Место итоговой государственной аттестации в структуре освоения магистерской программы

Цель и задачи итоговой государственной аттестации

1.Цель итоговой государственной аттестации:установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО направления 081100 «Государственное и муниципальное управление» квалификации «магистр», оценка качества освоения ООП и степени обладания выпускниками необходимыми общекультурными и профессиональными компетенциями.

2. Задачи итоговой государственной аттестации:

– оценка понимания современных тенденций развития экономических, социальных и политических процессов в мире, стране, регионе, муниципальном образовании;

– оценка понимания процессов развития мировой экономики и глобализации, ориентирования в вопросах международной конкуренции;

– оценка системности владения выпускником теоретическими знаниями и практическими навыками по вопросам государственного и муниципального управления, готовности применения этих знаний при решении конкретных научных, управленческих и экономических задач;

– выявление уровня подготовленности выпускника к самостоятельной работе в условиях быстро меняющихся экономических, управленческих и законотворческих процессов.

Место итоговой государственной аттестации в структуре освоения магистерской программы

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), которая осуществляется в конце обучения по программе. На написание магистерской диссертации отводится 17 недель во втором семестре второго года обучения. Защита магистерской диссертации базируется на глубоком знании выбранной темы исследования, а также всех дисциплин программы общенаучного и профессионального циклов.

Подготовка магистерской диссертации должна осуществляться на базе обладания выпускником комплексом компетенций:

компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);

компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10);

компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях. Готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач (ОК-11);

компетенция научной работы. Способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях практического применения методов и теорий (ОК-12);

компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной, творческой работы. Умение организовать свой труд. Способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-13);

уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9);

владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);

уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14);

уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК-17).

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате итоговой государственной аттестации:

Подготовка к защите и сама защита магистерской диссертации направлена на формирование следующих компетенций:

- компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессионально-практических познаний. Умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-14).