. Кол-во предметов, животных

Ряд домов был ПОСТРОЕН…

2. Обособленный член предложения ПРИЛЕТЕЛО два голубя.

3. Собирательное имя сущ-ое

Ряд специалистов, окончивших вуз, Молодёжь ТРУДИТСЯ.

НАПРАВЛЯЮТСЯ в село. 4. Много, мало, лишь, только…

ПРИШЛО лишь пять человек.

3. Большинство +… 5. Кто, никто, кто-то

Никто, даже специалисты, не

Большинство девушек были МОГ поставить диагноз.

ПРИЕЗЖИЕ. Те, кто молод и здоров,

(НО: Большинство РАБОТАЛО ИЗБЕГАЮТ докторов.)

хорошо.) 6. …один + сущ-ое

частные особенности употребления в речи - student2.ru В шоу УЧАСТВОВАЛ 21 человек

1. Газета «Труд» опубликовалА… приложение не влияет на

Цветок роза выращен в теплице. согласование

2. Свет и тепло исходилИ от костра. однор. подл. перед сказуемым

От костра исходил свет и тепло. однор. подл. после сказуемого

3. Не то туман, не то дым однор. подл. соединяются

окутывал рощу. разделит или против. союзами

4. Девушка – круглАЯ сирота. сущ-ое общего рода

Мальчик – круглЫЙ сирота.

5. Выступила замечательный врач врач, педагог, профессор,

Фёдорова. представитель – М.Р.

6. В журнале «Смена»… приложение-название в И.П.

Благодаря + Д.п. Согласно (кому?чему?) Вопреки приказУ Навстречу, наперекор
НОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ 55

Оплачивать (что?) проезд

Платить (за что?) за проезд

Уделять внимание (чему) вопросу о…

Преимущество (перед кем?) …

По (= после ) + П.п. по окончаниИ спектакля по прибытиИ поезда НО: по приездЕ из отпуска  
Заведующая (чем?) библиотекой

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru Открыли огонь по нему (Д.п. –мн.ч.

по нас (П.п. – ед.ч.

Скучать, тосковать (по кому?) –Д.п.

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОДНОРОДНЫМИ

частные особенности употребления в речи - student2.ru 1. Изучал музыку и физику. соединение неоднородных понятий

2. Окружили вниманием и помощью. нарушение лексич. сочетаемости

3. Столы, стулья и мебель. смеш. родовых и видовых понятий

4. Учился теннису и играть в карты. объедин. разных частей речи

5. Он добивался отпуска без смешение рядов однородных

содержания и путёвки.

6. В книгах и лекциях, докладах и случайные сочетан. в парах однор

журналах.

7. Смотрит и увлекается сериалами. наруш.управления пад.формами

8. В книге описывается происхожде- член пр-ия + придаточное

ние религии и как она развивалась.

9. Читаю книгу, талантливо написан- прич. оборот + придаточное

ную и которую многие хвалят.

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПР-ИЙ С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

частные особенности употребления в речи - student2.ru 1. Прочитанная лекция для студентов. опред. слово не м.б. внутри п\о

2. Базарову и людям этого типа, про- нарушение соглас.п\о с гл.сл.

шедшего (-ему) школу жизни…

ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

частные особенности употребления в речи - student2.ru Прочитав рассказ, мне взгрустнулось. основное (глагол) и добавочное

(…я почувствовал…) действие (дееприч.) всегда

Сдав экзамены, я был принят в вуз. совершается ОДНИМ лицом

ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ЧУЖОЙ РЕЧЬЮ

частные особенности употребления в речи - student2.ru Ученик сослался на недомогание смешение прямой и косвенной

и сказал, что я не готов к уроку. речи


25 24

  МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР (РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ)     частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru
неизменяемая
определи ЧАСТЬ РЕЧИ в контексте
1. НЕТ окончания

(нареч., деепр., ст.ср. н.ф…)

 
  частные особенности употребления в речи - student2.ru

частные особенности употребления в речи - student2.ru ЕСТЬ окончание

частные особенности употребления в речи - student2.ru

найди ОКОНЧАНИЕ (у изменяемых ч.р.)
2.

частные особенности употребления в речи - student2.ru

изменяемая часть и есть окончание
просклоняй

частные особенности употребления в речи - student2.ru

частные особенности употребления в речи - student2.ru проспрягай

выдели ОСНОВУ (часть слова без окончания)
3.

окончание может разрывать основу

ИГРАетСЯ

выдели СУФФИКСЫ, ПРИСТАВКИ (снимая морфемы одну за другой, определяя их значение); построй словообразовательную цепочку
4.

частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru частные особенности употребления в речи - student2.ru Мечтательный мечтатель мечтать мечта

выдели КОРЕНЬ (подобрав родственные слова)
5. – помни о чередованиях (день-дня)

-- не путай морфемы:

любить – люблю (б\\бл – наст вр.)

любил – (-л- суффикс прош.вр.)

КОРЕНЬ – обязательная часть слова, носитель главного лексического значения и общая часть родственных слов
МОРФЕМЫ

корни-омонимы ГОРа – ГОРеть

2 корня ВОДоВОЗ

связанные корни заНЯть-отНЯть-наНЯть

чередования ЛЮБить – ЛЮБЛю

СОН – СНа

слово-корень служебные ч.р.(что, не)

А Ф Ф И К С Ы

Служебная морфема (аффикс) Словообразовательные аффиксы (придают слову новое л\знач.) Формообразующие аффиксы (образуют формы того же слова)
Окончание (флексия)   Звуковое ( лесА) Нулевое (лес) Внутри основы (гордЯТся, кЕМ-либо)
Приставка (префикс) Писать-ПЕРЕписать Меры - КОНТРмеры Писать –НАписать Тропики -СУБтропики
Суффикс (м.б. нулевой) Гореть – гореЛый Синий - синЕВа -ти,-ть (н.ф.глагола) -л- (прош.время) -е,-ее, -ше (ст.ср.)
Интерфикс (соединительная морфема) железОбетон Ленинград (нулевой) сорокАметровый четырЁХугольный полУботинки пятИлетний  
Постфикс (после оконч. или форм\обр аффикса) -СЯ(СЬ) - одеватьСЯ -ТО,-ЛИБО,-НИБУДЬ чей – чей-либо (входят в основу) вращать–вращатьСЯ изучать-изучатьСЯ (возвратность) -ТЕ: идём-идёмТЕ (в основу не входят)

23 42

лексическое значение (смысл слова)
ЛЕКСИКА

<

Наши рекомендации