Розчленовування досліджуваного елемента на складові частини – це...

Мета дослідження – це

а) очікуваний кінцевий результат, те, що має бути досягнуто в результаті проведення дослідження;

б) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз проблеми;

в) стан „знання про незнання" якісних і кількісних змін, тенденцій розвитку певного процесу;

г) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз і вирішення проблеми.

7. Завдання дослідження – це:

а) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз і вирішення проблеми;

б) цільові установки, які розкривають зміст предмета дослідження;

в) цільові установки, які визначають засоби досягнення поставленої мети і мають узгоджуватися з гіпотезами;

г) усі відповіді вірні.

8. Об’єкт дослідження – це аспект, рівень чи зріз дійсності, явища або процесу, що:

а) явно чи неявно містить соціально-економічні протиріччя;

б) породжує проблему ситуацію, на яку спрямований процес пізнання;

в) всі відповіді вірні.

9. Предмет дослідження – це:

а) сукупність конкретних цільових установок, які спрямовані на аналіз і вирішення проблеми;

б) ті властивості та сторони об'єкта, які найбільш рельєфно відображають приховані в ньому протиріччя, ту проблему, яка досліджується;

в) очікуваний кінцевий результат, те, що має бути досягнуто в результаті проведення дослідження;

10. Теорія – це:

а) знання про закономірності та особливості розвитку явищ в предметній області, яка розглядається;

б) систематизовані та узагальнені знання про закономірності та особливості розвитку явищ в предметній області, яка розглядається;

в) стан „знання про незнання" якісних і кількісних змін, тенденцій розвитку певного процесу;

г) всі відповіді вірні.

11. Підстава, припущення, судження про закономірний зв'язок:

а) гіпотеза;

б) дедукція;

в) закон;

г) висновок.

12. Метод дослідження, при якому відбувається уявне розчленовування явища на його складені частини з наступним вивченням:

а) синтез;

б) дедукція;

в) аналіз;

13.Як називається наука, що займається вивченням закономірностей розвитку наукового знання:

а) гносеологія;

б) герменевтика;
в) наукознавство;

г) економіка.

14. Поняття, категорія, терміни – це елементи

А) теоретичних основ науки

Б) методології науки

Форма мислення, що відбиває існуючі властивості, зв'язки і відносини предметів і явищ – це..

а) закон;

б) гіпотеза;

в) концепція;

г) поняття.

Підхід до дослідження об'єкта як до системи, у якій виділені елементи внутрішнього і зовнішнього зв'язку, найбільш істотним образом впливає на результат – це...

а) системний підхід;

б) диференційований підхід;

в) стохастичний підхід;

г) науковий підхід.

16. Як називається наука, що займається вивченням закономірності розвитку наукового знання:

а) гносеологія;

б) герменевтика;
в) наукознавство;

г) економіка.

17 Як називається ознака, на підставі якої відбувається оцінка чого-небудь:

а) експертиза;

б) критерій;

в) факт;

г) гіпотеза.

Дедукція-це...

а) вивчення шляхом переходу від загального до частки;

б) від часткового до загального;

в) вивчення загального;

Наукова стаття – це...

а) самостійна праця, що містить у собі визначену кількість наукової інформації, отриманої в результаті проведених досліджень;

б) праця, заснована на аналізі безлічі різних джерел, що завершується власним висновком;

в) замітка про результати проведених досліджень;

Структура наукової роботи, тобто склад її основних елементів – це...

а) реферат;

б) проспект;

в) архітектоніка.

Кваліфікаційна наукова праця у визначеній галузі знань, що містить сукупність наукових результатів і положень висунутих автором для публічного захисту і яка свідчить про особистий внесок автора в науку і про його досягнення як наукового діяча – це...

а) дисертація;

б) звіт про виконану науково-дослідну роботу;

в) монографія.

Розчленовування досліджуваного елемента на складові частини – це...

а) синтез;

б) аналіз;

в) абстрагування;

г) порівняння.

23. З урахуванням фактора часу моделі можуть бути:

а) статистичні або ситуаційні;

б) математичні або практичні;

в) динамічні або математичні;

г) статичні або динамічні.

Метод – це...

а) сукупність прийомів або операцій практичного або теоретичного освоєння дійсності, підлеглих рішенню конкретних задач;

б) запропоноване судження про які-небудь явища;

в) уявний відхід від існуючих явищ;

г) вивчення явищ від загального до частки.

25. Які два рівні існують у наукових дослідженнях:

а) математичний і логічний;

б) емпіричний і теоретичний;

в) теоретичний і географічний;

г) емпіричний і логічний.

26. До емпіричних основ науки належать:

а) концепції;

б) факти;

в) поняття

27. До теоретичних основ науки відносяться:

а) гіпотези;

б) категорії;

в) терміни.

28. Сукупність розроблених в процесі розвитку науки і практики рішень наукових і практичних задач – це:

а) науково-методичний апарат науки;

б) теоретичні дані науки.

29. Сукупність наукових висновків і рекомендацій, які отримані в результаті застосування методів і теорій даної науки для впровадження в практику, – це:

а) науково-методичний апарат науки;

б) теоретичні дані науки.

30. Свобода критики, творчі дискусії, організація і самоорганізація наукової праці – це:

а) об’єктивний фактор розвитку наукової творчості;

б) суб’єктивний фактор розвитку наукової творчості.

31. Інтелектуальний рівень наукового працівника, його моральні, вольові якості – це:

а) об’єктивний фактор розвитку наукової творчості;

б) суб’єктивний фактор розвитку наукової творчості.

32. Загальнонаукові методи емпіричного рівня дослідження:

а) спостереження;

б) вимірювання;

в) аналіз і синтез.

33. Загальнонаукові методи дослідження емпіричного і теоретичного рівня дослідження:

а) експеримент;

б) індукція і дедукція;

в) вимірювання.

34. Конкретно-наукові методи дослідження:

а) порівняння;

б) абстрагування;

в) Делфі.

35. Розробка і обґрунтування системи показників відноситься до:

а) методологічної частини конкретного дослідження;

б) методичної частини конкретного дослідження.

36. До методичного забезпечення дослідження відноситься:

а) визначення об’єкта і предмета дослідження;

б) робочий план дослідження

в) формулювання основних завдань дослідження.

37. Джерела отримання інформації про наявність проблеми в предметній області науки:

а) література;

б) консультації з науковцями;

в) консультації з практиками.

38. Зміна хоча б одного з елементів: предмета, мети або методу вирішення задачі створює:

а) нове рішення наукової задачі;

б) новий результат рішення наукової задачі.

39. Для ефективності експерименту, необхідно розробити його забезпечення:

а) науково-методичне, кадрове та соціальне;

б) організаційне, методичне, економічне.

40. Цілеспрямований процес виробництва нових знань – це...

а) системний підхід;

б) наукове дослідження;

в) методика дослідження;

г) моделювання.

41. Необхідне, стійко повторюване відношення між явищами в природі і суспільстві:

а) гіпотеза;

б) закон;

в) факт;

г) концепція.

42. Як називається знання, вірогідність якого доведена:

а) факт;

б) концепція;

в) поняття;

г) закон.

43 Як називається ознака, на підставі якої відбувається оцінка чого-небудь:

а) експертиза;

б) критерій;

в) факт;

г) гипотеза.

44. Засудження плагіату і безкорисливий пошук істини це:

А) елементи наукової етики;

Б) характеристики соціально відповідальної поведінки ученого.

45. Сукупність розроблених в процесі розвитку науки і практики рішень наукових і практичних задач – це:

а) науково-методичний апарат науки;

б) теоретичні дані науки