Возможности использования американского, японского и европейского опыта менеджмента в условиях управления российскими организациями

2.2.1. Проблема выбора модели управления

Сравнительный анализ показал существенные различия между существующими в мире моделями менеджмента. В России в настоящее время наблюдается неопределенность в выборе модели управления каждой конкретной организацией. Как правило, руководство не задается этим вопросом.

На данный момент можно выделить две тенденции. Часть предприятий, как правило, крупных, придерживаются американской модели управления. Обычно это объясняется их происхождением. В России существует не так много крупных компаний, изначально построенных на российском капитале. Организации, созданные частично на западном капитале, планировались по западному образцу не в самом лучшем смысле этого слова. Известно, что в России в таких компаниях эксплуатация трудящихся значительно более жесткая, чем в аналогичных компаниях на Западе, а социальных гарантий в них меньше. Таким образом, в этих компаниях реализуется американская модель управления: каждый работник рассматривается как человек, способный занимать конкретное рабочее место. В таких фирмах работник может быстро сделать карьеру, однако он часто не имеет никаких гарантий своей занятости через некоторый промежуток времени. Отсутствие стабильности может отрицательно влиять на мотивацию сотрудника.

В мелких фирмах один работник часто вынужден выполнять множество функций, часто ему не свойственных. В таких фирмах речь не идет о какой-либо модели управления. Существующая ситуация весьма далека от японской модели, хотя отдельные элементы присутствуют – медленное продвижение, например. При этом часто нестабильность положения работника такая же, как и в крупных компаниях. Руководство мелких фирм часто пытается формально использовать элементы американской модели менеджмента (жесткий отбор потенциальных работников по ряду существенно завышенных критериев). Такой подход часто не оправдывает себя и снижает эффективность управления фирмой.

В идеале можно рекомендовать небольшим фирмам использовать в своей деятельности индивидуалистическую модель управления, однако, в современных условиях немногие фирмы способны реально следовать подобной рекомендации. Многие элементы этой модели зависят от законодательной базы и от общеэкономической ситуации в стране.

2.2.2. Лидерское качество в США. «Пожизненный найм» в Японии. Оценка качества образования в Европе.

1) В условиях глобализации к современным руководителям предъявляются повышенные требования в отношении их умений мотивировать, вдохновлять персонал корпораций, проявлять не только административные навыки, но и лидерские качества.

В нашей академии в программе подготовки по специальности «Управление персоналом» есть курс «лидерство». Также возможность участия в студенческом самоуправлении способствует развитию лидерских качеств. Для того чтобы каждый студент КРАГСиУ обладал организаторскими навыками, стремлением к социальной активности, способностью предлагать оригинальные идеи и вдохновлять окружающих необходимо составить и реализовывать программу развития лидерских качеств студента. Лидерские качества помогают в жизни, повышают самооценку, развивают коммуникативные навыки, навыки принятия решений.

Формирование лидерских качеств и навыков поведения российского менеджера является важнейшей задачей образовательного процесса в вузе. Главное направление этой подготовки будущего менеджера – помочь студентам проанализировать и оценить свой лидерский потенциал, научиться вести себя в группе и действовать как лидер. Кроме того, оценка и развитие лидерского потенциала является важным компонентом кадровой политики успешных отечественных компаний.

2) Одна из самых отличительных особенностей японского менеджмента – это система пожизненного найма, предполагающая найм сотрудника сразу после окончания им учебного заведения и сохранение за ним места в фирме до его выхода на пенсию.

В России такого понятия не существует. Тем не менее, многие трудящиеся ведут продолжительную трудовую деятельность в одной организации. Во-первых, это связано с низкой миграцией населения и небольшим числом предприятий в регионах нашей страны. Во-вторых, большую роль играют родственные связи.

Однако в Японии «пожизненный найм» существует не только из-за низкой миграции. Большое влияние оказывает заинтересованность персонала в максимально продолжительной работе в одной организации.

Таким образом, для эффективного функционирования российского предприятия руководству необходимо создавать условия для занятости сотрудников на долгий период. Кроме этого, необходимо внедрять систему кадровой ротации. Работникам российских организаций приходиться в течение долгих лет трудиться на одном рабочем месте, что снижает их интерес продуктивность. Введение системы ротации поможет сотрудникам избежать однообразной работы, будет способствовать профессиональному росту, а также позволит действовать в интересах всей компании, получая представление о различных аспектах деятельности предприятия.

3) В России существует проблема качества трудовых ресурсов, как одного из главных условий конкурентоспособности предприятий. Опыт стран Европейского союза особенно полезен для решения этой проблемы, так как контакт между потенциальными работодателями и образовательными заведениями там давно налажен. Для установления и поддержания взаимодействия между учебными заведениями и сферой труда (работодателями) необходима независимая оценка качества полученных знаний образования выпускников, эффективности образовательных систем и отдельных учреждений.

В странах Европы функционируют «оценочные центры», которые вручают квалификационные удостоверения и оценивают знания, умения и навыки обучающихся. Претенденты на получение квалификационных удостоверений должны показать свою компетенцию специальным «оценщикам». Первую часть компетенций необходимо продемонстрировать непосредственно в рабочих условиях. Вторую часть - на симуляторах. Значительная часть доказательств полученных знаний представляется в документальном виде, подтверждающем, что знания были представлены именно кандидатом на получение квалификации. Каждая проверка знаний и трудовых умений должна осуществляться оценщиком, который компетентен в экзаменационной методологии и в той профессии, по которой присваивается квалификация[14].

В Настоящее время Россия усиливает взаимодействия в профессиональном образовании с Европой. Наша академия государственной службы строит свою образовательную программу по Болонской системе.

В Российской Федерации необходимо развивать участие граждан, профессиональных сообществ, работодателей в процессах образовательной политики и независимой оценки квалификации выпускников учебных заведений. Система образования требует финансовых затрат и правительство должно быть уверенно, что образовательное учреждение достигает поставленных перед ним результатов.

2.2.3. Рекомендации по выбору организационной структуры

Интересен западный опыт применения разновидностей линейно-функциональной организационной структуры. На крупных предприятиях эффективно использовать дивизиональную структуру.

Матричная структура используется в основном на крупных предприятиях, осуществляющих разработку масштабных проектов, неоднородных по своей природе. Например, она может применяться в крупных строительных организациях, в производственных организациях, в которых нет узкой специализации по продукту или по потребителю. Иногда целесообразно использовать отдельные элементы матричной структуры – автономные группы. Например, фирма может их применять при разработке нового продукта, сохраняя в целом свою прежнюю структуру. На небольших предприятиях использование матричной организационной структуры затруднено из-за высоких накладных расходов.

Организационная структура предприятия не является постоянной. Руководство фирмы должно периодически проводить анализ существующей структуры с целью выявления целесообразности ее дальнейшего применения. На протяжении жизненного цикла фирмы организационная структура может несколько раз быть изменена. Общей закономерностью является переход от простых структур к более сложным.

Рациональная организационная структура является одним из основных факторов достижения фирмой успеха и реализации поставленных перед ней целей и задач. Такая структура позволяет избежать завышения расходов на оплату труда, тем самым, помогая снизить себестоимость продукции и получить большую прибыль. Другим аспектом использования рациональной организационной структуры является материальное и моральное поощрение работников, осознание работниками ответственности за порученное им дело, и, таким образом, улучшение социально-психологического климата в коллективе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема использования опыта, накопленного зарубежными фирмами в области менеджмента, в последние годы стала особенно актуальной. В России традиционно ведутся споры, использовать ли ей опыт Запада или идти собственным путем. Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Вероятно, следует в разумных соотношениях использовать обе стратегии.

Однако не вызывает сомнения тот факт, что западный опыт управления необходимо тщательно изучать. Без понимания результатов, накопленных зарубежными специалистами в области управления, невозможно создание собственной современной школы управления.

Безусловно, у России существует и собственный опыт, и его также не стоит забывать. Однако, этот опыт несколько специфичен ввиду особых экономических условий, в которых долгие годы находились российские руководители, поэтому нельзя слепо применять накопленные знания в современных условиях.

Транснациональные корпорации являются «двигателями» мировой экономики в целом. Именно они определяют общие направления мирового экономического развития. Поэтому для того чтобы понять закономерности этого развития, необходимо изучение деятельности транснациональных корпораций. В современных условиях практически невозможно решить некоторые проблемы, возникающие в мире, без объединения представителей разных стран.

Особенностью современного производства стал переход к информационным технологиям. Информация является основным товаром на мировом рынке. Все стадии производственного процесса по большей части сводятся к получению и обработке информации. Информационные потоки также легче отслеживать корпорации, объединяющей несколько стран.

Таким образом, современному руководителю необходимо быть в курсе тенденций развития зарубежных моделей управления, чтобы эффективно применять их на практике для решения стратегических и оперативных задач.

В данной курсовой работе рассмотрены отдельные элементы управления фирмой, используемые на Западе. В рамках курсовой работы невозможно рассмотреть все заслуживающие внимания вопросы, поэтому автором были отобраны лишь некоторые, показавшиеся особенно важными.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Акопян, Р.Э. Специфика стиля руководства в европейских организациях / Р.Э. Акопян // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2015. – №1. – С.45–52.

2. Вафина, К.Ю. Современная система управления в передовых американских компаниях / К.Ю. Вафина // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 2. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/02/3992

3. Годзоев, В.А. Особенности менеджмента в компаниях США / В.А. Годзоев // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 3. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4315

4. Горошко, О.Н. Американская модель менеджмента в России / О.Н. Горошко, О.В. Фетисова // Наука и современность. – 2014. – № 29. – С.239–243.

5. Иванченко, Е.Н. Сравнительный анализ американской и японской моделей менеджмента / Е.Н. Иванченко, А.В. Кукарцев // Сравнительный анализ американской и японской моделей менеджмента. – 2011. – № 7. – С.147–148

6. Карпухина, А.Н. Анализ особенностей национальных моделей менеджмента и проблемы формирования российской модели / А.Н. Карпухина, А.А. Хомякова // Проблемы экономики, финансов и управления производством. – 2013. – № 33. – С.63–68.

7. Кихай, В.О. Особенности менеджмента в Германии / В.О. Кихай // Инноватика-2015: сборник материалов XI Международной школы-конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (21-23 мая 2015 г., г. Томск). – Томск: Общество с ограниченной ответственностью “СТT”, 2015. – С.345–348.

8. Колношенко, В.И. Проблема лидерства в современном менеджменте / В.И. Колношенко, О.В. Колношенко // Научные труды московского гуманитарного университета. – 2015. – № 1. – С.84–95.

9. Коршунова, Д. Менеджмент на предприятиях Германии / Д. Коршунова // Актуальные вопросы инновационной экономики. – 2015. – № 9. – С.91–96.

10. Кравченко, Е.В. Кайзен – основа качественного менеджмента в германии / Е.В. Кравченко // Вестник ТИСБИ. – 2014. – № 2. – С.115–120.

11. Макиева, М.Б. Особенности американского менеджмента / М.Б. Макиева, С.З. Хетеева // Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития. – 2015. – № 18. – С.25–28.

12. Малышева, В.А. Анализ системы оценки квалификации выпускников учреждений профессионального образования (с учетом зарубежного и российского опыта) / В.А. Малышева // Научные исследования в образовании. – 2007. – № 6. – С.98–110.

13. Никифорова, А.Н. Уникальность японской модели управления в менеджменте / А.Н. Никифорова, М.С. Агафонова // Современные наукоемкие технологии. – 2014. – № 7. – С.132.

14. Рохмина, Е.Б. Сравнительный анализ американской и японской моделей менеджмента / Е. Б.Рохмина // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 2. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/02/3788

15. Узун, О.Е. Тенденции развития подготовки специалистов в области менеджмента в США, Германии и Англии: дис… канд. пед. наук / О.Е. Узун. – Казань, 2001. – 153 с.

16. Фельдшеров, В.А Несостоятельность американских систем менеджмента в российских реалиях / В.А. Фельдшеров // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 3. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4538

17. Хетеева, С.З. Современный российский менеджмент, его особенности / С.З. Хетеева // Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд. – 2015. – № 41. – С.45–48.

18. Чернявская, В.И. Современное управление персоналом: зарубежный опыт / В.И. Чернявская, Дян Е.С. // ФӘН-НАУКА. – 2015. – № 4. – С.39–40

19. Чугумбаев, Р.Р. Вопросы применения американской модели менеджмента на российских предприятиях / Р.Р. Чугумбаев, Т. Н.Казеева // Проблемы и перспективы современной науки. – 2015. – № 9. – С.234–237.

20. Шкурко, О.В. Лидерские качества будущих менеджеров как качества инновационной личности / О.В. Шкурко, С.А. Маврин // Омский научный вестник. – 2013. – № 2. – С.186–188.

[1] Макиева, М.Б. Особенности американского менеджмента / М.Б. Макиева, С.З. Хетеева // Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития. – 2015. – № 18. – С.25.

[2] Годзоев, В.А. Особенности менеджмента в компаниях США / В.А. Годзоев // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 3. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4315

[3] Там же. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4315

[4] Годзоев, В.А. Особенности менеджмента в компаниях США / В.А. Годзоев // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 3. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4315

[5] Чугумбаев, Р.Р. Вопросы применения американской модели менеджмента на российских предприятиях / Р.Р. Чугумбаев, Т.Н. Казеева // Проблемы и перспективы современной науки. – 2015. – № 9. – С.236.

[6] Годзоев, В.А. Особенности менеджмента в компаниях США / В.А. Годзоев // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 3. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/03/4315

[7] Шкурко, О.В. Лидерские качества будущих менеджеров как качества инновационной личности / О.В. Шкурко, С.А. Маврин // Омский научный вестник. – 2013. – № 2. – С.187.

[8] Рохмина, Е.Б. Сравнительный анализ американской и японской моделей менеджмента / Е.Б. Рохмина // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2014. – № 2. – URL: http://ekonomika.snauka.ru/2014/02/3788

[9] Никифорова, А.Н. Уникальность японской модели управления в менеджменте / А.Н. Никифорова, М.С. Агафонова // Современные наукоемкие технологии. – 2014. – № 7. – С.132.

[10] Коршунова, Д. Менеджмент на предприятиях Германии / Д. Коршунова // Актуальные вопросы инновационной экономики. – 2015. – № 9. – С.92.

[11] Узун, О.Е. Тенденции развития подготовки специалистов в области менеджмента в США, Германии и Англии: дис. канд. пед. наук / О.Е. Узун. – Казань, 2001. – С.25.

[12] Акопян, Р.Э. Специфика стиля руководства в европейских организациях / Р.Э. Акопян // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2015. – №1. – С.49.

[13] Хетеева, С.З. Современный российский менеджмент, его особенности / С. З. Хетеева // Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд. – 2015. – № 41. – С.47

[14] Малышева, В.А. Анализ системы оценки квалификации выпускников учреждений профессионального образования (с учетом зарубежного и российского опыта) / В.А. Малышева // Научные исследования в образовании. – 2007. – № 6. – С.106.