Не рах.14. Демографічне навантаження на сільське населення працездатного віку в Україні та регіонах на 1 січня 2011 р
| Область | Сільська місцевість на 1000 населення | Коефіцієнт старіння «зверху» | Коефіцієнт старіння «знизу» | |||
| Загальний коефіцієнт навантаження | у т.ч.: | |||||
| коефіцієнт навантаження особами молодше працездатного віку | коефіцієнт навантаження особами старше працездатного віку | |||||
| Україна | ||||||
| АРК | ||||||
| Вінницька | ||||||
| Волинська | ||||||
| Дніпропетровська | ||||||
| Донецька | ||||||
| Житомирська | ||||||
| Закарпатська | ||||||
| Запорізька | ||||||
| Івано-Франківська | ||||||
| Київська | ||||||
| Кіровоградська | ||||||
| Луганська | ||||||
| Львівська | ||||||
| Миколаївська | ||||||
| Одеська | ||||||
| Полтавська | ||||||
| Рівненська | ||||||
| Сумська | ||||||
| Тернопільська | ||||||
| Харківська | ||||||
| Херсонська | ||||||
| Хмельницька | ||||||
| Черкаська | ||||||
| Чернівецька | ||||||
| Чернігівська | ||||||
| м. Київ | ||||||
| Севастополь (міськарада) | ||||||
| Висновки: | ||||||
Кількість осіб, які навчалися у навчальних закладах України
(на початок навчального року)
| Навчальні заклади | 1990/91 рр. | 2000/01 рр. | 2005/06 рр. | 2008/09 рр. | 2009/10 рр. | 2010/11 рр. | 2011/12 рр. | |||||||
| тис. осіб | % | тис. осіб | % | тис. осіб | % | тис. осіб | % | тис. осіб | % | тис. осіб | % | тис. осіб | % | |
| Усього | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | |||||||
| У загальноосвітніх навчальних закладах: | 43,1 | 42,3 | 38,6 | 37,1 | 37,4 | 37,3 | ||||||||
| у т.ч.: денних | 41,9 | 41,6 | 37,9 | 36,4 | 36,8 | 36,7 | ||||||||
| вечірніх (змінних), у т.ч. заочно | 1,2 | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,6 | 0,6 | ||||||||
| У професійно-технічних навчальних закладах | 4,0 | 3,3 | 3,5 | 3,6 | 3,5 | 3,8 | ||||||||
| У вищих навчальних закладах: І-ІІ рівнів акредитації | 4,6 | 3,3 | 3,6 | 3,2 | 2,9 | 3,1 | ||||||||
| ІІІ-ІV рівнів акредитації | 5,3 | 8,8 | 15,7 | 19,0 | 18,7 | 18,5 |
| Висновки:Аналіз таблиці 15 показав, що з року в рік зменшується кількість |
| осіб які навчались у навчальних закладах України. |
| В 2010 – 2011 роках кількість осіб що навчаються становила 11523 тис. осіб |
| серед них: У загальноосвітніх навчальних закладах 4299 тис. осіб (37,3%), У |
| професійно-технічних навчальних закладах – 434тис. осіб (3,8%), У вищих |
| навчальних закладах: І-ІІ рівнів акредитації – 361тис. грн. (3,1%), ІІІ- ІV рівнів |
| акредитації – 2130 тис. осіб (18,5%) |
Тестові завдання
1. Трудові ресурси включають:
а) зайнятих економічною діяльністю людей;+
б) непрацюючих підлітків;
в) непрацюючих пенсіонерів;
г) інваліди 1-ї та 2-ї групи.
2. До трудових ресурсів не належать:
а) населення в працездатному віці;
б) населення, старше і молодше від працездатного віку, яке зайняте у народному господарстві;
в) інваліди І і ІІ групи.+
3. Розрізняють структуру трудових ресурсів за:
а) віком;
б) статтю;
в) рівнем освіти;
г) усі відповіді вірні.+
4. До працездатного населення відносять:
а) населення у працездатному віці;+
б) осіб молодших і старших від працездатного віку;
в) інвалідів першої або другої групи;
г) особи, з правом на одержання пенсії.
5. Економічно активне населення – це:
а) особи, що не мають роботи (прибуткового заняття);
б) частина населення, яке забезпечує пропозицію робочої для виробництва товарів і послуг;
в) шукають роботу або намагаються організувати свою справу;
г) особи, що навчаються.+
6. Закінчіть речення: „Трудовий потенціал – це інтегральна оцінка кількісних і якісних характеристик....”
а) економічно активного населення;+
б) економічно неактивного населення;
в) економічно активного населення та економічно неактивного населення;
г) трудових ресурсів.
7. На рівні суспільства трудовий потенціал не характеризується таким узагальненим показником, як:
а) рівень оплати праці;
б) здоров’я;+
в) рівень освіти;
г) організованість.
8. Баланс трудових ресурсів складається з:
а) 2-х розділів;
б) 3-х розділів;
в) 4-х розділів.+
9. Процес постійного і безперервного відновлення поколінь людей унаслідок взаємодії народжуваності і смертності – це:
а) оновлення населення;
б) відтворення населення;+
в) рівень народжуваності;
г) міграція населення.
10. Об'єктом дослідження механічного руху є:
а) чисельність народжуваних;
а) чисельність померлих;
б) чисельність всього населення;
в) чисельність мігрантів.+
11. Природній приріст населення – це:
а) різниця між числом померлих і народжених;
б) різниця між числом народжених і померлих;+
в) сума початкової кількості населення та половини її приросту;
г) сума народжених та померлих за рік.
12. Традиційний тип відтворення характеризується:
а) зменшенням народжуваності, збільшенням середньої тривалості життя, зниженням рівня смертності;+
б) висока нерегульована народжуваність і висока смертність;
в) низький рівень народжуваності та смертності;
г) немає правильної відповіді.
13. Розширене відтворення населення характеризується:
а) переважанням народжуваності над смертністю;+
б) постійною кількістю населення;
в) абсолютним зменшенням кількості населення;
г) перевищення смертності над народжуваністю.
14. Якщо природний приріст населення дорівнює нулю – це:
а) розширене відтворення населення;
б) звужене;
в) просте;+
г) екстенсивне.
15. Інтенсивний тип відтворення ресурсів для праці означає:
а) збільшення їх чисельності без зміни їх якісних характеристик;
б) удосконалення якісних характеристик трудових ресурсів;
в) загальне зростання чисельності населення.+
г) немає правильної відповіді.
16. Просторовий рух населення – це:
а) оновлення населення;
б) міграція;
в) соціальна мобільність;
г) зміна місце роботи.+
17. Імміграція – це:
а) міжнародна міграція висококваліфікованих кадрів;+
б) виїзд працездатного населення з даної країни за її межі;
в) різниця імміграції з країни й еміграції в країну;
г) в’їзд працездатного населення в дану країну через її межі.
18. Маятникова міграція – це:
а) зміна постійного місця проживання;
б) переселення на заздалегідь обумовлений термін;+
в) переїзд на виконання сезонних робіт;
г) включає регулярні поїздки до місця роботи чи навчання за межі свого населеного пункту.
19. Міграційне сальдо – це:
а) різниця імміграції та еміграції;+
б) різниця еміграції та імміграції;
в) сума еміграції та імміграції;
г) правильна відповідь відсутня.
20. Виберіть із зазначених нижче показник, що характеризує природний рух населення:
а) рівень народжуваності;+
б) сальдо міграції;
в) валова міграція;
г) валовий оборот.
21. Виберіть із зазначених нижче показники, які не характеризують механічний рух населення:
а) міграційний обіг;
б) рівень смертності;+
в) сальдо міграції;
г) валова міграція.
22. До загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) належать:
а) школи, ліцеї, гімназії, колегіуми;+
б) технікуми, училища, коледжі;
в) академії, університети;
г) інститути, консерваторії.
23. Загальноосвітні навчальні заклади першого ступеня (початкова школа) забезпечують:
а) початкову загальну освіту;+
б) неповну загальну середню освіту;
в) повну загальну середню освіту;
г) вищу освіту.
24. Відповідно до статусу вищих навчальних закладів академії, університети, інститути, консерваторії належать до:
а) І рівня акредитації;
б) II рівня акредитації;
в) III і IV рівня акредитації;+
г) не має правильної відповіді.
25. Підготовку фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодший спеціаліст — забезпечують:
а) технікуми, училища;+
б) коледжі та інші прирівняні до них заклади;
в) академії, університети;
г) інститути, консерваторії.
26. Підготовку фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліст, магістр — забезпечують:
а) технікуми, училища,
б) вищі навчальні заклади І рівня акредитації;
в) вищі навчальні заклади ІІ-ІУ рівня акредитації;
г) вищі навчальні заклади III і IV рівня акредитації.+