Динамічний аналіз з механізму

Результатом виконання першої частини курсового проекту має бути визначення реакцій в кінематичних парах, та сил, що діють на окремі ланки механізму, за заданим рухом вхідної ланки. Розміри ланок механізму, положення центрів ваги, кутова швидкість провідної ланки, маси всіх ланок задаються умовами індивідуального завдання.

Для вивчення руху механізму потрібно знати його структуру: кількість ланок, кількість та класи кінематичних пар. Необхідними також є знання про взаємне розташування ланок. Тому першим етапом кінематичного аналізу є складання кінематичної схеми механізму. Її будують в обраному масштабі Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , дотримуючись заданих розмірів та форм ланок. На кінематичній схемі мають бути відомості про все необхідне для вивчення руху. Кінематична схема механізму наведена в заданому положенні на рис. 6.1.

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.1 – Кінематична схема механізму

Визначити характер руху ланок механізму можна за допомогою плану положень. Будування плану починається з креслення нерухомих опор О, С. Далі будується траєкторія руху провідної ланки (коло) і на ній відмічають дванадцять положень ланки ОА через кожні 30о, починаючи з горизонтального правого положення, яке вважається першим. На наступному етапі викреслюються дві дуги з центрами в точках О та С, та радіусами Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru відповідно. Перетин дуг відповідає положенню точки В. На ланці ВС, відповідно заданому співвідношенню Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , знаходиться точка Д. Після цього будують дугу радіусом Динамічний аналіз з механізму - student2.ru з центром в точці Д. На перетині цієї дуги з горизонтальною напрямленою знаходиться точка Е. Ці будування необхідно провести для усіх дванадцяти положень провідної ланки.

Визначення швидкостей, прискорень точок та ланок механізму рекомендується проводити за допомогою методу планів. Побудова плану швидкостей починається з провідної ланки, оскільки задано, що її кутова швидкість Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – величина постійна. Лінійна швидкість точки А дорівнює

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.1)

Вектор швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru перпендикулярний ланці у даному положенні та спрямований вздовж Динамічний аналіз з механізму - student2.ru На площині креслення обирається полюс Динамічний аналіз з механізму - student2.ru і від нього проводиться вектор довільної довжини, який відповідає швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (рис. 6.2). Обчислюється масштабний коефіцієнт Динамічний аналіз з механізму - student2.ru за формулою:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.2)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – швидкість точки А;

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – довжина вектора на плані.

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.2 – Плани швидкостей та прискорень для заданого

положення механізму

Визначення швидкості точки В базується на належності цієї точки двом ланкам: АВ та ВС. Для плоскопаралельного руху, який виконують ці ланки, справедлива теорема про розподіл швидкостей: швидкість будь-якої точки тіла дорівнює векторній сумі швидкості полюса та відносній швидкості руху точки навколо полюса. Для ланки АВ зручно обрати полюсом точку А. Тоді швидкість точки В:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.3)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – швидкість руху точки В навколо полюса А.

Аналогічне рівняння описує рух точки В відносно точки С:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.4)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – швидкість точки С;

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – відносна швидкість руху точки В навколо С.

Вектор швидкості точки В буде результатом спільного розв’язання двох векторних рівнянь (6.3) і (6.4). У рівнянні (6.3) перше складове Динамічний аналіз з механізму - student2.ru відоме за величиною та напрямком, а про швидкість Динамічний аналіз з механізму - student2.ru відомо лише те, що вона перпендикулярна ланці АВ. Тому для побудування векторної суми в околі точки а проводиться лінія, перпендикулярна АВ (рис. 6.2). У векторній сумі (6.2) перше складове – Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – дорівнює нулю, бо точка С нерухома. З полюса РV проводиться нульовий вектор. Другому складовому – Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – на плані швидкостей відповідатиме лінія, яка проходить крізь точку С перпендикулярно ланці ВС. На перетині ліній a-a та b-b знаходиться точка b. Вектор, що з¢єднує цю точку з полюсом, є аналогом швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Абсолютне значення швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru визначається за рівнянням:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.5)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – довжина вектора.

Ланка ВС виконує обертальний рух навколо точки С. Оскільки точка D належить цій ланці, для векторів швидкостей справедливо:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.6)

де lDC – довжина ланки DС;

dc – довжина вектора на плані швидкостей.

На плані швидкостей точка d знаходиться на відрізку bс, розділяючи його у співвідношенні Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Довжина вектора, що з¢єднує полюс з точкою d, відповідає швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , чисельне значення якої дорівнює

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.7)

Факт належності точки Е ланці DЕ дає векторне рівняння:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.8)

У цій векторній сумі невідоме друге складове - Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Про нього відомо лише те, що лінія дії цього вектора перпендикулярна до ланки DЕ. Відповідну лінію необхідно провести на плані швидкостей крізь точку d. Щоб скласти друге рівняння для швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , на нерухомій напрямній необхідно виділити точку Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Тоді швидкість Динамічний аналіз з механізму - student2.ru дорівнюватиме

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.9)

Швидкість точки Е0 дорівнює нулю, тому на плані точка е0 розміститься в полюсі. Швидкість Динамічний аналіз з механізму - student2.ru спрямована вздовж напрямку руху повзуна. На плані цій швидкості відповідатиме лінія, яка паралельна напрямній (у нашому прикладі – горизонтальна) та проходить крізь точку е0. На перетині цієї лінії та лінії, що перпендикулярна ланці DЕ, знаходиться точка е.

Чисельно швидкість Динамічний аналіз з механізму - student2.ru дорівнює

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.10)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – довжина вектора, що з¢єднує полюс з точкою е.

За допомогою плану швидкостей можна визначити кутові швидкості ланок механізму. Кутова швидкість ланки АВ:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.11)

де lBA – довжина ланки;

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – швидкість руху точки В відносно точки А. Її можна знайти, користуючись співвідношенням

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.12)

де ba – довжина відрізка, що з¢єднує точки a і b на плані швидкостей.

Аналогічно для ланки ВС:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.13)

для ланки DЕ:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.14)

Щоб знайти напрямок кутової швидкості Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , необхідно вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru умовно перенести в точку В. Вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru буде спрямований у той же бік, що і Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Таким же чином визначається напрямок векторів Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru .

Для визначення прискорень точок та ланок механізму використовується метод планів прискорень.

Побудування плану прискорень починається з провідної ланки. Задано, що Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , отже прискорення точки А:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.15)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – довжина ланки ОА.

Вектор прискорення точки А спрямований від неї до центру обертання, тобто до точки О, вздовж ланки. На площині креслення обирається полюс Динамічний аналіз з механізму - student2.ru і від нього проводиться вектор довільної довжини паралельно ланці ОА. Кінець вектора позначається точкою а¢ (рис. 6.2). Обчислюється масштабний коефіцієнт:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.16)

де pа а¢ – довжина вектора на плані прискорень.

Прискорення точки В можна знайти з умови належності цієї точки двом ланкам: АВ та ВС. Обидві ланки виконують плоско-паралельний рух, для якого справедлива теорема про розподіл прискорень точок твердого тіла. Для ланки АВ полюсом краще обрати точку А, тоді прискорення точки В:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.17)

У цій векторній сумі перше складове відоме, друге – Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – спрямоване від точки В до точки А вздовж ланки і чисельно дорівнює

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.18)

Довжина відповідного відрізка на плані прискорень:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.19)

На плані прискорень з точки а¢ вздовж ланки АВ проводиться вектор довжиною nBA. Про третє складове векторного рівняння Динамічний аналіз з механізму - student2.ru відомий лише напрямок – перпендикулярний ланці. Тому на плані прискорень з кінця вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru навколо проводиться перпендикулярна лінія (рис. 6.2).

Належність точки В ланці ВС дає можливість записати рівняння:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.20)

Точка С є нерухомою, її прискорення дорівнює нулю, на плані точка с¢ розміщується в полюсі pа. Скалярне значення вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru визначається за співвідношенням:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.21)

Довжина вектора на плані прискорень:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.22)

До точки с¢ здобудовується вектор довжиною nBC, паралельний ланці ВС, а з його кінця навколо – перпендикуляри, які відповідають третій складовій векторного рівняння – Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . На перетині ліній a- a та b-b знаходиться точка b¢ . Прискорення точки В дорівнює

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.23)

де pа b¢ – довжина вектора, що з¢єднує полюс з точкою b¢.

Точку d¢ можна знайти на відрізку b¢с¢ відповідно до співвідношення:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.24)

з якого:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.25)

Значення прискорення aD визначається за формулою:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.26)

Векторне рівняння плоско-паралельного руху ланки DЕ з полюсом в точці D:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.27)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – доцентрове прискорення руху точки Е відносно D;

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – дотичне прискорення точки Е в її русі відносно точки D.

Доцентрове прискорення Динамічний аналіз з механізму - student2.ru можна знайти таким чином:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.28)

довжина відповідного вектора на плані:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.29)

На плані прискорень з точки d¢ проводимо вектор nDE, паралельний ланці DЕ та спрямований від Е до D, а з кінця цього вектора – перпендикуляр в обидва боки, який відповідає напрямку дотичного прискорення Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Для дослідження руху повзуна необхідно використати точку Е0 на нерухомій напрямній. Тоді рівняння руху точки Е:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.30)

Оскільки точка Е0 нерухома, на плані прискорень точка е0¢ знаходиться в полюсі. Про прискорення Динамічний аналіз з механізму - student2.ru відомо лише те, що воно паралельне напрямній. Тому на плані через точку е0¢ будується горизонтальна лінія. На перетині цієї лінії та лінії, яка перпендикулярна ланці DЕ, знаходиться точка е¢. Чисельне значення прискорення точки Е:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.31)

де pа е¢ – довжина вектора, який з¢єднує полюс з точкою е¢.

Кутове прискорення ланки АВ можна визначити за співвідношенням:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.32)

де tВА – довжина вектора на плані прискорень, який відповідає дотичному прискоренню Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Якщо вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru умовно перенести в точку В, можна знайти напрямок eВА: вони спрямовані в один бік. Для визначення кутового прискорення ланок ВС та DЕ, використовуються такі співвідношення:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.33)

Їхні напрямки знаходять умовним перенесенням векторів Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru в точки В та Е відповідно.

Для визначення реакцій в кінематичних парах механізму необхідно розділити його на групи Асура. Таких груп дві – Динамічний аналіз з механізму - student2.ru класу II порядку (ланки 2–3 та 4–5). Кінетостатичний аналіз починають з групи ланок, найбільш віддаленої від вхідної ланки.

Найбільш віддаленою групою Асура є група, що складається з ланок 4 та 5. Її необхідно викреслити в масштабі (рис. 6.3), шарнірні зв¢язки замінюються реакціями Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , реакція в шарнірі D невідома ані за модулем, ані за напрямком, тому необхідно розкласти її на складові: за напрямком осі Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та перпендикулярно їй Динамічний аналіз з механізму - student2.ru ; реакція в шарнірі E невідома за модулем і спрямована перпендикулярно осі Х.

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.3 – Структурна група 4–5 та многокутник сил, що діють на групу

Cума моментів відносно точки Е дорівнює нулю, тому модуль Rt34:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.34)

звідки

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.35)

З рівняння рівноваги двоповідкової групи складається векторне рівняння

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.36)

в якому другий, третій та четвертий вектори відомі за модулем та напрямком, а перший та останній - лише за напрямком. Згідно з цим векторним рівнянням будується замкнений силовий многокутник. На площині креслення обирається полюс Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Від нього проводять вектор довільної довжини у напрямку однієї з сил, що діють на групу (наприклад, Динамічний аналіз з механізму - student2.ru ). Далі необхідно обчислити масштабний коефіцієнт Динамічний аналіз з механізму - student2.ru за співвідношенням:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.37)

де Динамічний аналіз з механізму - student2.ru – довжина відповідного вектора на плані сил.

Після цього до вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru добудовують у довільному порядку інші складові з рівняння (6.36), перераховуючи довжини векторів за допомогою масштабного коефіцієнта. До початку вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (точка Динамічний аналіз з механізму - student2.ru ) добудовується вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , стрілка якого має бути спрямована на початок вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (рис. 6.3). До початку вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru добудовується лінія дії сили Динамічний аналіз з механізму - student2.ru .

В точці перетину лінії Динамічний аналіз з механізму - student2.ru з лінією дії Динамічний аналіз з механізму - student2.ru закінчується вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru і починається вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru можна отримати, з¢єднуючи початок вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru з кінцем Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Цей вектор – результуюча сила в парі D. Для визначення реакції в обертальній парі Е (внутрішній парі групи), необхідно розглянути рівновагу ланки 4 або 5.

Векторне рівняння для рівноваги ланки 5:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.38)

Згідно з цим рівнянням будується силовий многокутник. У довільному масштабі послідовно відкладаються вектори Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . З¢єднавши кінці вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru з початком вектора Динамічний аналіз з механізму - student2.ru можна отримати вектор Динамічний аналіз з механізму - student2.ru результуючої сили в шарнірі Е (рис. 6.4).

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.4 – Силовий многокутник для ланки 5

Для силового розрахунку двоповідкової групи 2-3 до шарніра D (рис.6.5) необхідно прикласти силу Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , що за модулем дорівнює силі Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та протилежно їй спрямована. Вона є впливом відсутніх ланок 4 та 5.

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.5 – Структурна група 2–3 та многокутник сил, що діють на неї

Реакції в шарнірах А, В, та С не відомі ані за напрямком, ані за величиною. Відома лише точка прикладання цих сил – центр шарніра. Необхідно розкласти реакції в шарнірах А і С двоповодкової групи АВС на складові за напрямками осей Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , та за напрямками, що їм перпендикулярні: Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Тангенційні складові можна знайти, якщо записати рівняння сум моментів кожної ланки відносно точки В.

Умова рівноваги ланки 2:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.39)

звідки

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.40)

Умова рівноваги ланки 3:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.41)

звідки

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.42)

Розглянувши рівняння рівноваги двоповідкової групи в цілому, можна побачити, що невідомі дві сили – Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . На шарнір B діють дві сили Динамічний аналіз з механізму - student2.ru та Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , які однакові за величиною, але протилежні за напрямком. Вони не входять до рівняння рівноваги всієї групи. Тому векторне рівняння рівноваги цієї групи матиме вигляд:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.43)

В цьому рівнянні другий, третій, четвертий та шостий доданки відомі за модулем та напрямком, а перший та п¢ятий – лише за напрямком. Згідно з цим векторним рівнянням необхідно побудувати замкнений силовий многокутник, відкладаючи в обраному масштабі послідовно вектори сил та обходячи контур групи зліва направо від полюса (точка Р на рис.6.5).

Реакцію в шарнірі В (внутрішньої пари) можна визначити з плану cил, який побудовано за векторним рівнянням рівноваги для ланки 2 або 3:

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.44)

або

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.45)

Реакції в шарнірах знайдено.

Визначення урівноважувальної сили та урівноважувального моменту. На кривошип ОА діє шатун з силою Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Для визначення урівноважувальної сили Динамічний аналіз з механізму - student2.ru необхідно задатися її напрямком. Вважається, що силу Динамічний аналіз з механізму - student2.ru прикладено перпендикулярно ланці ОА (рис. 6.6).

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.6 – Провідна ланка та сили, що діють на неї

В цьому випадку рівняння моментів усіх сил, які прикладено до кривошипу, відносно точки О матиме вигляд

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru , (6.46)

звідки

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.47)

та урівноважувальний момент дорівнюватиме

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . (6.48)

Реакцію в шарнірі О можна знайти графічним методом за допомогою векторного рівняння рівноваги сил

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru (6.49)

Для цього в обраному масштабі сил (рис. 6.7) необхідно послідовно відкласти сили Динамічний аналіз з механізму - student2.ru . Із замкненого силового многокутника реакція в шарнірі О ( Динамічний аналіз з механізму - student2.ru ) визначається відрізком 1–4.

Динамічний аналіз з механізму - student2.ru

Рисунок 6.7 – Многокутник сил, що діють на провідну ланку

Графічну частину 1-го розділу курсового проекту подано на аркуші формату А1 (Додаток Д).

Наши рекомендации