Кожний модуль оцінюється від 0 до 10 балів.

Методичні вказівки по написанню курсової роботи

Основні принципи організації поточного і підсумкового контролю з дисципліни

Згідно з “Порядком оцінювання знань студентів ЖДТУ з урахуванням вимог Болонської декларації” ухваленим Вченою радою університету оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК).

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою.

Форми поточного контролю знань, умінь і навичок студентів

Поточний контроль знань та його оцінювання

Об’єктами поточного контролю знань студента бакалаврського рівня підготовки є:

а) систематичність та активність роботи на практичних заняттях;

б) виконання завдань для самостійного опрацювання;

В) виконання модульних (контрольних) завдань.

При контролі систематичності та активності роботи на практичних заняттях оцінці підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях на практичних заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на практичне заняття, у формі доповнення відповіді інших студентів; результати виконання і захисту практичних робіт.

Систематичність та активність оцінюється від 0 до 50 балів впродовж семестру. Кожна практична робота оцінюється від 0 до 10 балів.

Звіт з практичної роботи має містити: титульний аркуш встановленої форми, план практичної роботи і результати виконаних завдань. Термін подання звіту встановлює викладач в залежності від обсягів і складності завдань (визначає викладач).

Критерії, згідно з якими оцінюється кожна практична робота такі:

10 балів – звіт виконано самостійно, вчасно і в повному обсязі, згідно з вимогами; грамотно і акуратно оформлений; допускаються незначні помилки.

5 балів– звіт виконано самостійно, вчасно або з незначним запізненням; згідно з вимогами; окремі завдання містять помилки.

0 бали – звіт виконано не самостійно; подано зі значним запізненням; не відповідає вимогам; містить суттєві помилки.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають: самостійне опрацювання тем в цілому чи окремих питань, написання рефератів, опанування сучасної методики вивчення клавіатури комп’ютера, підготовка доповідей, виконання творчих завдань тощо.

При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування певного модуля.

Модульні завдання, що підлягають оцінці, можуть проводитись у формі тестів або у формі практичних завдань, або у формі відповідей на теоретичні питання, виконання індивідуальних завдань, розв’язання виробничих ситуацій.

Протягом семестру студент має пройти два модульних контролі.

Кожний модуль оцінюється від 0 до 10 балів.

Максимально можлива кількість балів за семестр - 100 балів:

· систематичність і активність – 50 балів;

· виконання модульних завдань – 20 балів;

· виконання завдань для самостійного опрацювання – 30 балів.

Вся діяльність студента під час поточного контролю оцінюється в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

Прикінцева оцінка округлюється до величини, яка є кратною 5.

Форми і засоби першого поточного контролю
знань і практичних навичок студентів

На перший поточний контроль (модуль) виносяться теми №1-8.

Форми і засоби другого поточного контролю (модулю)

На другий поточний контроль виносяться теми № 9-16.

Підсумкове оцінювання знань за результатами
поточного модульного контролю

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

В разі невиконання певних завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студенти мають право, скласти їх до останнього практичного заняття. Час та порядок складання визначає викладач.

Підсумковий бал за результатами поточного модульного контролю оформлюється під час останнього практичного заняття відповідного семестру, а на заочній формі навчання – за розкладом екзаменаційно-лабораторних сесій.

Кількість балів (числом, кратним “5”), з дисципліни вноситься до відомості обліку успішності за поточним модульним контролем і є основою для визначення загальної успішності студента з даного предмету.

УМОВИ ПЕРЕВЕДЕННЯ ДАНИХ 100-БАЛЬНОЇ ШКАЛИ
ОЦІНЮВАННЯ В 4-Х БАЛЬНУ ШКАЛУ ECTS

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку: