ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. Государственное казенное образовательное учреждение
Государственное казенное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Ростовский филиал
Кафедра экономической теории
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Направления подготовки:
080100.62 «Экономика»;
080200.62 «Менеджмент»
Профили: «Экономика предприятий и организаций (таможня)»;
«Производственный менеджмент»
Квалификация выпускника: «бакалавр»
Ростов-на-Дону
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Ростовский филиал
Кафедра экономической теории
УТВЕРЖДЕНО
Учебно-методическим советом Ростовского
филиала РТА
(протокол № от « » _________ 2011 г.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Направления подготовки:
080100.62 «Экономика»;
080200.62 «Менеджмент»
Профили: «Экономика предприятий и организаций (таможня)»;
«Производственный менеджмент»
Квалификация выпускника: «бакалавр»
Ростов-на-Дону
2011
Автор:
Г.В. Пайда, профессор кафедры экономической теории, кандидат экономических наук, доцент
Ответственный за выпуск:
В.И. Панченко, зав. кафедрой экономической теории, кандидат экономических наук, доцент
Рецензенты:
О.Ю. Мамедов, зав. кафедрой политической экономии и экономической политики ЮФУ, доктор экономических наук, профессор
В.М. Зепалов, директор Института экономики и внешнеэкономических связей ЮФУ, кандидат экономических наук, доцент
Программа одобрена на заседании кафедры
(протокол от « » ________ 2011 г. № )
Программа рекомендована учебно-методическим советом
Ростовского филиала РТА
(протокол от «03» октября 2011г. № 3)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели дисциплины:
- проследить на основе принципа историзма как формировались основные направления экономической мысли от времен древнего мира до наших дней;
- усвоить содержание и категориальный аппарат каждого из изучаемых направлений экономической мысли;
- Задачи дисциплины:
- научить видеть связь в развитии экономических идей прошлого и современности;
- дать представление о степени применимости тех или иных экономических учений в конкретно-исторических условиях;
- выработать понимание того, какие из современных теорий наиболее адекватным образом объясняют ситуацию в экономике России.
- сформировать представления об их роли для практической экономической политики.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
Дисциплина «История экономических учений» относится к профессиональному циклу дисциплин ФГОС ВПО третьего поколения по направлениям подготовки 080100.62 «Экономика» и 080200.62 «Менеджмент». Содержание данной дисциплины логически связано с дисциплинами «Микроэкономика» и «Макроэкономика». Ее изучение предполагает владение студентами основными категориями современной экономической теории, знакомство с основными событиями мировой и отечественной экономической истории, на фоне которых возникали соответствующие экономические теории. Освоение содержания дисциплины предполагает также наличие у студентов навыков работы с первоисточниками, то есть умение конспектировать оригинальные труды (или фрагменты трудов) экономистов прошлого, реферировать статьи посвященные рассмотрению взглядов создателей наиболее авторитетных направлений экономической мысли. Умение готовить доклады для выступления на семинарских занятиях, студенческих научных кружках и конференциях.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на:
1) формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080100.65 «Экономика»:
а) общекультурных (ОК):
- овладение культурой экономического мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способность понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, событий и процессов экономической истории; места и роли своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК- 4).
б) профессиональных (ПК):
- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
1) формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080200.65 «Менеджмент»:
а) общекультурных (ОК):
- умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
- понятийный аппарат современных экономических учений;
- основные сведения о биографиях наиболее выдающихся экономистов прошлого и настоящего;
- содержание главных произведений этих экономистов;
- какие из идей экономистов прошлого и настоящего прошли проверку практикой и доказали свою истинность и практическую значимость;
б) уметь:
- самостоятельно анализировать содержание новых направлений мировой экономической мысли;
- определять степень их полезности для формирующейся рыночной экономики в России;
- учитывать в аналитической и организационной работе таможенных органов изменения в экономической политике государства;
в) владеть навыками:
- самостоятельного изучения первоисточников отечественных и зарубежных экономистов-теоретиков;
- реферирования первоисточников в целях более глубокого усвоения идей современных экономистов-теоретиков;
- поиска необходимой оригинальной и монографической литературы по актуальным вопросам современной экономической и таможенной политики государства.
ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Профиль «Экономика предприятий и организаций»
(Очная форма обучения)
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия | |
| в том числе: | |
| Лекции | |
| Семинары (С) | |
| Самостоятельная работа | |
| В том числе: | |
| Конспекты первоисточников | |
| Подготовка доклада | |
| Определение понятий | |
| Участие в ролевой игре | |
| Текущий контроль успеваемости | |
| Тестовый контроль | |
| Форма промежуточной аттестации (зачет) | |
| Общая трудоемкость | |
| часы | |
| зачетные единицы |
Профиль «Производственный менеджмент»
(Очная форма обучения)
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия | |
| в том числе: | |
| Лекции | |
| Семинары (С) | |
| Самостоятельная работа | |
| В том числе: | |
| Конспекты первоисточников | |
| Подготовка доклада | |
| Определение понятий | |
| Участие в ролевой игре | |
| Текущий контроль успеваемости | |
| Тестовый контроль | |
| Форма промежуточной аттестации (зачет) | |
| Общая трудоемкость | |
| часы | |
| зачетные единицы |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
Профиль «Экономика предприятий и организаций»
(очная форма обучения)
| № темы | Название модуля, темы. Форма итогового контроля | Всего часов | Лекции | Семинары | Самостоятельная работа |
| Модуль 1. Экономические учения эпохи дорыночной экономики. | |||||
| 1.1 | Экономическая мысль Древнего мира и средневековья. | ||||
| 1.2 | Меркантилизм и физиократия. | ||||
| Модуль 2. Экономические учения эпохи нерегулируемой рыночной экономики. | |||||
| 2.1 | Классическая политэкономия. | ||||
| 2.2 | Экономическая теория марксизма. | ||||
| 2.3 | Маржинализм и формирование неоклассического направления | ||||
| Модуль 3. Экономические учения эпохи регулируемой (социально-ориентированной) рыночной экономики. | |||||
| 3.1 | Кейнсианство и посткейнсианство | ||||
| 3.2 | Основные течения неоконсерватизма и неолиберализма | ||||
| Модуль 4. Экономическая мысль в России. | |||||
| 4.1 | Основные направления экономической мысли России XVII-начала XX веков. | ||||
| 4.2 | Экономические программы периода перестройки и реформ 90-х годов XX века. | ||||
| Зачет | |||||
| Итого: |
Профиль «Производственный менеджмент»
(очная форма обучения)
| № темы | Название модуля, темы. Форма итогового контроля | Всего часов | Лекции | Семинары | Самостоятельная работа |
| Модуль 1. Экономические учения эпохи дорыночной экономики. | |||||
| 1.1 | Экономическая мысль Древнего мира и средневековья. | ||||
| 1.2 | Меркантилизм и физиократия. | ||||
| Модуль 2. Экономические учения эпохи нерегулируемой рыночной экономики. | |||||
| 2.1 | Классическая политэкономия. | ||||
| 2.2 | Экономическая теория марксизма. | ||||
| 2.3 | Маржинализм и формирование неоклассического направления | ||||
| Модуль 3. Экономические учения эпохи регулируемой (социально-ориентированной) рыночной экономики. | |||||
| 3.1 | Кейнсианство и посткейнсианство | ||||
| 3.2 | Основные течения неоконсерватизма и неолиберализма | ||||
| Модуль 4. Экономическая мысль в России. | |||||
| 4.1 | Основные направления экономической мысли России XVII-начала XX веков. | ||||
| 4.2 | Экономические программы периода перестройки и реформ 90-х годов XX века. | ||||
| Зачет | |||||
| Итого: |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ