Назовите адресата данного текста

По истории

Отборочный тур

2015-2016

Классы

Блок 1. Задания с выбором одного ответа из четырех (3 балл за каждый правильный ответ, всего 60 баллов)

В результате церковных реформ патриарха Никона произошло

1. значительное усиление влияния русской церкви на государство

2. отделение церкви от государства

3. раскол русской церкви

4.прекращение созывов Поместных соборов

В результате контрреформ Александра III в России

1. были заложены основы конституционной монархии;

2. введен институт земских начальников;

3. расширилась автономия университетов;

4. расширились права земств.

Итогом Февральской революции стало

1. свержение самодержавия

2. начало функционирования многопартийной системы

3. учреждение Государственной Думы

4. образование СССР

Аграрная реформа П.А. Столыпина включала в себя мероприятия

1. разрушение крестьянской общины

2. конфискация помещичьих земель

3. отмена подушной подати

4. уничтожение кулацких хозяйств

5. Прочитай отрывок из летописи. О каком событии идет речь?

«Пришло неслыханное войско, безбожные моавитяне.. пришли на землю Половецкую. Половцы пытались сопротивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты.. И вот, .. половцы прибежали в Русскую землю…».

1. Разорение Рязани Батыем

2. Куликовская битва

3. Битва на Калке

4. Неврюева рать

6. Прочитай отрывок. Как называется этот исторический документ?

«Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет никто мстить, то 40 гривен за убитого»

1. Судебник 1497 г.

2. Судебник 1550 г.

3. Русская Правда

4. Соборное уложение

Выбери событие, относящееся к политике Ивана Грозного

1. Церковный раскол

2.Присоединение Крыма

3.Губная реформа

4.Создание Боярской Думы

8. Кто из названных правителей имел прозвище «Горбатый»?

1.Василий III

2. Алексей Михайлович

3.Федор Иванович

4. Иван III

В приведенном ниже списке представлены памятники архитектуры. Выберите из списка тот, который относится к XVI в.

1. Церковь Покрова на Нерли

2. Церковь Вознесения в селе Коломенском

3.Софийский собор в Новгороде

4. «Золотые ворота» во Владимире

10. В.Г. Белинский называл его «Петром Великим русской литературы»

1. А.С. Пушкина

2. Н.В. Гоголя

3. М.В. Ломоносова

4. Г.Р. Державина

Целью, учрежденного в 1764 г., Воспитательного дома являлось

1. обучение подкидышей ремеслам

2. обучение подкидышей военному делу

3. обучение девушек из мещанских семей

4. распространение педагогических знаний в России

12. Комуч – это

1. объединение членов Учредительного собрания, отказавшихся распуститься и продолживших работу 6 января 1918 г.

2. антибольшевистское правительство периода Гражданской войны

3. одно из направлений коммунистического учения

4. государственный орган, занимающийся вопросами народного обучения

Отметьте факты, относящиеся к биографии К.П. Победоносцева

1. являлся профессором словесности и литературы

2. был автором Указа о свободе вероисповеданий

3. возглавлял Сенат

4. участвовал в подготовке судебной реформы

Создание МТС в 1928 г. характеризует политику, направленную на

1. механизацию деревни

2. укрупнение колхозов

3. поднятие образовательного уровня крестьян

4. переселение крестьян в города

Лишним среди перечисленных понятий является

1. прибыльщик

2. фискал

3. губная изба

4. рекрутчина

Кто из названных лиц являлся современниками

1. Екатерина Дашкова и Отто фон Бисмарк

2. князь Даниил Александрович и Филипп IV Красивый

3. Степан Разин и Мария-Антуанетта

4. Богдан Хмельницкий и Генрих VIII Тюдор

Правильно расшифруйте аббревиатуру ГТО

1. Готов трудиться для Отечества

2. Государственная театральная организация

3. Главное торговое объединение

4. Готов к труду и обороне СССР

Назовите адресата данного текста

«Было мне в это время восемь лет; подданные наши достигли осуществления своих желаний – получили царство без правителя, об нас,.. заботиться не стали, бросились добывать богатство и славу и напали при этом друг на друга. И чего только они не наделали! Сколько бояр и воевод, доброжелателей нашего отца, перебили! Дворы, села и имения наших дядей взяли себе и водворились в них!.. Нас же с покойным братом Георгием начали воспитывать как иностранцев или как нищих. Какой только нужды не натерпелись мы в одежде и в пище!.. Припомню одно: бывало, мы играем в детские игры, а князь Иван Васильевич Шуйский сидит на лавке, опершись локтем о постель нашего отца и положив ногу на стул, а на нас и не смотрит – ни как родитель, ни как властелин, ни как слуга на своих господ».

1. Лжедмитрий I

2. Владимир Мономах

3. Б. Годунов

4. А.Курбский

19. «Министерская чехарда» характеризует период

1. 1915-1917 гг.

2. 1906-1910 гг.

3. 1856-1861 гг.

4. 1881-1884 гг.