Виконати практичні завдання.
Завдання І. Виконати вправу 715 на стор. 316 [ 2].
Завдання ІІ. Утворіть, де можливо, просту форму вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників. Запишіть утворені слова.
Радісний, гарний, мідний, віддалений, жвавий, легкий, поганий, залізничний, низький, різний, рідний, короткий, хутряний, широченний, котячий, винний, достовірний, легковажний, річковий.
Завдання ІІІ. Виконати вправу 717 на стор. 317 [2].
Зразок виконання практичних завдань самостійної роботи
Самостійна робота № 1
Тема: «Явище синонімії в українській мові»
Завдання 1. Доберіть синоніми до поданих слів:
Раптово – несподівано, неочікувано, миттєво, зненацька.
Нишком – непомітно, тихенько, крадькома, потайки.
Завдання 2. Серед поданих синонімічних рядів знайдіть домінанту (стрижневе слово). Вибір обґрунтуйте.
Тривати, чинитися, творитися, продовжуватися, маячити, коїтися, тягнутися.
Завдання 3. Серед поданих слів знайдіть синоніми та згрупуйте їх у синонімічні ряди.
Гарний, давній, красивий, дивний, вродливий, хиткий, чудесний, жирний, смутний, журливий, сумний, прекрасний, ретельний, зажурений, непевний, стародавній, тучний.
Гарний – вродливий – красивий - чудесний – прекрасний (синоніми, що позначають зовнішню красу, приємні враження від побаченого);
Давній – стародавній – хиткий ( синоніми на позначення віку якогось предмету або явища, давнини його створення);
Смутний – журливий – зажурений – тучний ( синоніми, що позначають внутрішній стан людини ).
Самостійна робота № 2
Тема: «Антонімія та паронімія в українській мові»
Завдання 1.Доберіть антоніми до кожного значення слова важкий:
Важкий –
1. Той, що багато важить ( про масивний, тяжкий предмет );
2. Той, що не викликає позитивних емоцій, відштовхує, не привертає уваги
( про погляд людини, характер тощо );
3. Той, що був насичений різноманітними подіями, справами ( про день, певний проміжок часу);
1. Важкий – легкий;
2. Важкий – приємний;
3. Важкий - неважкий.
Завдання 2.Розмежуйте значення наступних паронімів.
Фанатичний / фантастичний , позначити/ зазначити.
Фанатичний – той, кому дуже сильно щось подобається;
Фантастичний – неймовірний, нереальний, неіснуючий предмет, істота.
Позначити – щось занотувати, помітити ( у зошиті, конспекті);
Зазначити – звернути увагу на важливі питання , висловлювання, зробити акцент на актуальних проблемах тощо.
Самостійна робота № 3
Тема: «Підготовка до відтворення готового тексту»
| Вид самостійної роботи з літературою | Характеристика | Як оформлюються |
| План | Послідовний перелік основних питань або мікротем тексту | У вигляді окремих пунктів |
| Тематичні виписки | Фрагменти тексту, які стосуються якоїсь певної теми | У вигляді цитат |
| Тези | Положення, які коротко викладають ідею, думку | У вигляді цитат або власними словами |
Список літератури для використання
ОСНОВНА:
1. Воропай О. Звичаї українського народу. – К.: 2006.
2. Українська мова: підруч. для 10 кл. загальноосв. навч. закл.: проф. рівень/ М.Я. Плющ, В.І. Тихоша, С.О. Караман, О.В, Караман. – К.: Освіта, 2010.
3. Українська мова : підр. для 10 – 11 кл. загальноосв. навч. закл. з укр. та рос. мов. навчання/ О.М.Біляєв, Л.В. Скуратівська та ін. – К.: Освіта, 2001.
ДОДАТКОВА:
4. Білодід І. К. Сучасна українська літературна мова. Лексикологія і фразеологія. – К.: Наукова думка, 1973.
5. Бондаренко Н.В. Українська мова : підр. для 10 кл. загальноосв. навч. закл. з рос. мовою навч. – К.: Грамота, 2010
6. Грищенко А.П., Мацько Л.І. та ін. Сучасна українська літературна мова. – К., 1997.
7. Передрій Г.Р., Смолянінова Г.М. Лексикологія і фразеологія української мови. – К., 1988.
8. Плющ М.Я. Сучасна українська літературна мова. – К., 1998.
9. Словник антонімів української мови/ За ред. Л.С. Паламарчука. – 2 – ге вид., доп. і випр. – К.: Довіра, 2001.
10. Словник паронімів української мови/ Д.Гринчишин, О. Сербенська. –
К.: Наукова думка, 2008
11. Словник синонімів української мови: у 2 т. – К.: Наукова думка, 1999.
12. Ющук І. П. Сучасна українська мова. – К.: Вища школа, 2001.
Корисні веб – посилання
http:// ukrmova/um.thm
http:// www.slovnyk.org.
http:// litopys3.freeservers.com/ ukrmova/um.htm.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ САМОСТІЙНИХ РОБІТ
Самостійна робота студентів оцінюється в діапазоні від 1 до 12 балів. Критеріями оцінки виконаних завдань є:
- повнота та глибина засвоєної студентом інформації, що виявилася в повному розкритті теоретичних питань у конспекті зошита для самостійної роботи;
- конспект має бути стислим і чітким, обов’язково повинен містити список використаних джерел;
- грамотність й акуратність оформлення роботи;
- правильність виконання практичного завдання;
- комунікативні вміння;
- рівень мовленнєвої культури.
Оцінювання результатів самостійних робіт української мови здійснюється на основі рекомендацій Міністерства освіти і науки України (див. навчальну програму з української мови для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти, рекомендованої Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України як навчальної програми для студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації» (від 16.08.10 № 1.4/18-3271).