Порівняння часток ознаки в кількох сукупностях

Нехай дано l сукупностей, генеральні частки яких дорівнюють відповідно порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Необхідно перевірити нульову гіпотезу про рівність генеральних часток, тобто Н0: порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru або Н0: порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru (i=1,2,…,l). Для перевірки гіпотези Н0 із цих сукупностей відібрано l незалежних вибірок достатньо великих об’ємів порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Вибіркові частки ознаки дорівнюють відповідно порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru ,…, порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , де порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru — число елементів і-тої вибірки (i=1,2,…,l), що мають дану ознаку.

Можна показати, що при справедливості гіпотези Н0 і при порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru статистика порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru має порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru -розподіл з l-1 степенями вільності. В якості невідомого значення порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , що входить у вираз, беруть найкращу оцінку для р, яка дорівнює вибірковій частці ознаки, якщо всі l вибірок змішати у одну, тобто порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru .

Для перевірки гіпотези Н0 зазвичай беруть правосторонню критичну область. Гіпотеза Н0 відкидається, якщо порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , де порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru — критичне значення критерію порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , що визначається на рівні значущості α при числі степенів свободи l-1.

◄ Приклад 3За умовою прикладу 2 на рівні значущості α = 0,05 з’ясувати, чи можна вважати, що різниця у засвоєнні навчального матеріалу студентами чотирьох груп першого курсу значна. Додаткові умови: для третьої групи порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru =63, порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru =125, для четвертої групи порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru =105, порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru =160.

Розв’язання. Висунемо гіпотезу Н0: порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru або порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru (i=1,2,3,4), тобто частки розв’язаних задач всіх груп рівні. Обчислимо оцінку порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru : порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru .

Вибіркові частки розв’язаних задач для кожної групи: порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru і порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Статистика критерію

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru .

За таблицею значень порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru критерію Пірсона порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Оскільки порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru (9,87>7,82), то гіпотеза Н0 відкидається, тобто різниця в засвоєнні навчального матеріалу студентами чотирьох груп значна на рівні α=0,05.►

Порівняння дисперсій декількох сукупностей

Нехай дано l нормально розподілених сукупностей, дисперсії яких дорівнюють відповідно порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , і l незалежних вибірок із кожної сукупності з об’ємами порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Необхідно перевірити нульову гіпотезу про рівність дисперсій, тобто Н0: порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru або Н0: порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru (i=1,2,…,l).

Для перевірки гіпотези Н0 може бути використано критерій Бартлетта. Доведено, що при вірності гіпотези Н0 і при умові, що порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru (i=1,2,…,l) статистика порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , в якій

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru — виправлена вибіркова дисперсія i-ї вибірки, порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru— оцінка середнього арифметичного дисперсії) має порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru -розподіл з l -1 степенями свободи. Тому гіпотеза Н0 відкидається, якщо значення, що фактично спостерігається, порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , де порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru — критичне значення критерію порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , знайдене на рівні значущості α при числі степенів свободи l – 1.

Перевірка гіпотез про закон розподілу.

Критерій Колмогорова

На практиці окрім критерія порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru часто використовується критерій Колмогорова, в якому в якості міри розходження між теоретичним та емпіричним розподілами розглядають максимальне значення абсолютної величини різниці між емпіричною функцією розподілу Fn(x) та відповідною теоретичною функцією розподілу порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , що має назву статистика критерію Колмогорова.

Доведено, що якою б не була функція розподілу F(x) неперервної випадкової величини Х, при необмеженому збільшенні числа спостережень ( порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru ) ймовірність нерівності порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru прямує до границі порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Задаючи рівень значущості α, із співвідношення порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ruможна знайти відповідне критичне значення порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru .

В табл.1 приводяться критичні значення порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru критерію Колмогорова для деяких α.

Таблиця 1

Рівень значущості α 0,40 0,30 0,20 0,10 0,05 0,025 0,01 0,005 0,001 0,0005
Критичне значення порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru 0,89 0,97 1,07 1,22 1,36 1,48 1,63 1,73 1,95 2,03

Схема застосування критерію Колмогорова наступна:

1. Будуються емпірична функція розподілу Fn(x) та передбачувана теоретична функція розподілу F(x).

2. Визначається міра невідповідності між теоретичним та емпіричним розподілами D та обчислюється величина порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru .

3. Якщо обчислене значення λ виявиться більшим за критичне порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , визначене на рівні значущості α, то нульова гіпотеза Н0 про те, що випадкова величина Х має заданий закон розподілу, відкидається. Якщо порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , то вважають, що гіпотеза Н0 не суперечить експериментальним даним.

◄Приклад 4.За даними приклада 3.8 та табл. 1.1 (розділи 3 і 1) за допомогою критерію Колмогорова на рівні значущості α=0,05 перевірити гіпотезу H0 про те, що випадкова величина Х – виробіток робочих підприємства – має нормальний закон розподілу з параметрами a=119,2; порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , тобто N(119,2; 87,48).

Розв’язання. Значення емпіричної функції розподілу Fn(x), або накопиченої частості, обчислені в табл. 1.1, а її графік приведено на рис. 1.2б – ці значення та графік відтворюються відповідно в табл. 2. Для побудови теоретичної функції розподілу для нормального закону скористаємось її виразом через функцію Лапласа:

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Наприклад,

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru і т.д. Результати обчислень зведемо у табл. 2, а графік F(x) представимо на рис. 1.

Таблиця 2

x
Fn(x) 0,010 0,030 0,100 0,210 0,410 0,690 0,880 0,980 1,000
F(x) 0,004 0,021 0,080 0,221 0,449 0,695 0,878 0,964 0,993

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru

Рис. 1

Із рис. 1 випливає, що порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru .

Величина порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Критичне значення критерію Колмогорова дорівнює порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . Оскільки порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , то гіпотеза H0 узгоджується з експериментальними даними. ►

Критерій Колмогорова часто застосовується на практиці завдяки своїй простоті. Але його застосування можливо лише тоді, коли теоретична функція розподілу F(x) задана повністю. Тому, якщо при невідомих значеннях параметрів застосувати критерій Колмогорова, взявши за значення параметрів їхні оцінки, то отримаємо завищене значення ймовірності

порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru , а отже і більше критичне значення порівняння часток ознаки в кількох сукупностях - student2.ru . В результаті є ризик у ряді випадків прийняти нульову гіпотезу H0 про закон розподілу випадкової величини як правдоподібну, в той час як насправді вона суперечить експериментальним даним.

Наши рекомендации