Список необходимой литературы. 1. Афанасьев В. Вклад австрийской школы в развитие трудовой теории стоимости (к проблеме единства экономической науки) // Вопросы экономики

1. Афанасьев В. Вклад австрийской школы в развитие трудовой теории стоимости (к проблеме единства экономической науки) // Вопросы экономики. 2002.

2. История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003.

3. Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3 т. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1993.

4. Нуреев Р. Теории развития: неоклассические модели становления рыночной экономики // Вопросы экономики. 2004. №5.

Занятие 2

1. Экономическое содержание теории институционализма.

2. Экономические взгляды Т. Веблена.

3. Экономические идеи У. Митчелла и Дж. Коммонса.

4. Теории конкуренции Э. Чемберлина и Дж. Робинсона.

Вопросы для обсуждения

1. Сформулируйте предмет, метод и функции институционализма.

2. В чем заключается сущность «социального контроля над экономикой»?

3. Какое определение праздного класса и его характеристики предлагает Т. Веблен?

4. Какие идеи выдвигал У. Митчелл в теории циклического развития?

5. Как трактовал Дж. Коммонс соотношение экономики и права?

6. В чем состоит вклад институционалистов в развитие и становление экономической науки?

Темы рефератов

1. Концепция реформ Т. Веблена.

2. Социально-правовой институционализм Дж.Р. Коммонса.

3. Конъюнктурно-статистический подход У.К. Митчелла.

4. Теория нового индустриального общества Дж.К. Гелбрэйта.

Список необходимой литературы

1. Ананьин О. Исследовательская программа Торстейна Веблена: 100 лет спустя.– М.: Дело 2002.

2. Васильева Е.Э. Институционализм как альтернатива неоклассической и марксистской экономической теории // Квартальный бюллетень клуба экономистов. 2000. Вып.4.

3. Веблен Т. Теория праздного класса: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1984.

4. Гэлбрейт Дж. К. Новое индустриальное общество. – М.: Прогресс, 1969.

5. Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. – М., 1973.

6. История экономических учений (современный этап): Учебник / Под общ. ред. А.Г. Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 2002.

7. История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003.

8. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учеб. для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2005.

Дополнительная литература

1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе.– М: «Дело», 1994.

2. Всемирная история экономической мысли. В 6 т.– М.: «Мысль», 1987-1997.

3. История экономических учений: (современный этап): Учебник (под общ.ред. А.Г. Худокормова). – М.: ИНФРА-М, 1998.

4. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.– М.: «Дело»,1996.

5. Покидченко М. Г., Чаплыгина И. Г. История экономических учений: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2006.

6. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. – М., 1960.

Тема 2.4. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политэкономии

Занятие 1

1. Условия и историческая необходимость возникновения учения классиков. Этапы его развития.

2. У. Пети и П. Буагельбер как основоположники классической политэкономии

3. Физиократия как первая научная экономическая школа. Ф. Кенэ и А. Тюрго. Экономические таблицы.

Занятие 2

1. Экономическое учение А. Смита.

2. Экономическое наследие Д. Рикардо.

3. Экономические взгляды Ж.Б. Сэя и Т.Р. Мальтуса.

4. Дж. Миль как завершитель классической политической экономии.

5. Марксистская школа в классической политэкономии.

Вопросы для обсуждения

1. Почему Англия оставалась лидером в доработке классической политэкономии?

2. В чем особенности методологии А. Смита?

3. Что понимал А. Смит под «невидимой рукой» и «экономическим человеком»

4. Какова заслуга Д. Рикардо в разработке теории ренты?

5. Какова у Маркса трактовка капитала?

6. Как соотносятся в теории Сэя стоимость и цена на факторы производства, и чем определяется их стоимость?

7. Как Мальтус и определял , прибыль и ссудный процент?

8. С каким противоречием столкнулся Милль при анализе проблемы стоимости.

Темы рефератов

1. Классическая школа, её основные положения и вклад в дальнейшее развитие экономической мысли.

2. Сравнительный анализ экономического учения У.Петти и П.Буагильбера.

3. Вклад Ф.Кенэ в становление экономической науки (учение о чистом продукте, производительном труде, концепция естественного порядка).

4. Развитие физиократических воззрений у А.Р.Ж.Тюрго.

5. Учение А.Смита о разделении труда, обмене и деньгах.

6. Учение Д.Рикардо о заработной плате, прибыли и ренте.

7. Причины бедности населения в учении Т.Мальтуса.

8. Теория Т.Мальтуса и современная практика демографического и экономического развития

9. Маркс и современность. Современная оценка марксизма.