По дисциплине «Микроэкономика».

Методические рекомендации по выполнению

УИРС (учебно-исследовательской работы студентов)

по дисциплине «Микроэкономика».

УИРС (учебно-исследовательская работа студентов) по микроэкономике– это вид аттестационной работы, являющейся заключительной частью освоения дисциплины «Микроэкономика»».

В процессе написания и защиты учебно-исследовательской работы студент (группа из 2-3 студентов, лучше из 2-х человек) должен преследовать две цели:

· закрепить и углубить теоретические и практические знания по выбранной теме;

· сформировать навыки самостоятельной аналитической и исследовательской работы.

Основные задачи, которые должен решить студент в процессе написания и защиты УИРС, заключаются в следующем:

- продемонстрировать умение использовать методы и модели экономической науки для исследования реальных проблем в рамках выбранной темы;

- показать навыки поиска, селекции, анализа и творческого осмысления научной и статистической информации по выбранной теме;

- продемонстрировать индивидуальность и самостоятельность исследования, умение экономически грамотно и логично формулировать аргументы и выводы.

Оценка научным руководителем учебно-исследовательской работы студентов отражает степень реализации студентами целей и задач, сформулированных выше.

Учебно-исследовательская работа студентов по микроэкономике объемом 15-20 страниц состоит из следующих частей:

· Титульный лист (см. Приложение 1)

· Содержание (Оглавление) с указанием номеров страниц.

· Введение (1-2 стр.)

· Два раздела (10-14 стр.)

· Заключение (1 стр.)

· Список литературы

· Приложения (если есть необходимость)

Введение содержит следующие элементы, выделяемые в тексте полужирным шрифтом:

- Актуальность темы исследования, т.е. ответ на вопрос, почему данная проблема настолько важна в теоретическом и практическом плане, и чем она заинтересовала лично исследователя.

- Цель исследования : что предстоит сделать в результате всего исследования (например, вскрыть причины, определить воздействие на... и т.д.).

- Задачи исследования: что предстоит предпринять для достижения поставленной цели (например, проанализировать..., рассмотреть... и т.д.). Исследование – процесс творческий, цели и задачи могут меняться. Поэтому после написания работы, когда уже ясна исследовательская канва и логика изложения, следует откорректировать цель и задачи.

- Объект исследования: что анализируется (например, эффект Веблена как один из неценовых факторов спроса на товар).

- Предмет исследования: какие стороны и свойства в объекте исследования будут анализироваться (например, возможности ограничения использования ценовой дискриминации в современной российской экономике).

- Методы исследования (например, метод системного анализа, диалектический метод, анализ и синтез, индукция и дедукция, метод научной абстракции, метод сравнительного анализа, экономическое моделирование, позитивный, нормативный и предельный анализ и т.д.)

- Структура работы (например, учебно-исследовательская работа состоит из Введения, двух разделов (глав), Заключения, Списка литературы и двух Приложений).

В первом разделе следует на основе обзора имеющейся учебно-научной литературы изложить теоретические основы (сущность) исследуемого процесса или явления.

Во втором разделе (главе) анализируется современное состояние, тенденции развития процесса (явления), методы его регулирования и т.д. Здесь необходимо представить фактический материал (статистические данные, таблицы, рисунки, диаграммы), но в разумных пределах и обязательно (!) с комментариями в тексте. Аналитический и фактический материал должен касаться, прежде всего, современной российской экономики.

Разделы учебно-исследовательской работы не могут быть разнородными, логически оторванными друг от друга, иначе нарушается целостность работы.

Прямые цитаты, точки зрения различных авторов, фактический и статистический материалы должны сопровождаться ссылками на источники информации.

Заключениесодержит основные результаты исследования в форме выводов. Никаких новых идей или фактического материала в Заключении не должно быть. Выводы и рекомендации, сформулированные в Заключении, должны свидетельствовать о том, что поставленные во Введении цели достигнуты, а задачи – выполнены.

Список литературы должен содержать не менее 8 источников информации по теме исследования, из них учебников и словарей - не более трех. Периодическая литература должна быть представлена статьями, изданными в последние 2-3 года, за исключением источников, описывающих эволюцию явления или развитие взглядов на объект исследования. В Список литературы включаются не только те источники, на которые были ссылки в тексте, но и все изученные материалы, даже если они не упоминаются в учебно-исследовательской работе. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ (см. приложение. 4). Литература по выбранной теме подбирается автором (авторами) учебно-исследовательской работы САМОСТОЯТЕЛЬНО, научный руководитель может дать только общее направление поиска. Ссылки на Wikipedia не приветствуются!

Приложенияне являются обязательной частью учебно-исследовательской работы, но они удобны для того, чтобы «разгрузить» основной текст, тем самым соблюдая пропорциональность объема разделов. В Приложения можно выносить: рисунки, диаграммы, объемные таблицы, материалы социологических опросов и т.д. Ссылки на источники информации в Приложениях обязательны. Приложения не существуют автономно, т. е. самостоятельно, в отрыве от основного текста. В основном тексте материалы Приложений обязательно комментируются, а в круглых скобках должна быть указана ссылка на соответствующее Приложение.

Оформление УИРС

1. Текст учебно-исследовательской работы должен соответствовать следующим требованиям:

- Формат текста – Microsoft Word;

- Формат страницы: А4 (210x297 мм);

- Ориентация - книжная;

- Поля: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 15 мм;

- Шрифт: размер (кегль) — 14;

- Тип шрифта: Times New Roman;

- Межстрочный интервал – полуторный.

Номера присваиваются всем страницам, включая титульный лист, при этом на титульном листе номер (1) не проставляется, нумерация страниц начинается с «Содержания» (это – страница 2).

Каждый раздел (глава) начинается с нового листа.

2.Если в тексте используются аббревиатуры, они должны быть расшифрованы при первом упоминании, за исключением общепринятых сокращений (ООН, МВФ, РФ и т.д.)

3. Все таблицы, графики, рисунки в тексте должны иметь сплошную нумерацию, название и обязательно – указание на источник информации, правильно оформленный (см. Приложения 2, 3).

4. Ссылки на источники информации в тексте могут оформляться двумя способами, из которых нужно выбрать только один и следовать только ему:

- либо внизу текущей страницы с указанием страницы источника;

- либо в конце предложения, где нужна ссылка, в квадратных скобках указывается номер источника информации в Списке литературы. Например, [4, стр.12] означает, что информация взята со страницы 12 источника № 4 в Списке литературы.

5. Оформление Списка литературы осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5 – 2008. Библиографическое описание источников должно содержать все необходимые сведения: прежде всего - автор(ы), название исследования (документа), затем: для книг – издательство, год издания; для статей - название, год и номер журнала (газеты); для Интернет - источников – название сайта, журнала и т.д., электронный адрес. Источники группируются по следующим разделам:

Ø - нормативно-правовые акты;

Ø - книги, изданные под фамилией автора (авторов);

Ø - книги, указанные по заглавию;

Ø - книги, изданные под редакцией автора (авторов)

Ø - периодические издания;

Ø - электронные ресурсы;

Ø - сетевые ресурсы.

Названия источников информации в каждой группе располагаются в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Пример оформления Списка литературы приведен в Приложении 4.

Тематика УИРС (учебно-исследовательских работ студентов) по дисциплине «Микроэкономика»

1. Методы конкуренции, используемые российскими фирмами (на конкретных примерах).Анна и Валерия

2. Анализ прямых и альтернативных издержек получения высшего образования (на собственном примере). Никита

3. Эластичность и факторы спроса на художественную литературу.

4. Эластичность и факторы спроса на учебную литературу.

5. Эластичность и факторы спроса на меховые изделия. Ананда

6. Эластичность и факторы спроса на театральные постановки.

7. Эластичность и факторы предложения на рынке вторичного жилья в г. Москве.

8. Структура явных (внешних) издержек фирмы (постоянные, переменные, средние издержки) и оценка скрытых издержек на примере конкретной фирмы. Мунхжин

9. Нормальная и экономическая прибыль в российском бизнесе (на конкретных примерах).

10. Анализ поведения российских фирм в условиях монополистической конкуренции (на примере конкретного рынка).Карина и Карина

11. Тайный сговор олигополистов и его проявление в российской экономике. Никита Рыков

12. Ценовая дискриминация и ее проявление в экономике России. Рожков Никита

13. Выгоды и потери от монопольной власти (на примере одной из российских монополий). Артем Гол. и Ксения

14. Анализ спроса и предложения на рынке труда менеджеров в г. Москве. Анастасия, Полина

15. Анализ спроса и предложения на рынке труда банковских работников в г. Москве.

16. Применение метода дисконтированной стоимости для оценки выгодности инвестиций (на примере покупки российских ценных бумаг).

17. Влияние места расположения фирмы на цену товара (формирование дифференциальной ренты 1) на конкретных примерах. Андрей и Алексей

18. Анализ спроса и предложения на общественные блага (на примере конкретного общественного блага в г. Москве).

19. Проявления положительных внешних эффектов в г. Москве. Надежда, Александра

20. Проявления отрицательных внешних эффектов в г. Москве.

21. Причины нерационального поведения потребителя. Марат, Андрей К.

22. Возможности ослабления отрицательного воздействия современной экономики на экологию.

23. Особенности проявления эффекта Веблена в России. Екатерина и Солонго

Критерии оценки УИРС

Критерии оценки УИРС представлены в Таблице 1. Обращаем внимание, что текст, «скачанный» и скомпилированный (составленный) из разнородных, логически не связанных кусков, будет возвращаться на переработку.

Таблица 1. Оценка учебно-исследовательской работы по 20-балльной системе.

Объект оценки	Максимальное количество баллов	Критерии оценки
Содержание		Ø степень раскрытия темы, Ø количество и качество изученной литературы, Ø логика исследования и изложения материала; Ø индивидуальность исследования, собственные примеры и комментарии, Ø способность обобщать, формулировать аргументы и выводы; Ø - использование фактического материала как иллюстративной и доказательной базы теоретических концепций.
Оформление		ü соответствие требованиям к оформлению текста УИРС; ü - соблюдение правил и норм русского языка.
Защита		Ø уровень владения темой; Ø способность коротко и ясно изложить основные результаты исследования; Ø - понимание смысла задаваемых вопросов, умение сформулировать свою точку зрения и подобрать аргументы.
Всего