Предмет и метод истории экономических учений

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

2. ДОНАУЧНЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ экономических учений

Тема 1. Экономические учения древнего востока, античного мира и средневековья

Тема 2. Экономические учения эпохи средневековья и генезиса капитализма

Тема 3. Меркантилизм – первая система экономических взглядов

3. Научный этап развития экономических учений

3.1. Развитие первых систем экономической теории. Эпоха господства классической школы

Тема 4. Возникновение классической политической экономии в Англии и Франции

Тема 5. Теория А. Смита и Д. Рикардо

Тема 6. Экономические концепции С. Сисмонди и П. Прудона

Тема 7. Идеи экономической теории в первой половине XIX в.

3.2. Формирование основных направлений современной экономической теории. Генезис и развитие

Тема 8. Экономическая теория XIX столетия. “Старая” и “новая” исторические школы

Тема 9. Марксизм. Неомарксизм

3.3. Неоклассическая, кейнсианская и институциональная теории

Тема 10. Экономическая теория западной Европы второй половины XIX столетия *

Тема 11. Маршаллианская экономическая теория полезности: полезность и спрос. Кембриджская школа

Тема 12. Кризис неоклассики и генезис теоретической системы Дж. Кейнса

3.4. Современные (послевоенные) экономические теории

Тема 13. Основные тенденции развития экономической мысли XX столетия

Тема 14. Неоинституционализм Дж. Гелбрейта, О. Тоффлера, Дж. Белла

Тема 15. Неоклассическое и неолиберальное направления экономической теории

Тема 16. Особенности развития экономической теории в России в 20–30-ые XX столетия

Тема 17. Западные течения социализма. Эволюции экономической теории “государственного социализма”

ПРЕДИСЛОВИЕ

В соответствии с государственным общеобразовательным стандартом профессионального высшего образования курс "История экономических учений" является обязательным в подготовке менеджеров, экономистов, бухгалтеров.

Курс "История экономических учений" является составной частью общего курса экономической теории, необходимого в подготовке специалистов высшей квалификации. Он приобщает будущих специалистов к истории развития экономической мысли, плодотворной связи поколений, многообразию идей и концепций хозяйственной деятельности. Программа курса состоит из разделов и тем, отражающих требования государственного общеобразовательного стандарта по изучению данной дисциплины.

Глубокое изучение истории экономической мысли ставит своей целью помочь студентам по достоинству оценить как старые, так и современные достижения всей мировой экономической науки, весомый вклад в нее русской экономической мысли, научить будущего специалиста свободно ориентироваться в проблемах экономической теории.

История экономических учений формирует методологическую культуру, воспитывает критическое, альтернативное мышления, дает объемное видение социально-экономических процессов. Анализируя на исторических материалах различные подходы и способы решения хозяйственных проблем, студент приобретает навыки научного исследования, видит долгосрочные тенденции экономической результативности в сопоставлении с аналогами прошлого опыта.

Плодотворное овладение знаниями истории экономических учений становится возможным в результате систематического изучения первоисточников, целенаправленной самостоятельной работы студентов над учебной литературой, список которой прилагается. Изучение курса "История экономических учений" преследует решение следующих задач:

помочь студентам разобраться в генезисе развития экономической теории;

познать процесс эволюции развития экономической науки, выявить его закономерности;

формировать у студентов навыки применения исторического опыта при оценке современных процессов, происходящих в экономике, и их освещении в экономической литературе;

Учебный процесс по данному курсу включает лекции, практические занятия, самостоятельное изучение тем, консультации, проведение контрольных работ, тестирования, зачет или экзамен.

ПРЕДМЕТ И МЕТОД ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

История экономических учений изучает возникновение, развитие, борьбу и смену экономических доктрин, теорий, концепций на разных этапах цивилизации от древних времен до современности.

Ее происхождение связано с появлением собственности и государства. При изучении истории экономических учений применяются следующие подходы.

1. Исторический, т.е. исследования связывают с историческими событиями, которые предшествуют данной доктрине. Теория рассматривается в хронологической последовательности.

2. Формационный, т.е. рассматриваются доктрины в зависимости от спроса производства, формации.

3. Концептуальный, т.е. рассматривается в целом вся теория в развитии.

4. Цивилизационный, т.е. характеризуется тем, что рассматривается та или иная теория в зависимости от развития цивилизации.

История экономических учений в своем развитии прошла два этапа: донаучный – до XVII в. и научный – с ХVIII в.

Наряду с революционным развитием (формирование различных школ) существенную роль играли революционные взгляды и концепции, которые формировали основные направления.

В исследовании проблем истории экономических учений используют следующие методы:

1) диалектический – все явления рассматриваются в развитии;

2) анализ – целое явление разделяется на составляющие его элементы;

3) синтез – элементы явления собираются в единое целое;

4) статистический – используются данные статистики;

5) абстракции, т.е. метод отвлечения от несущественных, второстепенных связей и явлений;

6) математический;

7) индукция;

8) дедукция;

9) моделирование;

10) графический;

11) табличный.