Перечень практических навыков и умений
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные экономические категории, законы и методы экономической науки;
- основные экономические проблемы рыночной модели экономики;
- макроэкономические показатели хозяйственной деятельности национальной экономики;
- рыночный механизм хозяйствования;
- основы менеджмента и маркетинга;
- методы оценки эффективности экономической деятельности медицинской организации.
Уметь:
- самостоятельно анализировать и оценивать экономическую ситуацию в России и за ее пределами, осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
- применять методы экономической науки при анализе конкретных экономических ситуаций на микро- и макроуровнях;
- самостоятельно вести сравнительный анализ макроэкономических показателей;
- самостоятельно оценивать результаты хозяйственной деятельности медицинской организации;
- принимать рациональные управленческие решения с учетом потребностей потребителей медицинских услуг и конкурентной ситуации;
- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для решения задач здравоохранения в сфере экономической деятельности медицинской организации.
Владеть:
- изложением самостоятельной точки зрения по различным экономическим проблемам, анализом и логическим мышлением, ведением дискуссий, круглых столов, публичной речью, экономической аргументацией;
- методами анализа конкретных экономических ситуаций;
- письменной аргументацией изложения собственной точки зрения;
- аргументацией для решения проблемных экономических вопросов практики хозяйственной деятельности медицинской организации;
- принципами эффективного управления хозяйственной деятельностью медицинской организации;
- базовыми технологиями преобразования экономической информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в Интернет;
- методами применения принципов и концепций менеджмента и маркетинга при принятии управленческих решений.
1.4. Вопросы, проверяющие практические навыки и умения:
- назовите общие положения экономической науки;
- назовите предмет экономической науки;
- определите исторические закономерности развития экономики Российской Федерации;
- расскажите общий ход и логику экономических реформ (на примере любой страны);
- назовите особенности функционирования важнейших межотраслевых комплексов в национальной экономике;
- определите ключевые черты закономерностей и механизма государственного регулирования, включая бюджетный процесс, социальную и научно-техническую политику (на примере Российской Федерации);
- назовите основные тенденции и формы интеграции России в мировую экономику;
- выполните необходимые экономические исследования и расчеты (по определенной теме);
- проанализируйте основные экономические события в России и за ее пределами;
- самостоятельно найдите в печатных и электронных источниках информацию по динамике и структуре экономики России, социально-экономическому развитию и государственному регулированию и проводите первичный критический анализ и обработку информации.
Содержание учебной дисциплины.
Учебно-тематический план.
| № | Наименование разделов и тем | Всего часов | Из них: | ||||
| Аудиторные часы | СРС | ||||||
| Л | С | ЛР | П | ||||
| Курс 1 семестр 1 | |||||||
| 1. | Макроэкономика | ||||||
| 1.1 | Предмет, структура, методы и функции экономики | ||||||
| 1.2 | Основные этапы развития экономической теории | ||||||
| 1.3 | Основные закономерности экономической теории | ||||||
| 1.4 | Натуральное и товарное производство | ||||||
| 1.5 | Формы и отношения собственности | ||||||
| 1.6 | Типы организации хозяйственных систем | ||||||
| 1.7 | Рыночная система: процессы функционирования | ||||||
| 1.8 | Бюджет и бюджетные отношения | ||||||
| 1.9 | Финансовая система и финансовая политика | ||||||
| 1.10 | Деньги, функции денег | ||||||
| 1.11 | Основные показатели макроэкономики | ||||||
| 1.12 | Налог и налоговые отношения | ||||||
| 2. | Микроэкономика | ||||||
| 2.1 | Труд и трудовые отношения | ||||||
| 2.2 | Производство и потребление | ||||||
| 2.3 | Издержки и прибыль фирмы | ||||||
| Итого часов |
Тематическое планирование семинарских занятий
| № п/п | Название темы | Часы | Содержание темы | Деятельность студента |
| Курс 1 семестр 1 | ||||
| 1. | Предмет экономической науки | Понятие «экономика». Предмет экономической теории. Методы экономической теории. Структура экономической теории. Структура рыночной экономики. | Отвечают на поставленные вопросы. Формулируют понятия. Определяют структуру и функции науки. | |
| 2. | Основные этапы развития экономической теории | Античная экономическая мысль Меркантилисты и физиократы. Классическая экономическая школа (У. Пети, А. Смит, Д. Риккардо). Экономические взгляды утопистов-социалистов (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн). Экономическая теория К. Маркса. Современные экономические теории (Маржинализм; Теория экономического равновесия; Неоклассицизм; Неолиберализм; Кейнсианство и неокейнсианство). Экономическая мысль России экономическая теория. | Отвечают на вопросы. Определяют временные периоды основных этапов экономического знания, находит их особенности. | |
| 3. | Основные закономерности экономики | Понятия: закон и закономерности. Закон возвышения потребностей. Закон спроса и закон предложения. Закон денежного обращения. | Отвечают на вопросы. Дают определение закона и закономерности. Характеризуют закономерности экономической теории. | |
| 4. | Натуральное и товарное производство | Натуральное производство и его характеристики. Товарное хозяйство и его признаки. | Отвечают на поставленные вопросы. Формулируют понятия. | |
| 5. | Виды и формы собственности | Собственность: владение, использование, распоряжение. Субъекты и объекты собственности. Виды и формы собственности. Мировой опыт: плюрализм форм собственности. | Формулируют определение «собственности». Дают характеристику субъектов и объектов собственности. Разводят виды и формы собственности. Формулируют вопросы и находят ответы. | |
| 6. | Типы организации хозяйственных систем | Натуральное хозяйство, рыночная экономика. Государственное регулирование и рыночные отношения. | Отвечают на вопросы. Дают определение натуральному хозяйству, рыночной экономике. Характеризуют рыночные отношения. | |
| 7. | Рыночная система: процессы функционирования. | Рынок: сущность и условия возникновения. Субъекты и структура рынка. Функции рынка. | Дают определение рынка. Характеризуют субъекты рынка, типологию рынков. | |
| 8. | Бюджет и бюджетные отношения | Понятие «бюджет». Структура бюджета. | Отвечают на поставленные вопросы. Формулируют понятие «бюджет». Характеризуют структуру бюджета. | |
| 9. | Финансовая система и финансовая политика. | Финансы, финансовые системы. Природа и функции денег. Кредитно-банковская система | Дают определение финансов, денег, денежно-кредитной системы. | |
| 10. | Деньги, функции денег | Эволюция денежных отношений. Функции денег. | Отвечают на вопросы. Характеризуют эволюцию денежных отношений. Определяют функции денег. | |
| 11. | Основные показатели макроэкономики | Национальное богатство, его структура. ВВП, В.Н.П., В.Н.Д. Показатели эффективности экономики. Пороговые показатели. Социальные индикаторы развития. | Отвечают на вопросы. Характеризуют основные показатели макроэкономики. | |
| 12. | Налог и налоговые отношения | Понятие «налог». Формы налогообложения. | Отвечают на вопросы. Дают определение понятию «налог». Характеризуют формы налогообложения. | |
| Итого часов |
Планы семинарских занятий
План семинарского занятия №1
По курсу «Экономика».
Тема: «Предмет экономической науки».
Вопросы для обсуждения:
1. «Экономика» - понятие. (От искусства ведения домашнего хозяйства – до науки о хозяйстве и человеческих отношениях в процессе хозяйствования).
2. Предмет экономической теории.
3. Метод экономической теории.
4. Основные общественные функции экономической теории.
5. Структура экономической теории.
а) фундаментальная экономическая теория;
б) прикладная ветвь экономической теории.
6. Структура реальной экономики.
а) Макро и микроэкономика;
б) Функциональная структура экономики; (человек – природа – искусственная среда – средства воспроизводства – инфраструктура);
в) Экономика материально-вещественная и стоимостная (денежная);
г) Отраслевая и региональная структура экономики;
д) Экономические ресурсы и экономические продукты;
е) Экономический цикл (воспроизводство).
Примерная тематика реферативных сообщений:
1. Структура и функции экономической теории.
2. Экономические категории – язык экономической науки.
3. Роль экономической теории в переходный период развития общества.
План семинарского занятия №2
По курсу «Экономика».
Тема: «Основные этапы развития экономической теории».
Вопросы для обсуждения:
1. Античная экономическая мысль.
2. Меркантилисты и физиократы.
3. Классическая экономическая школа (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо).
4. Экономические взгляды утопистов-социалистов (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).
5. Экономическая теория К. Маркса.
6. Современные экономические теории
а) Маржинализм;
б) Теория экономического равновесия;
в) Неоклассицизм;
г) Неолиберализм;
д) Кейнсианство и неокейнсианство;
е) Экономическая мысль России.
Примерная тематика реферативных сообщений:
1. А.Смит и Д.Рикардо – основополжники классической политической экономики.
2. Экономическое учение К.Маркса.
3. Уроки экономической реформы России.
План семинарского занятия№3
по курсу «Экономика».
Тема: «Основные закономерности экономики».
Вопросы для обсуждения:
1. Понятия: «закон» и «закономерность».
2. Закономерность возвышающихся потребностей людей.
3. Закономерность ограниченности ресурсов (редких ресурсов).
4. Закономерность растущих затрат на производство продукта и услуги.
5. Закономерность взаимозависимости спроса на товар и цены на товар (услугу).
6. Закономерность взаимозависимости предложения товара и цены.
7. Закономерность зависимости денежной массы и товарной массы.
8. Другие закономерности реальной экономики.
План семинарского занятия №4
по курсу «Экономика»
Тема: «Натуральное и товарное производство»
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое организация производства, обмена, распределения и потребления.
2. Натуральное хозяйство и его признаки. Границы применения этой организационной формы.
3. Признаки товарного хозяйства. Границы его применения.
4. За какой организационной формой будущее?
5. Что такое «невидимая рука» в развитии реальной экономики?
План семинарского занятия №5
по курсу: «Экономика»
Тема: «Виды и формы собственности».
Вопросы для обсуждения:
1. Собственность: владение, использование, распоряжение.
2. Субъекты и объекты собственности.
3. Виды и формы собственности.
Россия: переход к разнообразию форм собственности.
Мировой опыт: плюрализм форм собственности.
Примерная тематика реферативных сообщений:
1. Плюрализм форм собственности – характерная черта экономики
XX века.
2. Особенности приватизации в России (90-е годы XX века).
План семинарского занятия №6
по курсу «Экономика»
Тема: «Типы организации хозяйственных систем»
Вопросы для обсуждения:
1. Натуральное хозяйство, его история и признаки.
2. Товарно-рыночная экономика и ее признаки.
3. «Невидимая рука» и роль государственного регулирования экономики.
4. Уроки «Великой депрессии» 30-х годов XX века.
5. Дж. Кейнс – спаситель капиталистической экономики.
План семинарского занятия №7
по курсу «Экономика»
Тема: «Рыночная система: процессы функционирования»
Вопросы для обсуждения:
1. Рынок: сущность и условия возникновения.
2. Субъекты рыночного хозяйства.
3. Структура рынка.
4. Инфраструктура рынка.
5. Функции рынка.
6. Рыночная цена.
7. Закон спроса.
8. Закон предложения.
9. Равновесие рынка и равновесная цена.
Примерная тематика реферативных сообщений.
1. Модель рыночной экономики и ее характеристики.
2. Принцип и законы рынка.
План семинарского занятия №8
по курсу «Экономика»
Тема: «Бюджет и бюджетные отношения»
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «бюджет».
2. Накопительная и расходная статьи бюджета.
3. Дефицит и профицит бюджета.
4. Федеральный бюджет и его структура.
5. Бюджет субъекта федерации и его структура.
6. Бюджет города (района).
7. Бюджет образовательного учреждения.
План семинарского занятия №9
по курсу «Экономика»
Тема: «Финансовая система и финансовая политика»
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «финансы».
2. Финансовые системы.
3. Наличное и безналичное финансирование.
4. Экономические кризисы и финансовая система.
5. Дефолт.
6. Банковская система страны.
План семинарского занятия №10
по курсу «Экономика»
Тема: «Деньги, функции денег»
Вопросы для обсуждения:
1. Природа и сущность денег.
2. Денежная история.
3. Функции денег.
4. Сколько денег надо иметь в обращении?
5. Кредитно-денежная система.
6. Денежно-кредитная политика государства.
Примерная тематика реферативных сообщений:
1. Каковы современные функции денег?
2. Банки России.
План семинарского занятия №11
по курсу «Экономика»
Тема: «Основные показатели макроэкономики»
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и цели национальной экономики.
2. Главный показатель национального производства – валовый национальный продукт (ВНП).
а) структура
б) методика расчета в РФ и странах Запада
3. Валовый внутренний продукт как макроэкономический показатель.
4. Уровни жизни
а) структура
б) показатели
5. Качество жизни, показатели. ИРЧП.
6. Общественная производительность труда – главный показатель эффективности экономики.
Примерная тематика реферативных сообщений:
1. Цели национальной экономики.
2. Показатели эффективности национальной экономики.
План семинарского занятия №12
по курсу «Экономика»
Тема: «Налог и налоговые отношения»
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «налог».
2. Виды и формы налогов.
3. Федеральные и местные налоги.
4. Плоская и прогрессивная школы налога.
5. Налоговые отношения в РФ.
6. «Офшорные зоны» и утечка капиталов.
4. Тематическое планирование самостоятельной работы студентов.
| № п/п | Название темы | Часы | Содержание темы | Деятельность студента | Форма контроля |
| Курс 1 семестр 1 | |||||
| 1. | Труд и трудовые отношения | Понятие труд. Трудовые отношения. Характер трудовых отношений и собственность. Трудовая теория стоимости. | Изучает самостоятельную литературу по теме. Анализирует и делает выводы | Устные ответы студентов на семинарских занятиях | |
| 2. | Производство и потребление | Понятие «производство». Производительность труда. Оплата труда. Микроэкономические показатели. Потребление материальных благ. | Самостоятельно прорабатывает учебный материал. Отыскивает ответы на вопросы. | Отвечает на вопросы. Участвует в обсуждении сообщений | |
| 3. | Издержки и прибыль фирмы | Затраты труда. Издержки производства. Цена товара. Прибыль фирмы. | Отыскивает самостоятельно материал. Делает анализ и выводы. | Устно отвечает на семинарских занятиях. Делает короткие сообщения. | |
| 4. | Итого часов |