До організації самостійної роботи

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

І КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З дисципліни

«ТЕОРІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ»

для студентів І курсу денної і заочної форми навчання.

ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ - бакалавр

НАПРЯМ ПІДГОТОВКИ - 0306 - МЕНЕДЖМЕНТ

Професійне спрямування - 6.0306 - МЕНЕДЖМЕНТ І АДМІНІСТРУВАННЯ

Укладач: доцент кафедри менеджменту,

канд. пед. наук В.Є.ВОЛОВНИК

Одеса 2011

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Самостійна робота студентів є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом.

Метаорганізації самостійної роботи з дисципліни “Теорія організації” є формування сучасного, на основі системного підходу, світогляду щодо створення, функціонування й еволюції організації.

Предметом теорії організації є принципи, закони і закономірності щодо створення, функціонування, реорганізації і ліквідації організації.

Головними завданнями, що мають бути вирішеними під час самостійної роботи, є:

- забезпечення достатнього рівня знань про теорію та практику функціонування організацій у мінливих умовах сучасного ринкового соціально-економічного середовища, про регулювання процесів, які в них відбуваються у взаємозв’язку із зовнішнім середовищем тощо;

- вивчення основних організаційних теорій;

- вивчення теоретико-методологічних задач створення й функціонування організацій;

- засвоєння основних методологічних підходів до аналізу внутрішнього і зовнішнього середовища організацій;

- набуття вмінь побудови організаційних структур організацій різних типів;

- набуття навичок трансформації, створення іміджу й культури організацій.

Самостійна робота студентів - це спланована пізнавальна, організа­ційно і методично направлена діяльність, яка здійснюється без допомоги викладача, на досягнення результату.

Самостійна робота студентів сприяє:

• розвитку творчих здібностей та активізації розумової діяльності
студентів;

• формуванню у студентів потреби безперервного самостійного
поповнення знань;

• розвитку морально-вольових зусиль, адже самостійна робота студентів є результатом їх морально-вольових зусиль.

Завдання самостійної роботи студентів:

• навчитися самостійно працювати з літературою;

• творчо сприймати навчальний матеріал і осмислювати його;

• сформувати навички щоденної самостійної роботи з метою одержання та узагальнення знань, умінь і навичок.

Самостійна робота студентів над дисципліною “Теорія організації” включає опрацювання теоретичного матеріалу і розв’язання практичних завдань, для чого використовується рекомендована література та конспект лекцій, який знаходиться в бібліотеці, в електронному вигляді. Студент може копіювати потрібні йому розділи і теми.

Рекомендуються наступні напрями самостійної роботи для опанування студентами навчального матеріалу з дисципліни “Теорія організації”:

• переробка інформації, отриманої безпосередньо на обов'язкових
лекціях і практичних навчальних заняттях;

• робота з відповідними підручниками із списку рекомендованої літератури та конспектом лекцій з дисципліни “Теорія організації”;

• самостійне вивчення тем за переліком контрольних питань з навчальної дисципліни “Теорія організації” із розробкою власного опорного конспекту;

• виконання структурних схем, моделей, алгоритмів розрахункових завдань, іншої підготовчої роботи до іспиту з навчальної дисципліни “Логістика”;

• підготовка списку запитань до викладача по проблемним питанням матеріалу курсу навчальної дисципліни “Теорія організації”;

• складання картотеки літератури за змістом логістичної діяльності;

• підбір власної бібліотеки з основних напрямів економічної логістики;

• виконання навчальних упереджувальних завдань за рекомендацією викладача.

Студенти не обмежуються у виборі інших завдань для самостійної роботи за умови відповідності змісту завдання до робочої навчальної програми дисципліни.

Студентам слід мати на увазі, що за своєю суттю самостійна робота передбачає максимальну активність студентів у різних аспектах: організація розумової праці, пошук гармонії, прагнення зробити знання переконаннями. Позитивна сутність самостійної роботи полягає насамперед у свідомому ставленні до навчання.

Основними правилами організації самостійної роботи студентів заочної форми навчання є такі:

• в самостійну роботу слід входити послідовно;

• вироблення власного режиму життя, навчальної діяльності повинно вестися з першого дня навчання;

• необхідно підтримувати послідовність у вирішенні будь-яких справ, зокрема навчальних проблем;

• установлення власного інтересу до знань як основи майбутньої професії;

• пошук персонального інтересу в навчанні;

• навички розумової праці з часом повинні перейти у звички і стати природною потребою особистості.

Успішна організація і виконання самостійної роботи студентами свідчить про наявність у студентів певних навичок: уміння працювати з книгою (складати план, конспект, реферат); проводити аналіз навчального матеріалу (складати різні види таблиць, проводити їх аналіз).

З метою підготовки до іспиту студентам заочної форми навчання рекомендується самостійне виконання креслень, графіків, рисунків, моделей за матеріалом курсу, розв’язання тестових завдань, а також розробка тестів та кросвордів з використанням понятійного апарату навчальної дисципліни “Теорія організації”.

Після опанування курсу “Теорія організації” студенти повинні знати:

· теоретико-методологічні засади створення й функціонування організацій;

· основні закони, закономірності і принципи організації;

· основні організаційні теорії та моделі;

· форми організації і класифікацію організацій;

· фактори зовнішнього і внутрішнього середовища організацій, що впливають на організаційний процес, та методи їх дослідження;

· особливості формування організаційної культури.

вміти:

· Працювати з інформаційними джерелами щодо соціально-економічних проблем теорії організації.

· Використовувати методику розрахунків основних показників та методологічні інструменти з метою пізнання мінливих явищ та процесів, які впливають на стан організації..

· Використовувати методологічні та методичні прийоми вивчення ефективності діяльності й проектування організацій.

· Досліджувати й характеризувати різні види організацій, визначати їх переваги і недоліки.

· Здійснювати порівняльний аналіз і формування різних типів організаційних структур.

· Визначати чинники формування іміджу й культури організації.

· Розробляти заходи з трансформації організації та її складових з урахуванням впливу факторів зовнішнього середовища.