Теоретические аспекты и организация процесса сбора и обработки информации в рамках исследования

2.1 Подготовка инструментария для проведения исследования

Были выявлены показатели, по которым в дальнейшем оценим процесс и результат практики:

- сегментация опрошенных

- оценка работы предприятия

- оценка работы кафедр

…

Анкета состоит из девятнадцати вопросов, из которых, четыре вопроса открытого типа:

- пожелания по организации практики;

- учебная группа;

- кафедра от которой направлены на практику;

- выпускающая кафедра.

В этих вопросах мы не даем респонденту варианты ответов, предлагая ему отвечать на вопрос произвольно. В таких случаях возможные варианты ответов заносятся в кодификатор, в соответствии с которым на этапе обработки данных произвольные ответы респондентов кодируются перед их вводом в электронно-вычислительные машины (ЭВМ).

Существуют два основных способа сбора информации в массовых опросах населения:

- самозаполнение опросников (анкет) респондентами;

- интервью.

В проводимом исследовании мы используем первый из способов опроса, когда интервьюер оставляет анкету респонденту, объясняет основные правила ее заполнения и через определенное время забирает заполненную анкету, проверяя качество заполнения.

Необходимо уделить большое внимание созданию вопросов в анкете.

…

Поскольку анкета не является независимым научным документом, с которого начинается и которым оканчивается творческая работа, то и оценивать ее качество можно, в основном, сопоставляя с различными элементами программы (целью, предложенными показателями, предполагаемыми методами статистического анализа).

….

Включение в веер ответов варианта «затрудняюсь ответить» — традиционная форма предоставления респонденту возможности уйти от ответа, если тот по каким-либо причинам не может или не хочет отвечать на данный вопрос. Автор может пойти на «жесткую форму» вопроса и не включить в набор ответов вариант «затрудняюсь ответить». Этот прием применяется для того, чтобы принудить респондентов выбрать тот или иной конкретный ответ. Но в этом случае, во-первых, он должен осознавать, что неизбежно возрастет доля неответов на этот вопрос; а во-вторых, обязательным условием при анализе материала является проверка достоверности данных, полученных с помощью этого вопроса. Именно по этой причине в некоторые вопросы был добавлен вариант ответа «Не могу сказать», например: «После окончания вуза Вы хотели бы работать на данном предприятии?», «Как Вы считаете, пригодится ли опыт, полученный на практике в Вашей дальнейшей трудовой деятельности?».

2.2 Определение генеральной совокупности и выборки

В выборочном наблюдении используются понятия «генеральная совокупность» — изучаемая совокупность единиц, подлежащая изучению по интересующим исследователя признакам, и «выборочная совокупность» — случайно выбранная из генеральной совокупности некоторая ее часть. К данной выборке предъявляется требование репрезентативности, т.е. при изучении лишь части генеральной совокупности полученные выводы можно применять ко всей совокупности.

…

Система правил отбора и способов характеристики единиц изучаемой совокупности составляет содержание выборочного метода, суть которого состоит в получении первичных данных при наблюдении выборки с последующим обобщением, анализом и их распространением на всю генеральную совокупность с целью получения достоверной информации об исследуемом явлении.

…

Случайная ошибка выборки возникает в результате случайных различий между единицами, попавшими в выборку, и единицами генеральной совокупности, т.е. она связана со случайным отбором.

2.3 Сбор данных

Можно выделить пять основных этапов процесса сбора данных:

1) подготовка;

2) инструктаж;

3) мониторинг и инспекционный надзор;

4) получение анкет;

5) подготовка массива анкет к обработке.

Подготовка к сбору данных заключается в подборе интервьюеров и бригадиров, определении конкретных функций.

…