Темы рефератов и сообщений

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ И КОНТРОЛЯ, ТЕСТЫ

Тема 1. Предмет и методы исследования экономической теории(4 часа)

1. Предмет, структура и функции экономической теории.

2. Методы исследования экономических явлений, экономические категории и экономические законы.

3. Этапы становления и развития экономической теории.

4. Экономическая теория и экономическая политика.

Основные понятия темы

Экономика. Экономическая теория. Микроэкономика. Макроэкономика. Методология. Экономическая политика. Экономические категории. Экономические законы. Воспроизводство. Формальная логика. Диалектика. Современные школы экономической мысли (классическая, монитаризм, физиократы, кейнсианство и т.д.).

Темы рефератов и сообщений

1. Экономическая наука в жизни общества и основные этапы ее развития.

2. Политическая экономия и «экономикс»: сущность, специфика подходов к познанию.

3. Основные направления развития современной экономической мысли.

Вопросы для обсуждения

1. Чем обусловлена эволюция экономических теорий?

2. Выберите наиболее корректное определение экономической теории из всех известных вам определений.

3. Какая экономическая политика превалирует в настоящее время в странах с развитой рыночной экономикой? Почему?

4. Как вы думаете, в русле какого направления экономической теории должна развиваться экономическая политика современной РФ?

Тесты

1. Какие утверждения относятся к микроэкономике, а какие к макроэкономике?

1) реформы в РФ начались с либеризации цен;

2) разрыв единого экономического пространства с распадом СССР роковым образом углубил социальный и экономический кризис в России;

3) минимальная ставка заработной платы должна находиться на уровне положительного минимума;

4) налоги на доходы предприятий столь высоки и многочисленны, что дестимулируют любую предпринимательскую деятельность;

5) высокий уровень безработицы – это подлинное бедствие для любой экономики, так как порождает социальную напряженность, снижение уровня жизни и т.д.

2. Рассмотрите следующие зависимости:

– доход и образование;

– низкий доход и многодетность;

– рост заработной платы и рост общего уровня цен в стране;

– изменение положения товара на рынке и изменение цены этого товара.

Что является причиной и что следствием? Могут ли причина и следствие меняться местами?

3. Какова экономическая цель, если общество стремится повысить эффективность функционирования народного хозяйства, располагающего ограниченными производственными ресурсами?

а) достижение полной занятости;

б) ускорение экономического роста;

в) повышение уровня потребления;

г) экономическая безопасность.

4. Фундаментальный вопрос экономики – это:

а) дать возможность каждому иметь пять яхт и два автомобиля;

б) перераспределить доходы и устранить нищету;

в) понизить безработицу;

г) начать справляться с дефицитом всех ресурсов.

5. Процесс фокусирования только на наиболее важных фактах для объяснения феномена или явления называется:

а) абстракция;

б) маржинальный анализ;

в) рациональный выбор;

г) контролируемый эксперимент.

6. Что изучает общая экономическая теория?

а) законы экономического развития;

б) бухгалтерский учет;

в) механизм функционирования экономических систем;

г) принципы делового общения;

д) экономическую политику государства;

е) функционирование отраслей хозяйства;

ж) экономику бизнеса;

з) экономическую статистику.

Основная литература^[1]

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебное пособие. – М.: Юрайт, 1999.

2. Макконел К., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы и политика. Т. 1-2. – М.: Республика, 1992.

3. Нуриев Р.М. Основы экономической теории. – М.: Высшая школа, 1999.

4. Современная экономика: Учебное пособие / Под ред. О.Ю. Мамедова. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998.

5. Экономика: Учебное пособие / Под ред. А.С. Булагова. – М.: Изд-во БЕК, 1997.

6. Экономическая теория: Учебник для студентов неэкономических специальностей вузов / Под ред. Н.И. Базилева, С.П. Гурко. – Минск, 1997.

Дополнительная литература

1. Шмелев Н. Монетарная политика и структурные реформы в экономике постсоветской России // Вопросы экономики. – 2002. – № 5.

2. Иванченко В. Экономическая наука: в поисках разумных компромиссов // Вопросы экономики. – 1999. – № 6.

3. Войков М. О концепции «российской школы экономической мысли» // Вопросы экономики. – 2001. – № 2.

4. Отмахов П. Рационализм в экономической науке: теория и практика // Вопросы экономики. – 1999. – № 2.

5. Абалкин Л. Российская школа экономической мысли: поиск самоопределения // Вопросы экономики. – 2001. – № 2.

6. Аникин А. Российская экономическая наука: просветительство и первые школы // Вопросы экономики. – 2001. – № 2.

Тема 2. Общие проблемы экономического развития(4 часа)

1. Проблемы ограниченных ресурсов и безграничных потребностей общества.

2. Ресурсы и факторы производства. Сущность производства. Производительные силы. Производственные отношения.

3. Экономический выбор и его виды. Альтернативная стоимость. Координация экономических выборов.

4. Эффективность использования ресурсов. Кривая производственных возможностей. Закон возрастающих вмененных издержек.

5. Возможные модели экономических систем: традиционная, чистый капитализм, командно-административная, смешанная экономика.

Основные понятия темы

Потребности. Ресурсы. Факторы производства. Производство. Производительные силы. Производственные отношения. Альтернативная стоимость. Экономический выбор. Эффективность. Кривая производственных возможностей. Альтернативные (вмененные) издержки. Модели экономических систем.

Темы рефератов и сообщений

1. Стихийный порядок и иерархия как форма организации экономических систем.

2. Экономический выбор в различных экономических системах.

Тесты

1. Что выражает кривая производственных возможностей?

а) взаимосвязь между факторами производства;

б) соотношение между производственными мощностями и объемом выпускаемой продукции;

в) максимальный объем производства двух продуктов при использовании всех имеющихся ресурсов;

г) дополнительный выпуск продукции при увеличении (уменьшении) ресурсов.

2. Экономическая модель является:

а) инструментом для экономических прогнозов;

б) комплексом экономических принципов;

в) объяснением того, как функционирует экономика и ее конкретные сферы;

г) тем количественным и качественным уровнем развития экономики, к которому следует стремиться.

3. Какова экономическая цель, если общество стремится повысить эффективность функционирования народного хозяйства, располагающего ограниченными производственными ресурсами?

а) достижение полной занятости;

б) ускорение экономического роста;

в) повышение уровня потребления;

г) экономическая безопасность.

4. Определите, в какой экономической системе действует право использовать частные экономические ресурсы по своему выбору, открывать и закрывать производство по собственному желанию, самостоятельно выбирать сферу деятельности и определять ее масштабы:

а) традиционной;

б) административно-командной;

в) рыночной экономике свободной конкуренции;

г) современной рыночной экономике.

5. К числу преимуществ административно-командной системы относится:

а) мобилизация людских и материальных ресурсов на приоритетных направлениях;

б) слабо выраженная социальная дифференциация;

в) устойчивый дефицит ресурсов, включая потребительские товары и услуги;

г) запрет или ограничение частного предпринимательства.

Дополнительная литература

1. Долан Э.Д. Микроэкономика. – СПб, 1994.

2. Самуэльсон П. Экономика. – М.: МПО «Алгон», 1998.

3. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М., 1990.

4. Шеметянков В. Альтернативные системы капитализма // МЭ и МО. – 2003. – № 3.

5. Скоров Г. Капитализму XXI века предстоит решить трудные задачи // МЭ и МО. – 2003. – № 2.

Тема 3. Рыночная система хозяйствования (2час)

1-е занятие

1. Товарное производство: условия и причины возникновения и существования.

2. Товар и его свойства. Трудовая теория стоимости. Двойственный характер труда, заключенного в товаре.

3. Эволюционная теория происхождения денег. Альтернативные теории происхождения денег.

4. Сущность и функции денег. Виды денег.

2-е занятие

1. Сущность и характеристика теории предельной полезности.

2. Общая и предельная полезность. Стоимость. Полезность. Ценность.

3. Законы Г. Госсена.

3-е занятие

1. Рыночная система: сущность, условия и причины возникновения. Объекты, субъекты. Кругооборот ресурсов, продуктов, доходов.

2. Рынок: понятие, структура, функции.

3. Механизм функционирования рыночной экономики: понятие, условие, принципы функционирования, элементы, цель хозяйственного механизма.

4. Инфраструктура рынка и ее функции.

5. Конкуренция: сущность и виды. Методы конкурентной борьбы.

6. Конкуренция и монополия. Монополия как экономическое отношение. Причины монополизации и их последствия.

7. Понятие модели рыночных структур: чистая конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, чистая монополия.

Основные понятия темы

Рыночная система. Товарное производство. Товар. Стоимость. Полезность. Ценность. Деньги. Цена. Общая и предельная полезность. Законы Госсена. Рынок. Инфраструктура рынка. Конкуренция. Монополия. Модели рыночных структур.