ТЕМА №1 ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФИЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Для самостоятельных работ
по дисциплине «Русский язык и литература»
обучающ________ I курса
____________________________
____________________________
(Ф.И.О)
Тюмень 2016г.
ББК 81.2 Р
Р-13
Р-13 Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по дисциплине «Русский язык и литература» по специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» / ГАПОУ ТО «ТЛТ». – Тюмень, 2016 – 20 с.
Рабочая тетрадь предназначена для студентов техникумов и колледжей
технического профиля. Материалы составлены в соответствии с ФГОС СПО по
специальности «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
промышленных и гражданских зданий» и с учетом особенностей обучения в
ГАПОУ ТО «ТЛТ».
Рекомендовано Методическим советом ГАПОУ ТО «ТЛТ», протокол № от
…..2016г.
ББК 81.2 Р
Р-13
© Купбергенова М.Д., 2016
© ГАПОУ ТО «ТЛТ», 2016
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение………………………………………………………………………... | |
| Оценочный лист…………………………………………………………………. | |
| Тема №1. Фонетика. Орфография…………………………………………….. | |
| Блок I. Теория ……………………………………………………………………... | |
| Блок II. Практические задания …………………………………………………… | |
| Блок III. Тест «Фонетика. Орфография» ………………………………………… | |
| Блок IV. Работа с текстом «Об обществе и языке» …………………………… | |
| Тема №2. Лексика и фразеология……………………………………………... | |
| Блок I. Теория ……………………………………………………………………... | |
| Блок II. Практические задания …………………………………………………… | |
| Блок III. Тест «Лексика. Фразеология» ………………………………………….. | |
| Блок IV. Работа с текстом «О силе слова» ……………………………………. |
Введение
Уважаемый обучающийся!
Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по дисциплине «Русский язык и литература» предназначена для того, чтобы сделать Вашу работу по освоению данной области знаний оптимально удобной и максимально понятной. Пособие облегчит Вам работу как на учебных занятиях (теоретических и практических), так и при выполнении самостоятельных работ.
В тетради структура каждого раздела построена следующим образом:
1) Блок «ТЕОРИЯ» направлен на проверку знаний основных теоретических понятий по теме. В блоке предлагается заполнить ответами основные тезисы по изучаемому вопросу. Работа с тезисной информацией позволит Вам вспомнить ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии. Данный материал также будет Вам полезен при подготовке к точкам рубежного контроля и практическим работам.
2) Блок«ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ»содержит несколько упражнений по теме.
3) В блоке «ТЕСТ» проверяется уровень Ваших знаний умений и навыков по основным темам дисциплины «Русский язык». Тестовые задания обеспечивают эффективность и простоту проверки Ваших ответов и позволят Вам выявить пробелы в знаниях по той или иной теме.
4) Блок «РАБОТА С ТЕКСТОМ»содержит задания по комплексному анализу текста: определение его темы и идеи, типа и стиля, составление плана, вопросы, проверяющие грамматические умения и навыки и т.п.
В конце I и III блоков указывается количество правильных и неправильных ответов (правильно выполненным считается задание, в котором не допущено ни одной ошибки),
оценивание осуществляется в процентах от максимальной суммы баллов:
91 – 100%- отлично (высокий уровень, тема усвоена полностью, Вы осознанно владеете изученным материалом по данной теме);
75 – 90% - хорошо (выше среднего уровня, тема освоена Вами с незначительными недочетами);
50 – 74% - удовлетворительно (средний уровень, тема усвоена Вами слабо);
41 – 49% - неудовлетворительно (уровень ниже среднего, тема Вами не усвоена).
Во II блоке оценивается каждое задание. Если в задании допускается 0-2 ошибки, то ставится – «5», 3-4 ошибки – «4», 5-6 ошибок - «3», 7 и более ошибок – «2». В конце блока ставится общая оценка.
При оценивании работы с текстом в IV блоке будут учитываться
- Ваши умения создавать письменное высказывание - текст, его композиционная стройность и завершенность, смысловая цельность;
- аргументированность, логичность изложения Ваших мыслей и чувств;
- грамотность письменной речи.
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
| № темы п/п | Название темы, блока | Дата выполнения | Оценка | Подпись преподавателя |
| 1. | Фонетика и орфография | |||
| Теория | ||||
| Практические задания | ||||
| Тест «Лексика и орфография» | ||||
| Работа с текстом | ||||
| 2. | Лексика и фразеология | |||
| Теория | ||||
| Практические задания | ||||
| Тест | ||||
| Работа с текстом | ||||
| Тест «Местоимение» | ||||
| Тест «Наречие. Служебные слова. |
ТЕМА №1 ФОНЕТИКА. ОРФОГРАФИЯ
БЛОК I ТЕОРИЯ
1.____________________ - раздел науки о языке, изучающий состав звуков, особенности их образования и произношения, слоги, ударение, интонацию и другие фонетические средства.
2.____________________ - наука о правильном произношении, являющаяся практическим приложением фонетики.
3.Для регистрации речи в полном соответствии с ее звучанием используется особая фонетическая запись - ________________________.
4.Звуки речи – это _________________________________________________________,
в русском языке _______ звука: _______ гласных, __________ согласных.
5.Работа органов речи при произнесении звука называется ________________________.
6.Звонкие и глухие согласные, отличающиеся друг от друга лишь наличием или отсутствием голоса, составляют пары по звонкости /глухости: __________
7.Не образуют пары по звонкости/глухости:
- такие сонорные звуки ______________________________________________________;
- такие шумные согласные _________________________________________________;
Не образуют пары по твердости/мягкости
- такие шумные согласные _________________________________________________.
8. Сильная позиция гласного звука в слове - _______________________________________;
- слабая позиция гласного звука в слове - ______________________________________;
- сильная позиция согласного звука в слове - ___________________________________;
- слабая позиция согласного звука в слове - ____________________________________.
9. Выделение одного из слогов в слове произношением с большей силой, четкостью называется _____________________.
10. Правила произношения обозначались уже в основных чертах в первой половине _____ века как нормы ______________________ говора.
11.Орфография – это __________________________________________________________
_____________.
12. Орфограмма – _____________________________________________________________
_____________.
13. Правила орфографии включают:
1) ___________;
2) ___________;
3) ___________;
4) ___________.
14. Русская орфография основана на ______________________________ принципе. Суть его заключается в том, что значимые части слова (корень, приставка, суффикс, окончание) пишутся единообразно, хотя произноситься могут по-разному. Этому принципу подчинено написание _________________________________________________________
___________.
15. Кроме ________________________ принципа в русской орфографии действует _______________________ принцип, заключающийся в соответствии написания произношению. Этому принципу подчинено написание _____________________________
___________.
Кол-во верных ответов __________; ________%;
Кол-во неверных ответов _________
Оценка преподавателя ____________________