| Тақы рып № | Тақырыбы | Жүргізу түрі | Сағат саны |
| 1 кредит |
| | Медициналық статистикаға кіріспе. Статистикалық жинақ. Белгілердің таралуы. Абсолюттік және салыстырмалы өлшемдер. Статистикалық зерттеуді ұйымдастыру | Сұрақ бойынша ауызша жауап, жеке тапсырмалар | |
| | Вариациялық қатарлар. Динамикалық қатарлар. Белгінің орта деңгейі. Статистикадағы графикалық бейнелеу. | Сұрақ бойынша ауызша жауап, жеке тапсырмалар | |
| | Белгілердің әртүрлілігі және тулғалық маңызы. Корреляциялық талдау. | Сұрақ бойынша ауызша жауап, жеке тапсырмалар | |
| | Барлығы: | | |
| 2 кредит |
| | Медициналық демография. Репродуктивті денсаулық. Жанұяны жоспарлау. Халық аурулығы: түрлері, зерттеу әдістері, есепке алу және талдау. | Презентацияәңгімелесу, кері байланыс | |
| | Мүгедектік: түрлері, көрсеткіштері, талдау, алдын-алу. Дәрігерлік-еңбектік сараптаманы ұйымдастыру. Еңбекке жарамсыздық қағазын құжаттандыру реті және беру. Физикалық даму, денсаулық көрсеткіштері. Халықтың денсаулығын кешенді бағалау. Аралық бақылау | Ауызша сұрау, кейс-әдіс, блиц сұрақ | |
| | Барлығы: | | |
| 3 кредит |
| | ҚР-дағы туберкулез мәселесін шешу. Туберкулезбен күресуді ұйымдастырудағы мекемелер жұмысы мен жүйелі шаралары. Жұқпалы аурулар және олардың алдын алудағы жұмыстарды ұйымдастыру. | Блиц сұрақ, пікір – талас, шараларды құрастыру бойынша студенттердің ойларын жазбаша бақылау | |
| | Қан тамыралар жүйесі ауруларының медициналық-әлеуметтік маңызы. | Блиц сұрақ, пікір – талас, шараларды құрастыру бойынша студенттердің ойларын жазбаша бақылау | |
| | Тыныс алу жүйесі аурулары және катерлі ісік ауруларына медициналық көмекті ұйымдастыру және алдын алу. | Блиц сұрақ, пікір – талас, шараларды құрастыру бойынша студенттердің ойларын жазбаша бақылау | |
| | Жарақаттардың деңгейі, құрылымы, ағымы, аймақтық ерекшелігі. Жарақаттың себебі. Жарақаттың алдын алу. Психикалық бұзылыс, ЖЖЖА әлеуметтік-гигиеналық мәселе ретінде. | Блиц сұрақ, пікір – талас, шараларды құрастыру бойынша студенттердің ойларын жазбаша бақылау | |
| | Барлығы: | | |
| 4 кредит |
| | Қала тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастыру. Мекеменің құрылымы, міндеті, жұмыстың көрсеткіштері. Қала тұрғындарын диспансеризациялау. Диспансердің түрі. Басты бағыты, жұмыстың мазмұны мен көрсеткіші. Тұрғындарға ауруханалық көмек. Жұмыс көрсеткіші және негізгі міндеттерінің құрылымы, ұйымдастыру. Стационарлық емдік және қалпына келтіру - алдын-алу көмегінің түрі. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Ауыл тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастыру. Міндеті, құрылымы, жұмыс көрсеткіші. Өндірістік мекеме жұмысшыларына медициналық-санитарлық көмекті ұйымдастыру. Медициналық-санитарлық жұмыстың көрсеткіштері және мазмұны, құрылымы мен тағайындауы. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Әйелдерге стационарлық және амбулаторлық-емханалық көмек көрсету жұмыстарының ерекшелігі. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Балаларға стационарлық және амбулаторлық-емханалық көмек көрсету жұмыстарының ерекшелігі. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Барлығы: | | |
| 5 кредит | |
| | Денсаулық сақтау жүйесіндегі экономикалық қатынас. Денсаулық сақтауды жоспарлау. Нарықтық қатынас жағдайындағы денсаулық сақтауды қаржыландыру. ҚР денсаулық сақтауды қаржыландырудағы бюджеттік жүйе. | Ауызша сұрау, мәліметтерді жүйелеу және талдау, шағын топтарда жұмыс жасау. | |
| | Сапалық бақылау. Денсаулық сақтаудағы стандарттар. Медициналық сақтандырудың. Шет елдердегі денсаулық сақтау. | Презентация, әңгімелесу | |
| | Барлығы: | | |
| 6 кредит |
| | Денсаулық сақтауды басқарудағы мемлекеттік жүйе. Денсаулық сақтау жүйесіндегі қазіргі кезеңдегі басқару түрі. Денсаулық сақтаудағы ақпараттық менеджмент. Ресурстарды басқару және мерзімін жоспарлау. Емдеу мекемелеріндегі менеджмент | Ауызша сұрау, кейс – әдіс, блиц - сұрау | |
| | Менеджер деңгейінің жіктелуі. Менеджер қызметі. Еңбек ресурстарын басқару және жетекшілік ету. | Презентация, әңгімелесу, ауызша сұрау | |
| | Менеджменттің стратегиялық, тактикалық, оперативті деңгейі. Қазіргі заманғы басқару жағдайы. Денсаулық түсінігіне және оны бағалаудағы жүйелік көзқарас. | Ауызша сұрау, кейс – әдіс, блиц сұрау. | |
| | Барлығы: | | |
| 7 кредит |
| | Медицина мекемелері мен мамандарының қызметін регламенттейтін құжаттар, бұйрықтар, ережелер. | Ауызша сұрау, кейс – әдіс, блиц сұрау. | |
| | Емдеуші дәрігердің құқықтық статусы. Науқастың құқықтық статусы. Республикалық және аймақтық денсаулық сақтау жүйесіндегі құқықтық статус. Жеке меншіктік кәсіпкерлікте медициналық мекемелердің құқықтық статусы. | Ауызша сұрау, мәліметтерді жүйелеу және талдау, шағын топтарда жұмыс жасау. | |
| | Медицина қызметкерлерінің негізгі еңбек құқығы. Еңбек құқығының түсінігі. Еңбек шарты: түсінігі, мазмұны, түрі, формасы және келісім шартын жасау реті. Дәрігерлік қызметтің деонтологиялық мәселесі. «ҚР дәрігерінің анты». Міндетті қатынастырдың құқықтық реттелуі. Міндетті орындауда құқықтық әдістермен қамтамасыз ету әдістері. | Әңгімелесу, кері байлныс | |
| | Барлығы: | | |
| 8 кредит |
| | Қазақстан Республикасының мемлекеттік санитарлық – эпидемиологиялық қызметіндегі жаңа реформалар. Басқару құрылымы, міндеттері, қарым-қатынасы және функциясы. Тұтынушылардың құқығын қорғау бойынша Комитеттің құрылымы. Жұмыстың негізгі бағыты және ұйымдастырылуы. МСЭҚ облыстық және аудандық орталықтарында ұйымдастырушылық - әдістемелік жұмыс. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Санитарлық – эпидемиологиялық сараптама орталықтарының құрылымы. Ұйымдастыру және жұмысының негізгі бағыттары. Тұрғындардың санитарлық-эпидемиологиялық қолайлылығы туралы Қазақстан Республикасының заңдылықтары. ТҚҚ Комитетінің әкімшілік-құқықтық негізгі қызметі. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Алдын алу, түсінігі, оның негізгі түрлері мен ұстанымдары, мазмұны. Салауатты өмірдің жеке және қоғамдық денсаулыққа әсері. Жанұя және СӨС - қалыптасуы. СӨС қалыптастыру бағдарламалары және бағдарламамен қамтамасыз ету. Салауатты өмір салтының ұлттық бағдарламасы. ҚР Президентінің халыққа «Казақстан -2030» атты жолдауы. | Ауызша сұрау, презентация | |
| | Барлығы: | | |
| Жалпы тәжірибелік сабақ сағаты | | |
