Тема 2. Базисные понятия экономической теории

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Саратовский государственный технический университет

имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Экономики труда и производственных комплексов»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практических занятий по дисциплине

ЭКОНОМИКА

Часть 1

Электронное издание локального распространения

Утверждено на заседании УМКН

Протокол № 5 от 07.12.2015г.

Саратов 2015

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящие методические указания предназначены для студентов вузов, обучающихся по инженерно-техническим направлениям и специальностям.

Цель изучаемой дисциплины – дать будущим инженерам, руководителям производства экономические знания, которые необходимы им в их практической работе на производстве при принятии хозяйственных решений (по вопросам основных экономических положений производства, распределения, использования ресурсов, национального дохода, ценообразования, финансов, рыночных отношений, международных экономических отношений и др.).

Основные задачи дисциплины:

– изучение экономических законов и категорий, механизма их действия;

–обучение студентов пониманию экономических взаимосвязей происходящих явлений и процессов рыночной действительности;

–получение знаний, необходимых для решения важнейших задач экономики: осуществления эффективного производства и главное – выпуска товаров и услуг в соответствии с потребностями потребителей;

– приобщение студентов к работе с экономической литературой.

Согласно учебной программе курс экономики состоит из пяти разделов.

Данные методические указания содержат первую часть курса «Экономика» и включают три раздела: 1 – «Введение в экономическую теорию»; 2 – «Рыночная экономика и ее законы»; 3 – «Основы предпринимательства».

Разделы 4 – «Проблемы макроэкономики» и 5 – «Мировое хозяйство» рассмотрены во второй части методических указаний.

Методические указания содержат темы лекционных и семинарских занятий, перечень вопросов по каждой теме, темы докладов и рефератов, литературу, рекомендуемую для изучения, контрольные вопросы и учебные задания, а также тесты, способствующие активизации самостоятельной работы и более глубокому усвоению курса.

Для самостоятельной работы при изучении данного курса студентам рекомендуется использовать основную и дополнительную литературу. Следует также широко использовать статистические сборники, сборники научных статей и монографические исследования.

Одной из форм самостоятельной работы студентов является реферат (названия тем и правила оформления титульного листа приведены в приложении)

Формы проведения занятий: лекции, семинары.

Промежуточный контроль: участие в обсуждении тем, решение задач, тесты, модули, рефераты.

Итоговый контроль: экзамен.

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

Тема 1. Экономическая теория как наука

1. Возникновение и развитие экономической науки.

2. Предмет, структура и функции экономики.

3. Инструментарий научного исследования.

4. Экономические категории и законы.

Вопросы

1. Что такое экономика?

2. Как возникла экономическая наука? Перечислите основные этапы развития.

3. Что является объектом и предметом экономических исследований?

4. Назовите функции экономической теории и дайте их характеристику.

5. Что такое экономические законы, и какие они бывают?

6. Что такое экономическая политика?

7. Какие методы исследования применяются в экономической
теории? Приведите примеры.

8. В какой связи с экономикой находятся общественные науки (история, философия, этика), прикладные экономические науки (статистика, финансы, демография?)

Учебные задания

1. Представьте схематично структуру экономической науки по уровням исследования.

Экономика

2. Заполните таблицу, прослушав сообщение на тему «Основные этапы развития экономической теории».

Название этапа	Школы, направления и основные представители	Предмет и проблематика экономического учения
1.
2.
3.

Сделайте вывод об изменении предмета экономических исследований в связи с эволюцией экономических взглядов.

Тесты к теме 1

1) Укажите, какой из нижеперечисленных вариантов наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории:

а) средства производства;

б) человек и средства производства;

в) производительные силы и научно-технический прогресс;

г) взаимодействие производительных сил и производственных отношений.

2) Какое из положений не имеет отношения к предмету экономической теории:

а) экономическое благо;

б) неограниченные ресурсы;

в) максимизация удовлетворения потребностей;

г) эффективное использование ресурсов.

3) В экономике человек рассматривается прежде всего как:

а) создатель и носитель духовных ценностей;

б) носитель всех общественных отношений;

в) потребитель благ;

г) творческая личность.

4) Экономические категории представляют собой:

а) взаимосвязи между понятиями;

б) научные абстракции, выражающие экономические отношения;

в) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений;

г) единичные случаи проявления тех или иных событий.

5) Экономические законы отражают:

а) необходимые и устойчивые взаимосвязи экономических отношений;

б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;

в) количественные оценки экономических явлений и процессов;

г) переходные состояния экономических отношений.

Тема 2. Базисные понятия экономической теории

1. Экономические потребности и производственные ресурсы.
Проблема выбора и ограниченности ресурсов.

2. Факторы общественного производства. Процесс труда и его основные элементы.

3. Система экономических отношений. Производство и воспроизводство.

4. Экономическая система общества: понятие, структура и типы.

Вопросы

1. Что такое потребность? Каковы суть и тенденции потребностей?

2. В чем суть проблемы выбора и экономного использования производственных ресурсов? Какова простейшая модель экономического выбора? Что выражает кривая производственных возможностей?

3. Назовите факторы производства и дайте их характеристику.

4. Какова структура отдельного экономического отношения? В чем суть противоречия между субъектами экономического отношения?

5. Дайте определение экономической системы общества.

6. Какие типы экономических систем можно выделить с точки
зрения формационного и цивилизационного подходов?

Учебные задания

1. Изобразите схематично последовательность и взаимосвязь фаз общественного воспроизводства.

2. Представьте классификацию экономических ресурсов по видам на рисунке: Экономические ресурсы

3. На основе данных таблицы постройте кривую производственных
возможностей. Что показывают точки на кривой? Вне кривой? Внутри кривой?

Продукт	Производственные возможности
	А	В	С	D	Е
Магазины, тыс. шт.
Детские сады, тыс. шт.

4. Задача. Предприятие, занимаясь выпуском мебели, на производство конечного объема продукции расходует: на древесину – 500 тыс.руб; на станки - 200 тыс.руб; на агрегаты100 тыс.руб; на электроэнергию – 50тыс.руб; на мазут – 30 тыс.руб; на здания – 80 тыс.руб; на пластмассу – 40 тыс.руб; на фурнитуру – 60 тыс.руб; на транспорт – 90 тыс.руб. Определите стоимость израсходованных предметов труда, средств труда, орудий труда и средств производства.

Тесты к теме 2

1) Производственные отношения – это:

а) использование ресурсов;

б) этические, морально-нравственные взаимосвязи и отношения между людьми;

в) отношения производства, распределения, обмена и потребления;

г) взаимодействие человека со средствами производства.

2) Рабочая сила представляет собой:

а) трудовую деятельность;

б) средство производства благ;

в) состояние духа человека;

г) совокупность способностей человека для трудовой деятельности.

3) Предметом труда является:

а) средство, с помощью которого производится продукт;

б) то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда;

в) совокупность материальных ресурсов;

г) продукт процесса производства.

4) К средствам труда относится все то:

а) из чего получается продукт труда;

б) на что направлен человеческий труд;

в) с помощью чего человек воздействует на предмет труда;

г) чем обладает человек.

5) Кривая производственных возможностей отражает:

а) рост издержек производства;

б) снижение стоимости единицы продукции;

в) увеличение вмененных издержек каждой последующей единицы продукции;

г) сокращение издержек производства.

Тема 3. Собственность

1. Собственность как экономическая категория. Место собственности в системе экономических отношений.

2. Структура системы отношений собственности. Субъекты и объекты собственности.

3. Виды собственности. Общественная и частная собственность и их формы.

Вопросы

1. Что такое собственность?

2. Каковы функции собственности?

3. В чем отличие правовых и экономических отношений?

4. Назовите причины изменения отношений и форм собственности в
процессе исторического развития.

5. Перечислите формы собственности и дайте их краткую характеристику. Чем объясняется многообразие и что является основой для выделения различных форм собственности?

6. Почему существует объективная неизбежность смешанной экономики?

Учебные задания

1. Составьте схему субъектов и объектов собственности.

Собственность

Субъекты Объекты

2. На основании сообщения на тему «Виды и формы собственности и трансформация отношений собственности в России» составьте схему видов и форм собственности.

Собственность

Виды

Формы

Тесты к теме 3

1) Экономические отношения собственности характеризуются:

а) использованием правовых норм;

б) отношениями между людьми по поводу вещей, благ;

в) отношениями людей к вещам, благам;

г) взаимосвязями между средствами и предметами труда.

2) Отношение пользования в экономическом его содержании выражает:

а) пользование лицом не принадлежащими ему благами;

б) процесс взаимодействия человека со средствами производства;

в) присвоение созданных другими благ;

г) отчуждение собственности других.

3) Единство отношений владения и распоряжения в их экономическом содержании имеет место, когда:

а) предприниматель использует не принадлежащие ему средства производства;

б) собственник разрешает использовать принадлежащие ему блага;

в) хозяйственник и собственник персонифицированы в одном лице;

г) работник отделен от средств производства.

4) Укажите, какие формы собственности (1 – индивидуальная; 2 – партнерская; 3 – корпоративная; 4 – коллективная; 5 – государственная; 6 – общенародная) относятся:

а) к частной собственности;

б) к общественной собственности.

5) Наиболее обобщающее определение экономических отношений собственности выглядит следующим образом:

а) это способ соединения работника средствами производства;

б) это вся совокупность производственных отношений в обществе;

в) это участие работников в управлении производством;

г) это отношения обмена.