Рівень самостійності студента

• під керівництвом викладача
• консультація викладача
• самостійно

3. Сформованість навчально-інформаційних умінь (роботи з підручником, володіння різними способами читання, складання плану, рецензій, конспекту, вміння користуватися бібліотекою, спостереження, експеримент тощо)

4. Сформованість навчально-інтелектуальних умінь (визначення понять, аналіз, синтез, порівняння, класифікація, систематизація, узагальнення, абстрагування, вміння відповідати на запитання, виконувати творчі завдання тощо);

5. Рівень сформованості фахових вмінь (вміння застосовувати на практиці набуті знання):

• низький – володіння умінням здійснювати первинну обробку навчальної інформації без подальшого її аналізу;
• середній – уміння вибирати відомі способи дій для виконання фахових завдань;
• достатній – застосовує набуті знання у стандартних практичних ситуаціях;
• високий – володіння умінням творчо-пошукової діяльності.

Критерії оцінювання індивідуальної, самостійної роботи студентів

За шкалою ECST	Рівень навчальних досягнень студентів	Оцінка	Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
А	Високий рівень		▪ Завдання відзначається повнотою виконання без допомоги викладача. ▪ Визначає рівень поінформованості, потрібний для прийняття рішень. Вибирає інформаційні джерела, адекватні цілі проекту. ▪ Користується широким арсеналом засобів доказу своєї думки, вирішує складні проблемні завдання правового характеру; схильний до системно-наукового аналізу та прогнозування правових явищ; уміє ставити та розв’язувати проблеми ▪ Робить висновки і приймає рішення у ситуації невизначеності. Володіє уміннями творчо-пошукової діяльності.
В	Високий рівень	4,5	▪ Завдання – повні, з деякими огріхами, виконані без допомоги викладача. ▪ Планує інформаційний пошук; володіє способами систематизації інформації; ▪ Використовує загальновідомі доводи у власній аргументації, здатен до самостійного опрацювання навчального матеріалу; виконує дослідницькі завдання, але потребує консультації викладача. ▪ Робить висновки і приймає рішення у ситуації невизначеності. Володіє уміннями творчо-пошукової діяльності.
С	Достатній рівень		▪ Завдання відзначається неповнотою виконання без допомоги викладача. ▪ Інтерпретує отриману інформацію у контексті своєї діяльності. Критично ставиться до отриманої інформації; наводить аргументи ▪ Студент може зіставити, узагальнити, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; вільно застосовує вивчений матеріал у стандартних правових ситуаціях.
D	Середній рівень	3,5	▪ Завдання відзначається неповнотою виконання за консультацією викладача. ▪ Застосовує запропонований вчителем спосіб отримання інформації з декількох джерел; має фрагментарні навички в роботі з підручником, науковими джерелами; має стійкі навички роботи з конспектом.. Усвідомлює, якою інформацією з питання він володіє, а якою – ні; ▪ Може аналізувати навчальний матеріал, порівнювати і робити висновки, може самостійно оволодіти більшою частиною навчального матеріалу. ▪ Вибирає відомі способи дій для виконання фахових методичних завдань.
Е	Початковий рівень		▪ Завдання відзначається фрагментарністю виконання за консультацією викладача або під його керівництвом. ▪ Усвідомлює недостатній обсяг інформації. Застосовує запропонований викладачем спосіб отримання інформації з одного джерела; має фрагментарні уявлення про роботу з науковим джерелом. ▪ Демонструє розуміння отриманої інформації. Демонструє розуміння висновків з певного питання. Відсутні сформовані уміння та навички. ▪ Володіє умінням здійснювати первинну обробку навчальної інформації без подальшого її аналізу.
FХ	Низький		Завдання відзначається фрагментарністю виконання під керівництвом викладача. Необхідні практичні уміння роботи не сформовані, більшість передбачених навчальною програмою навчальних завдань не виконано.

Критерії оцінювання знань студентів на заліку, іспиту з курсу «Господарське право»

А5 (відмінно)	Студент має глибокі, міцні і системні знання з усього теоретичного курсу, може чітко сформулювати основні дефініції, використовуючи наукову термінологію, вільно володіє понятійним апаратом. Студент володіє навчальним матеріалом, що висвітлює основні аспекти господарської діяльності працівників на підприємствах, в установах, організаціях в Україні, а також інші актуальні проблеми господарського права України, його цілі, завдання, систему. Вміє застосовувати здобуті теоретичні знання у процесі аналізу положень актів чинного господарського законодавства України, у процесі розгляду та вирішення проблемних ситуацій, пов'язаних з укладенням господарського договору, звільненням працівників з роботи, з визначенням системи і розміру винагороди за працю, із забезпеченням належних умов праці, з притягненням працівників до дисциплінарної та матеріальної відповідальності. Вміє порівнювати і аналізувати аспекти господарського діяльності окремих категорій осіб. Володіє здібностями до організації самостійного вивчення окремих питань курсу, самостійного і творчого виконання індивідуального завдання, завдань до семінарських та інших занять, а також самостійної роботи з науковою, навчально-методичною літературою.
В 4,5 (добре)	Студент має міцні, ґрунтовні знання, виконує практичну роботу без помилок, але може допустити деякі незначні понятійні неточності у формулюваннях та класифікації. Знає основні проблеми господарського права. Володіє навчальним матеріалом, що висвітлює основні аспекти господарської діяльності працівників на підприємствах, в установах, організаціях в Україні. Вміє застосовувати здобуті теоретичні знання у процесі аналізу положень актів чинного господарського законодавства України, у процесі розгляду та вирішення проблемних ситуацій, пов'язаних з господарською діяльністю осіб, припускаючи при цьому незначні неточності. Вміє порівнювати і аналізувати аспекти господарської діяльності окремих категорій осіб. Володіє здібностями до організації самостійного вивчення окремих питань курсу щодо самостійного і творчого виконання індивідуального завдання, завдань до семінарських та інших занять, а також самостійної роботи з науковою, навчально-методичною літературою.
С 4 (добре)	Студент знає програмний матеріал повністю, але допускає незначні помилки у процесі аналізу положень актів чинного господарського законодавства України, у процесі розгляду та вирішення проблемних ситуацій, пов'язаних з господарською діяльністю різних категорій осіб. Вміє порівнювати і аналізувати аспекти господарської діяльності окремих категорій осіб, але при цьому може допустити деякі понятійні неточності. Менш активно реалізує свої здібності щодо організації самостійного вивчення окремих питань курсу, самостійного і творчого виконання індивідуального завдання, завдань до семінарських та інших занять, а також самостійної роботи з науковою, навчально-методичною літературою.
D 3,5; (задовільно)	Студент знає основні питання курсу, має уявлення про основні аспекти господарської діяльності громадян в Україні, але допускає помилок у з'ясуванні їх змісту, умов або порядку застосування положень чинного господарського законодавства. В цілому його знання мають загальний, неглибокий і несистемний характер. Має деякі прогалини в теоретичному курсі та практичних вміннях. Відповіді студента часто не підкріплені посиланнями на акти чинного господарського законодавства, практичними прикладами. Не завжди в повній мірі може організувати самостійне вивчення окремих питань курсу, самостійне і творче виконання індивідуального завдання, завдань до семінарських та інших занять, а також самостійну роботу з науковою, навчально-методичною літературою.
Е 3 (задовільно)	В цілому знання студента загальні, неглибокі, нелогічні, мають несистемний характер. Має деякі грубі прогалини в теоретичному курсі та практичних вміннях. Відповіді студента зовсім не підкріплені посиланнями на акти чинного господарського законодавства, практичними прикладами. Замість чіткого термінологічного визначення пояснює теоретичний матеріал на побутовому рівні. Не завжди самостійно може організувати самостійне вивчення окремих питань курсу, відсутнє самостійне, творче виконання індивідуального завдання, завдань до семінарських та інших занять, а також самостійну роботу з науковою, навчально-методичною літературою.
Х2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	Студент має фрагментарні знання з усього курсу. Не володіє термінологією, оскільки понятійний апарат не сформований. Не вміє викласти програмний матеріал. Мова невиразна, обмежена, розкриття основних процесів та понять відбувається на побутовому рівні. Практичні навички на рівні розпізнавання.
F1 (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	Студент повністю не знає програмного матеріалу, не працював в аудиторії з викладачем або самостійно.