Методические указания по подготовке и написанию докладов (рефератов)
Доклады оформляются на листах формата А4 рукописно или выполняются на компьютере (14 шрифт, полуторный интервал). Объем доклада не более 10 листов. Время для публичной защиты - 5-7 мин.
Подготовка к написанию доклада включает изучение учебной литературы по объекту исследования, монографий, мнений отечественных и зарубежных экономистов по данной тематике.
Первый лист доклада титульный. Второй - содержание, в котором последовательно представлены освещаемые вопросы реферата с указанием номеров страниц.
Доклад должен содержать выводы по каждому вопросу, заключение и список используемой литературы (не менее 5 источников - учебных пособий, законодательной базы и периодических изданий). Желательно иллюстрировать материал схемами, графиками, таблицами.
Защита доклада проходит в форме устного выступления студента. В начале выступления автор представляет рассматриваемые вопросы в форме кратких тезисов. В заключение каждого вопроса делается вывод с указанием перехода к следующему вопросу. После рассмотрения всех вопросов автор делает общий вывод по теме доклада и отвечает на вопросы аудитории и преподавателя. При подготовке к защите доклада особое внимание должно уделяться основным правилам успешных публичных выступлений, изучаемых студентами в начале курса.
Пример
Литература: [2, c. 3-9], [6, гл. 25],
где 2 и 6 – порядковые номера литературных источников из списка рекомендуемой литературы.
Рекомендации по организации и планированию самостоятельной работы
Правильная организация этой работы предполагает четкое планирование и выработку у каждого обучаемого последовательной системы умений и навыков в работе над учебным материалом.
План лучше составлять на каждую неделю, с учетом расписания занятий и дополнительных обстоятельств. При планировании самостоятельной работы рекомендуется иметь в виду:
1) главное условие успеха самостоятельной работы - последовательность и систематичность. Нужно приучить себя работать по плану и ежедневно. В умственном труде авралы никогда не приведут к успеху. Поэтому самостоятельную работу надо планировать так, чтобы основной учебный материал прорабатывался регулярно, а все задания выполнялись заблаговременно, а не накануне;
2) проработку лекционного материала надо планировать в тот же или на следующий день после лекции, самостоятельная проработка лекционного материала через 4-6 дней потребует больших временных затрат;
3) подготовку к зачету следует начинать не позже, чем за 2-3 недели до сессии. В этом случае появится резерв времени, который так необходим на завершающем этапе;
4) изучение дисциплины необходимо осуществлять не только по литературе, рекомендованной в программе, но и по новым изданиям, с привлечением материалов периодической печати.
Практическое занятие № 1
Изменения в системе налогообложения в РФ в текущем году
Краткий обзор изменений, произошедших в налоговой политике, системе налогообложения государства в текущем году по сравнению с предшествующим годом по основным видам налогов.
Практическое занятие № 2
Возникновение и развитие системы налогообложения. Анализ развития системы налогообложения. Семинар
1. Что такое налоги?
2. Назовите прямые и косвенные налоги ХIХ века.
3. Что являлось начальной формой налогообложения? В каком размере осуществлялся этот сбор?
4. Что являлось основным доходом княжеской казны?
5. Назовите косвенные налоги Руси IХ века.
6. Назовите принципы налогообложения, сформулированные А.Смитом. В какой работе изложены эти принципы?
7. Сформулируйте извечный вопрос налогообложения и раскройте его суть.
8. Какие новшества были внесены в систему налогообложения в эпоху Петра I? Назовите налоги, которые были введены в этот период.
9. Кто впервые предложил целесообразность дифференциации косвенных налогов?
10. Приведите исторический пример необдуманного повышения налогов?
11. Каковы были неотложные меры по упорядочению доходов и расходов, предложенные М. М. Сперанским?
12. Какой сбор был введен Екатериной - П для купцов? Его размер.
13. Назовите наиболее крупный прямой налог ХIХ века.
14. Какие товары облагались акцизами в ХIХ веке? В чем разница между подакцизными товарами в ХIХ и ХХ веке?
15. Что Вы знаете о бюджетной концепции А. Лэффера?
Литература: [2, с. 61-88].
Практическое занятие № 3