Семінарське заняття (2 год.).

1. Предмет, метод, функції та завдання історії економіки та економічної думки

2. Структура курсу. Етапи розвитку і періодизація історії економіки та економічної

думки.

3.Значення курсу для творчого підходу у вивченні сучасних економічних явищ.

Запитання для обговорення:

1. Еволюція розвитку і типи господарської організації суспільства.

2. Розвиток економічної думки: історичний контекст.

3. Зв’язок історико-економічного пізнання з розвитком економічних знань.

4. Економічна наука в системі економічних знань.

Теми рефератів:

1. Місце і роль історії економіки та економічної думки в системі підготовки

спеціалістів з вищою економічною освітою.

2. Умови й напрями економічних досліджень в історії економіки та економічної думки.

3. Становлення та розвиток історії економіки та економічної думки та їх зв’язок з етногенезом українського народу.

Контрольні запитання і завдання

1. Що є предметом історії економіки та економічної думки?

2. Розкрийте періодизацію історії економіки та економічної думки. Поясніть суть основних підходів.

3. Перелічіть і поясніть основні функції предмету. На які методи економічного аналізу спирається предмет?

4. Яке місце займає курс «Історія економіки та економічної думки у системі економічних знань?

5. Чим корисний курс для підготовки спеціалістів з економічного профілю?

6. Проаналізуйте взаємозв’язок історії економіки та економічної думки з іншими науками.

Питання для самостійного опрацювання

1. Господарські одиниці ті їх історичні форми.

2. Завдання курсу історії економіки та економічної думки.

3. Етапи та напрями розвитку історії економіки та історії економічної думки.

Література

1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ., 4-е изд. – М.: Дело Лтд,1994. – 720 с. – Введение ( С. 1-8), Гл.17 (С. 647 – 660).

2. Історія економіки та економічної думки: Курс лекцій /Авт. кол.: С. В. Степаненко (кер. авт. кол.), В. М. Фещенко, С. Н. Антонюк, Н. О. Тимочко та ін. – К.: КНЕУ,2006. – С.3-60.

3. Ковальчук В. М., Лазарович М. В., Сарай М.І. Історія економіки та економічної думки: Нач. Посіб. – К.: Знання, 2008. – С.13-17.

3. Історія економічних учень: Підручник / За ред.. В. Д. Базидевича. –К.: Знання, 2004. – С.15-45.

4. Історія економічних учень: Підручник: У 2 ч. – Ч.1 /За ред. В. Д. Базидевича. – 2-ге вид, випр. – К.: Знання,2005. – С.7-32.

5. Проскурін П. В. Історія економіки та економічних учень. Нариси економічної історії індустріальної цивілізації: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2005. – С.3-18.

6. Конотопов М. В., Сметанин С. И. История экономики зарубежных стран: Учебник для вузов. – М.: Издательство «Палеотип»: Издательство «логос», 2001. – С.11-17.

7. Экономическая история зарубежных стран: Учеб. пособие:4-е изд., доп. и перераб. /Н. И. Полетаева, В. И. Голубович, Л. Ф. Пашкевич и др.; Под ред. проф. В. И. Голубовича. – Мн.: Интерпресссервис; Экоперспектива, 2003. – С. 3-25.

Тести:

1. Назвіть предмет історії економіки та економічних учень:

а) економічні категорії та закони;

б) історія економічної науки;

в) історичний процес виникнення й розвитку економіки та економічної думки;

г) закономірності розвитку економічних поглядів та ідей.

2. Назвіть методи дослідження історії економіки та економічних учень:

а) статистичний;

б) синхронний;

в) історико--порівняльний;

г) територіальний.

3. Поняття методу науки містить у собі:

а) спосіб оптимального застосування усієї сукупності пізнавальних засобів;

б) структуру предмета;

в) набір фактичних даних;

г) світоглядні настанови вченого.

4. Що поєднує представників одного напряму або школи?

а) методологія;

б) концептуальний підхід до аналізу економічних проблем;

в) єдність вихідних положень;

г) ідеологічні позиції;

д) географічні ознаки.

Заняття 2.Особливості господарського розвитку та економічної думки стародавнього світу

Семінарське заняття (4 год.)

1. Основні риси економіки первісної доби.

2. Економічний розвиток перших цивілізацій.

2.1. Форми рабовласництва в країнах Стародавнього Сходу та античного світу. Східна та антична форми рабства, обміну, кредиту і фінансів.

2.2.Господарство країн Стародавнього Сходу.

2.3. Господарство Стародавньої Греції.

2.4. Господарство Стародавнього Риму.

3.Економічна думка Стародавнього Сходу.

4.Економічна думка Стародавньої Греції та Риму.

Теми рефератів:

1. Виникнення економічної думки в Стародавньому Китаї та Індії.

2. Формування економічних учень в Стародавній Греції і Стародавньому Римі.

3. Рабовласницьке господарство Стародавнього Риму та його еволюція.

4. Висвітлення цих процесів у працях Катона Старшого, Варрона, Колумелли.

5. Господарство Стародавньої Греції.

6. Господарство Стародавнього Риму.

7. Господарство трипільців.

8. Господарство скіфів.

9. Господарство грецьких міст-держав у Північному Причорномор’ї.

10. Господарство України в період кам’яного віку.

Запитання і завдання для самоконтролю:

1. Перелічіть фактори, що зумовили перехід від привласнюючого до відтворюючого господарства.

2. Назвіть причини розпаду первіснообщинного ладу.

3. Назвіть причини кризи античної економіки.

4. Які найдавніші писемні джерела пам’яток економічної думки цивілізації Стародавнього Сходу ви знаєте?

5. Яким чином були «упорядковані» масштаби лихварства законами Хаммурапі?

6. На основі існування якої власності мало примножуватися багатство країни за вченнями Конфуція?

7. Хто в історії економічної думки одним з перших звернувся до всебічного вивчення проблеми поділу праці у суспільстві?

8. Які функції грошей виділяв Ксенофонт?

9. Яку діяльність людей Арістотель відносив до економіки і яку до хремастики?

10. У чому загальне і відмінне в економічній думці Стародавньої Греції та Риму?

Питання для самостійного вивчення

1. Характерні риси Східної цивілізації.

2. Господарський розвиток Стародавньої Індії та його відображення в «Артхашастрі».

3. Характерні риси господарської системи Китаю та їх відображення у пам’ятках економічної думки (творах Конфуція, трактаті «Гуань-цзи»).

4. Економічна структура Давньої Греції.

5. Відображення у працях Ксенофонта, Платона, Аристотеля основних напрямів господарського розвитку Давньої Греції.

6. Характерні риси господарської системи Давнього Риму та шляхи її еволюції.

7. Відображення у працях давньоримських мислителів (Катона Старшого, Варрона, Колумелли) особливостей господарського життя Стародавнього Риму.

8. Господарство українських земель в праісторичні часи.

Література:

1. Ковальчук В. М., Лазарович М. В., Сарай М. І. Історія економіки та економічної думки: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – C. 18-39, С.269-293.

2. Історія економічних учень: Підручник: У 2 ч. – Ч.1 / За ред. В. Д. Базилевича. – 3-тє вид., випр. і доп. - К.: Знання, 2006. – С. 36-87.

3. Леоненко П. М., Юхименко П. І. Історія економічних учень: Підручник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2008. – С.19-38.

4. Конотопов М. В., Сметанин С. И. История экономики зарубежных стран: Учебник для вузов. – М.: Издательство «Палеотип»: Издательство «Логос», 2001. – С.18-30.

5. История мировой экономики: учебник для вузов / Под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ, 1999. – С.57-134.

6. Лановик Б. Д., Матисякевич З. М., Матейко Р. М. Економічна історія України і світу: Підручник / За ред. Б. Д. Лановика. – 4-те вид., випр. і доп. – К.: Вікар, 2001. – С.15-35.

7. Економічна історія України: Навчальний посібник. Видання друге / Уперенко М. О.. Кузнєцов Е. А.. Парієнко Г. К., Коломійчук Т. Х. Петришина Л. В., Мамонова В. О. – Х.: ТОВ «Одіссей», 2005. – с.49-72.

8. Історія господарства: Україна і світ/ За ред. Б.Д.Лановика.- К.,”Вища школа,” 1995.

9. Історія України: Курс лекцій: У 2-х кн. Кн.1- Від найдавніших часів до кінця ХІХ ст./ Мельник Л.Г., Гурджій О.І., Демченко М.В. та ін./- К.,”Либідь,” 1991.- 576 с.

10.История древнего Рима/ Под ред. В.И.Кузищева.- М.,1982.

11. История древнего мира в двух частях. Часть І,ІІ.- М., 1985

12.Экономическая история зарубежных стран: Курс лекций / Н.И.Полетаева, В.И.Голубович, Л.Ф.Пашкевич. Под ред. проф. В.И.Голубовича.- Минск:”Экоперспектива,” 1998.

11. Грушевский М.С.Очерк истории украинского народа-К.:Лыбидь,1990

Дорошенко Д.І.Нарис історії України.-Львів.:Світ,1991.

12.Історія України:Курс лекцій:У 2-х книгах.-Від найдавніших часів до кінця ХІХ століття.-К.:Либідь,1991.

13.Крип’якевич І.П.Історія України.Львів,1990.

14. Субтельний О.Україна:Історія.-К.:Либідь,1991.

Тести:

1. Іригаційні системи виникли на базі техніки:

а) кам’яної;

б) мідної;

в)залізної;

г) дерев’яної.

2. основне призначення рабства на річкових цивілізаціях:

а) продуктивна праця;

б) полігамія;

в) престиж влади;

г) будівництво.

3. Чому земля в країнах Стародавнього Сходу знаходилася у державній власності?

а) через необхідність організації будівництва та підтримання у робочому стані іригаційних споруд;

б) держава підпорядковувала собі общинників-землеробів;

в) общинну землю легше було зробити державною;

г) у зв’язку з низькою продуктивністю праці в сільському господарстві.

4. Яка країна стала батьківщиною терасної системи землеробства?

а) Стародавній Рим;

б) Стародавня Греція;

в) Стародавня Сирія;

г) Стародавня Індія.

5. У якій країні був винайдений перший сейсмограф?

а) Стародавній Китай;

б) Стародавня Греція;

в) Стародавній Рим;

г) Стародавній Вавілон.

6. Що являла собою ергастерія?

а) велику майстерню, у якій працювали раби;

б) велику майстерню, у якій працювали вільні ремісники;

в) ділянку землі;

г) торговельну спілку.

7. Латифундія у Стародавньому Римі – це:

а) господарство у декілька гектарів, де працювали десятки рабів;

б) господарство в тисячі і десятки тисяч гектарів, де працювали тисячі рабів;

б) господарство, у якому панувало натуральне господарство;

г) в неоліті

8. Рабовласницький лад прийшов на зміну первісному суспільству тому, що:

а) був запропонований більш високий рівень продуктивності суспільної праці;

б) забезпечував постійне відтворення робочої сили шляхом ведення війни і захоплення військовополонених;

в) мав великі успіхи в будівництві пірамід та інших споруд;

г) мав сувору державну централізацію.

9. Першим засобом оплати у Стародавньому Римі було:

а) золото;

б) хутра;

в) худоба;

г) зерно.

10. Причини колонізації стародавніми греками територій Північного Причорномор’я та Середземномор’я:

а) пошук благородних металів;

б) земельний голод у Греції;

в) збільшення чисельності населення у грецьких полісах;

г) війни на території Греції.

11..Що таке хремастика Арістотеля?

а) наука про багатство;

б) наука про обмін, торгівлю, збагачення;

в) наука про управління майном;

г) наука про зовнішню торгівлю

12. Філософи Стародавньої Греції основною галуззю економіки вважали:

а) скотарство;

б) землеробство;

в) ремесло;

г) мистецтво.

13. Хто вперше проаналізував поділ праці як економічну категорію?

а) Арістотель;

б) Платон;

в) Ксенофонт;

г) Варрон.

14. Яка з пам’яток економічної думки Стародавнього Сходу, на ваш погляд, є найстаршою з відомих людству:

а) «Кодекс закононів царя Хаммурапі»;

б) «Вислови Іпусера»;

в) «Повчання гераклеопольського царя своєму синові»;

г) «Артхашастра».

15. На думку давньокитайського філософа Конфуція, збільшення суспільного багатства пов’язане з

а) працею народу;

б) діями володаря і вправністю господарювання;

в) регламентацією патріархальних відносин;

г) розвитком сфери обігу.

16. Хто вважається засновником терміну «економіка»?

а) Ксенофонт;

б) Арістотель;

в) Платон;

г) Сократ.

17. Вкажіть назву праці та її автора, в якій висунуто ідею про те, що «некорисна річ не може бути багатством»:

а) «Закони» Платона;

б) «Політика» Демокріта;

в) «Домострой» Демокріта;

в) «Про доходи» Ксенофонта.