Практичне заняття 6

1. Виявлення і оцінка проблем економічного розвитку України в умовах глобалізації.

2. Аналітична характеристика варіантів стратегічної поведінки України в умовах глобалізації.

3. Потенційні геоекономічні ареали України.

2.5. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Формами контролю за якістю самостійної роботи студентів є:

· рубіжний контроль, який проводиться після опрацювання відповідних тем програмного матеріалу;

· підсумковий контроль, який проводиться з метою виявлення та оцінювання результатів навчання в цілому.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

З ДИСЦИПЛІНИ «ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 8103 «МІЖНАРОДНА ЕКОНОМІКА»

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
Денна форма навчання
І. Обов’язкові За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
1.1. Підготовка до семінарських занять	Термін вказується відповідно до робочої навчальної програми	Активна участь у семінарських заняттях
За виконання модульних завдань для самостійного опрацювання
1.2. Написання реферату за заданою проблемною тематикою	Термін вказується відповідно до робочої навчальної програми	Перевірка , обговорення і захист реферату
1.3. Написання есе за заданою проблемною тематикою	Термін вказується відповідно до робочої навчальної програми	Перевірка та захист есе
Разом балів за обов’язкові види СРС
ІІ. Вибіркові
2.1. Підготовка наукових публікацій як у паперовому, так і в електронному вигляді	-//-	Обговорення з викладачем підготованих матеріалів, подача їх до друку
2.2. Участь в роботі наукових студентських конференцій, семінарів, прес-клубів	-//-	Доповіді на наукових студентських конференціях, семінарах, прес-клубах
2.3. Участь в Інтернет-конференції	-//-	Презентація і захист власного бачення самостійно обраної проблематики
Разом балів за вибіркові види СРС
Всього балів за СРС

Вечірня форма навчання
І. Обов’язкові
За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
1.1. Підготовка до семінарських занять	Термін вказується відповідно до робочої навчальної програми	Активна участь у семінарських заняттях
За виконання модульних завдань для самостійного опрацювання
1.2. Написання реферату за заданою проблемною тематикою	-//-	Перевірка, обговорення і захист реферату
1.3. Аналітичний огляд наукових публікацій і діагностика стану розвитку теоретико-методологічних засад окремих положень вказаних чи самостійно обраних проблем	-//-	Перехресне обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять
Разом балів за обов’язкові види СРС
ІІ. Вибіркові
2.1. За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1. Фактологічне обґрунтування заданої або обраної самостійно проблеми і напрямку теоретизування	-//-	Обговорення результатів аналітичної роботи під час аудиторних занять
2.2. Самостійне формулювання подальших напрямків дослідження з заданої або самостійно обраної проблематики	-//-	Захист і обговорення результатів дослідження під час аудиторних занять
Разом балів за вибіркові види СРС
Всього балів за СРС

Заочна форма навчання
За виконання модульних завдань для самостійного опрацювання
1.2. Написання реферату за заданою проблемною тематикою	Термін вказується відповідно до робочої навчальної програми	Перевірка , обговорення і захист реферату
Разом балів за обов’язкові види СРС
Всього балів за СРС

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ

«ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

Назва теми	Кількість годин
Денна форма навчання	Вечірня форма навчання	Заочна форма навчання
ТЕМА 1. ЧАСОВІ КОРДОНИ ФЕНОМЕНУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ			—
ТЕМА 2. СУЧАСНА МЕТОДОЛОГІЯ ГЛОБАЛІСТИКИ
ТЕМА 3. ШКОЛИ І МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ СТАТУС ГЛОБАЛІСТИКИ
ТЕМА 4. СТАНОВЛЕННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ
ТЕМА 5. ЦИВІЛІЗАЦІЙНІ ВИМІРИ ГЛОБАЛЬНИХ ЕКОНОМЧНИХ ПРОЦЕСІВ
ТЕМА 6. СУПЕРЕЧНОСТІ І ДУАЛІЗМ СУЧАСНОГО ЕТАПУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ
ТЕМА 7. ПАРАДОКСАЛЬНА ПРИРОДА ГЛОБАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ
ТЕМА8.АЛЬТЕРОГЛОБАЛІЗМ ТА ЙОГО ФОРМИ			—
ТЕМА 9.ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА ЯК «ПРОГНОСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ»			—
ТЕМА 10.РЕГУЛЯТИВНІ МЕХАНІЗМИ ГЛОБАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ
ТЕМА 11.МІЖНАРОДНІ СТРАТЕГІЇ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ
ТЕМА 12.КОНКУРЕНТНА СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ УКРАЇНИ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ
ВСЬОГО:

Питання програмного матеріалу

для самостійної роботи студента і дискусій

1. Основні конфлікти сучасного глобалізму.

2. Передумови виникнення, ідеологія та основні протиріччя антиглобалізаційного руху.

3. Цивілізаційні виміри глобальних економічних трансформацій.

4. Національні школи економічного глобалізму: порівняльний аналіз.

5. Політичні рухи і проблеми глобалізації.

6. Глобальні економічні парадокси в глобальній економіці.

7. Проблема економічної безпеки в умовах глобалізації.

8. Глобалізація і нові форми корпоративної організації та управління.

9. Передумови і можливі сценарії глобальних криз.

10. Проблема глобальної фінансової стабільності.

11. Потенційні варіанти конкурентного розвитку України в умовах глобалізації.

ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА

Формами організації індивідуально-консультативної роботи з курсу «Глобальна економіка» є індивідуальні заняття, консультації, а також перевірка та захист індивідуальних завдань, які винесено на поточний контроль.

ФОРМИ ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСАЛТИНГОВОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

(ДЕННА ФОРМА НАВЧАННЯ)

Теми курсу	Форма індивідуально-консалтингової роботи	Кількість годин
Індивідуальні заняття	Консультації	Перевірка виконання індивідуальних завдань	Перевірка та захист завдань, що віднесені на поточний контроль
ТЕМА 1. ЧАСОВІ КОРДОНИ ФЕНОМЕНУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ		+
ТЕМА 2. СУЧАСНА МЕТОДОЛОГІЯ ГЛОБАЛІСТИКИ	+				-
ТЕМА 3. ШКОЛИ І МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ СТАТУС ГЛОБАЛІСТИКИ		+
ТЕМА 4. СТАНОВЛЕННЯ ГЛОБАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ	+	+			—
ТЕМА 5. ЦИВІЛІЗАЦІЙНІ ВИМІРИ ГЛОБАЛЬНИХ ЕКОНОМІЧНИХ ПРОЦЕСІВ			+
ТЕМА 6. СУПЕРЕЧНОСТІ І ДУАЛІЗМ СУЧАСНОГО ЕТАПУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ	+
ТЕМА 7.ПАРАДОКСАЛЬНА ПРИРОДА ГЛОБАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ		+
ТЕМА 8.АЛЬТЕРОГЛОБАЛІЗМ ТА ЙОГО ФОРМИ		+
ТЕМА 9.ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА ЯК «ПРОГННОСТИЧНА РЕАЛЬНІСТЬ»	+	+
ТЕМА 10.РЕГУЛЯТИВНІ МЕХАНІЗМИ ГЛОБАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ			+	+
ТЕМА 11.МІЖНАРОДНІ СТРАТЕГІЇ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ		+
ТЕМА 12.КОНКУРЕНТНА СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ УКРАЇНИ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ			+
Всього (годин):

МЕТОДИКИ АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ

ТЕМА	Види інноваційної технології, що застосовується
НА ЛЕКЦІЯХ	НА СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТТЯХ
в поточному навч. році	запланована з наступного навч. року	в поточному навч. році	запланована з наступного навч. року
Навчальна дисципліна «Глобальна економіка»
1. Часові кордони феному	Лекція	Проблемна лекція з обговоренням і аргументацією принципових підходів до визначення глобалізації	Семінар	Семінар професора
2. Сучасна методологія глобалістики	Лекція	Семінар
3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики	Лекція	Лекція	Семінар
4. Становлення глобальної економіки	Лекція	Лекція	Семінар
5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів.	Лекція	Лекція-дискусія з елементами індивідуальних групової роботи з обговоренням ключових цивілізаційних ознак сучасних глобальних трансформацій; позитивних і негативних наслідків глобалізації	Семінар
6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації.	Лекція	Семінар
7. Пародаксальна природа глобальних трансформацій	Лекція	Проблемна лекція з приводу типізації глобальних економічних парадоксів	Семінар	Семінар професора
8. Альтерглобалізм та його форми.	Лекція	Розгляд дискусійних питань з приводу сучасних форм і наслідків дій антиглобалізаційних рухів	Семінар
9. Глобальна економіка як «прогностична реальність	Лекція	Лекція	Семінар	Семінар професора
10. Регулятивні механізми глобальної економіки	Лекція	Лекція	Семінар
11. Міжнародні стратегії глобалізації	Лекція	Лекція	Семінар
12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації	Лекція	Лекція-дискусія з обговорення можливих сценаріїв глобального розвитку і проблем національної конкурентоспроможності	Семінар

Для активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів в опануванні знаннями з дисципліни «Глобальна економіка» застосовується Інтернет-конференція «Глобалізація: молодіжні альтернативи ХХІ століття».

Етапи:

А. Проведення анкетування з суперечностей та проблем глобалізації (додаток 1).

Б. Представлення результатів анкетування.

В. Виявлення ключових дискусійних проблем.

Г. Інтернет-дискусія.

Д. Заключна Інтернет-сесія.

Додаток 1

Анкета

1. Глобалізація у політичній сфері призведе до:

1. зникнення держави як основного інституту політичного устрою;

2. збереження і посилення ролі держави як антикризового інституту;

3. важко відповісти.

2. Ви притримуєтеся думки, що держава на сучасному етапі:

1. є обов’язковим (необхідним) представником національних інтересів;

2. виступає механізмом роз’єднання

3. важко відповісти.

3. На Вашу думку, впливові міжнародні організації:

1. виступають в ролі органів примирення міжнародних інтересів;

2. відстоюють інтереси і потреби окремих, провідних держав світу;

3. важко відповісти.

4. Якою Ви вбачаєте структуру світу в майбутньому:

1. території і регіони будуть інтегровані у глобальні економічні та політичні системи;

2. залишаться окремі національні і регіональні угрупування;

3. важко відповісти.

5. Чи вважаєте Ви, що міжнародна політика:

1. монолітна, послідовна в просторовому й часовому аспектах;

2. втілює інтереси окремих держав та регіонів;

3. важко відповісти.

6. Яку ознаку буде мати глобальна економіка

1. відсутність будь-якої циклічності розвитку;

2. коливання від піку розвитку економіки до її депресивного стану будуть досить значними і частішими ніж раніше;

3. глобалізація ні як не вплине на економічний цикл;

4. важко відповісти;

5. не погоджуюсь із жодним твердженням.

7. Вплив глобалізації на фінансову систему світу призведе до того, що:

1. капітал матиме вигляд переважно прямих іноземних інвестицій ТНК;

2. фіктивний (спекулятивний) капітал буде мати визначальні позиції в економічному розвитку;

3. важко відповісти.

8. Чи можете Ви сказати, що термін «глобалізація» відповідає терміну «західна експансія»:

1. так;

2. ні;

3. важко відповісти.

9. Як Ви вважаєте, чи необхідно підприємствам, що діють на національному рівні, орієнтуватися на глобальне конкурентне середовище:

1. так, тому що існуючі лідери на глобальному рівні є джерелом конкурентних переваг, в тому числі і на національному рівні;

2. ні, тому що без відповідної орієнтації підприємство може бути конкурентоспроможним на внутрішньому ринку, а врахування конкурентного середовища є доцільним лише за умови виходу на зовнішні ринки;

3. важко відповісти.

10. Економічний глобалізм може призвести до:

1. збільшення свободи дій підприємств (корпорацій);

2. втрати самостійної діяльності на мікрорівні;

3. важко відповісти.

11. Ваше відношення до процесу «вестернізації»:

1. негативне;

2. позитивне;

3. важко відповісти.

12. Як глобалізація впливає на культурну сферу:

1. відбувається духовне збагачення особистості;

2. відбувається нівелювання людських цінностей;

3. важко відповісти.

13. Глобалізація призведе до:

1. більшої поляризації країн;

2. вирівнювання умов економічної життєдіяльності у світовому масштабі;

3. важко відповісти.

14. Для того, щоб успішно існувати у світовій глобальній системі, нації потрібно:

1. переглянути свої традиційні цінності дляїх максимального узгодження із загальноприйнятими;

2. намагатися захистити свої основні цінності, адаптуючи другорядні до загальноприйнятих;

3. важко відповісти.

15. Розвиток глобальних мас-медіа:

1. сприятиме демократизації суспільств;

2. деформує принципи суспільної демократії;

3. важко відповісти.

16. Глобальна інформатизація може мати наслідком:

1. розширення свободи самовиразу особистості;

2. зростання небезпеки для особистості;

3. важко відповісти.

17. Глобальні засоби масової інформації:

1. збільшують можливість отримання об’єктивної інформації;

2. сприяють маніпуляціям свідомістю людей;

3. важко відповісти.

2.6. ПИТАННЯ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ІСПИТ З ДИСЦИПЛІНИ «ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

1. Глобальні кризи. Передумови виникнення і характер протікання.

2. Міжнародні організації та їх роль в становленні глобального світового порядку.

3. Глобальні виміри екологічної проблеми.

4. Інноваційна складова конкурентоспроможності національних економік на сучасному етапі глобального розвитку.

5. Створення українських фінансово – промислових груп та конгломератів як альтернатива експансії ТНК.

6. Загальні підходи до виокремлення стадій глобального розвитку.

7. Проблема прогнозування і управління глобальними кризами на міждержавному рівні.

8. Інституційне оформлення унітарного сценарію глобального розвитку.

9. Трансформація функцій держави в умовах глобалізації.

10. Проблема конкурентоспроможності України в глобальній економіці.

11. Система критики глобальних процесів.

12. Консолідаційні корпоративні стратегії в глобальних економічних умовах.

13. Бідність і поляризація в глобальних умовах розвитку.

14. ООН і нові пріоритети світового розвитку. Проблема трансформації і механізму функціонування.

15. Динамізм, напрямки і результати взаємодії “Україна - США” в умовах глобальних економічних трансформацій.

16. Характеристика глобального етапу розвитку економічної системи світу.

17. Перспективні сценарії глобального розвитку.

18. Феномен глобальних корпорацій.

19. Статус і характер діяльності неурядових організацій в глобальних умовах.

20. Геополітичний формат глобальної конкуренції.

21. Глобалістика як нова самостійна наука, етапи її становлення.

22. Соціо – культурний вимір глобалізації.

23. Країни, що розвиваються в умовах глобалізації. Потенціал і характер формування конкурентних переваг.

24. Україна на геополітичній карті світу. Проблема збереження суверенного статутсу в умовах глобалізації.

25. Наслідки розширення ЄС і проблеми геоекономічного статусу україни.

26. Основні школи сучасної глобалістики.

27. Біполярний сценарій глобального розвитку і основні напрями його реалізації.

28. Природа і типізація глобальних економічних парадоксів.

29. Роль і функції держави в умовах глобальних трансформацій.

30. Вплив сучасної світової фінансової кризи на економіку України.

31. Фактори економічного розвитку країн, що розвиваються, в умовах глобалізації.

32. Глобалізація в науково-технологічній сфері. Становлення “нової економіки”.

33. Проблема державної економічної і політичної безпеки в умовах глобалізації.

34. Потенціал формування транснаціонального характеру економіки України.

35. Варіанти позиціонування україни на пострадянському просторі і проблеми реінтеграції в глобальних умовах.

36. Цивілізаційні виміри глобального економічного розвитку.

37. Характеристика ключових глобальних проблем економічного розвитку.

38. Вплив глобалізації на країни – лідери світової економіки.

39. Проблема ефективності регіональних економічних блоків.

40. Регіоналізація як сценарій глобальних трансформацій.

41. Інноваційно-інтелектуальна стратегія розвитку України в умовах глобалізації.

42. Принципові підходи до визначення глобалізації.

43. Основні суперечності глобальних трансформацій.

44. Нерівномірність економічного та соціального розвитку країн в умовах глобалізації

45. Становлення глобальних регуляторних інститутів. Майбутнє міжурядових організацій.

46. Динамізм, напрямки і результати взаємодії “Україна-Російська Федерація” в умовах глобальних економічних трансформацій.

47. Соціокультурні і політичні аспекти глобалізації.

48. Негативні прояви сучасного стану глобального розвитку.

49. Альтерглобальні сценарії світового розвитку.

50. Об’єкти і суб’єкти глобальної системи економічного регулювання.

51. Динамізм, напрямки і результати взаємодії “Україна-ЄС “ в умовах глобальних економічних трансформацій.

52. Цивілізаційні виміри стратегій глобалізму.

53. Дезінтеграція та реінтеграція в глобальній економіці.

54. Національні фірми в транснаціональних корпоративних системах в умовах глобалізації.

55. Вплив глобалізації на країни, що розвиваються.

56. Сучасна система регулювання глобальних процесів та об’єктивна необхідність її вдосконалення.

57. Ключові чинники глобальних трансформацій.

58. Державно-корпоративний глобалізм і проблема силової глобалізації.

59. Транснаціоналізація як основний фактор формування глобальної економіки.

60. Глобальна економічна безпека та шляхи її забезпечення.

61. Субрегіональний вектор інтеграційної політики україни в глобальних умовах.

62. Проблема визначення часових меж глобалізації.

63. Індустріально розвинуті країни в умовах глобалізації.

64. Перспективи фінансової діяльності ТНК у контексті сучасних тенденцій глобалізації.

65. Проблема національної конкурентоспроможності в умовах глобалізації.

66. Наслідки і результати співробітництва України з організаціями глобального профілю діяльності.

67. Фактори економічного розвитку країн – лідерів світового господпрства в глобальних умовах.

68. Проблема формування глобального інформаційного суспільства.

69. Глобальні війни. Типізація і сучасний інструментарій.

70. Стратегії та перспективи консолідації корпоративних структур.

71. Євроатлантична інтеграційна стратегія України і проблеми її реалізації.

72. Глобалізаційні та інтеграційні процеси в сучасній в економічній системі.

73. Парадокси фінансової глобалізації.

74. Взаємодія країн «Центру» та країн «Периферії» в умовах глобалізації.

75. Глобальні виміри продовольчої проблеми.

76. Проблеми і перспективи співробітництва з СОТ в контексті забезпечення глобальної конкурентоспроможності України.

77. Політико – правовий вимір глобалізації.

78. Антиглобалістські рухи. Мотивація і результати.

79. ТНК як рушійні сили глобальних економічних трансформацій.

80. Сучасна глобальна фінансова криза: причини та прояви.

81. Євразійський інтеграційний вектор україни. характеристика і сценарії реалізації.

82. Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу.

83. Глобальні виміри демографічної проблеми.

84. Антиглобалістські рухи. ідеологія і програми.

85. Державний суверенітет і проблема відкритості економіки.

86. Сучасні міжнародні інтеграційні пріоритети для україни.

87. Масштаби і динамізм розвитку процесів торгівельної глобалізації.

88. Економічні кризи в умовах глобалізації.

89. «Нова економіка» як форма реалізації національних конкурентних переваг.

90. Феномен “країни-системи” в глобальній економіці.

91. Геоекономічні реалії і інтеграційні стратегії України.

ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО

КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ З ДИСЦИПЛІНИ

Поточна робота студента (денна форма навчання) оцінюється в межах від «0» до «50» балів в залежності від результатів модульних завдань та виконання завдань для самостійного опрацювання.

Об’єктом поточного контролю знань студентів денної форми навчання є:

1. Систематичність та активність роботи на 6 семінарських заняттях (10 балів), причому на перших п’яти семінарських заняттях опитуванню підлягає кожен студент (максимальна кількість балів за одне заняття – 2), а шосте семінарське заняття присв’ячується обговоренню рефератів, есе та підведенню підсумків.

2. Виконання обов’язкових завдань (написання реферату та есе за заданою проблемною тематикою) (максимальна оцінка 40 балів);

3. Виконання вибіркових завдань для самостійного опрацювання (підготовка наукових публікацій як у паперовому, так і в електронному вигляді; участь у роботі наукових студентських конференцій, семінарів, прес-клубів; участь в Інтернет-конференції) (максимальна оцінка 10 балів).

Поточна робота студента оцінюється в межах від «0» до «10» балів на основі кількості (як мінімум — дві) та якості оцінок.

Об’єктом поточного контролю знань студентів вечірньої форми навчання є:

2. Контроль за виконанням самостійної роботи (написання реферату (20 балів), аналітичний огляд наукових публікацій і діагностика стану розвитку теоретико-методологічних засад окремих положень вказаних чи самостійно обраних проблем (5 балів); самостійне формулювання подальших напрямків дослідження з заданої або обраної самостійно проблематики (15 балів) або фактологічне обґрунтування заданої або обраної самостійно проблематики і напрямку теоретизування з оцінкою не нижче оцінки «4» (15 балів).

Об’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:

1. Контроль за виконанням самостійної роботи (написання реферату (20 балів).

При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях оцінці можуть підлягати:

· Розуміння та запам’ятовування студентами програмного матеріалу.

· Рівень знань продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських заняттях.

· Уміння самостійно опрацьовувати навчальну та наукову літературу.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці можуть підлягати:

· Самостійне опрацювання тем в цілому та окремих питань.

· Виконання дослідницьких проектів, есе.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

(ТЕМИ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОЕКТІВ)

1. Основні конфлікти сучасного глобалізму.

2. Передумови виникнення, ідеологія та основні протиріччя антиглобалізаційного руху.

3. Цивілізаційні виміри глобальних економічних трансформацій.

4. Національні школи економічного глобалізму: порівняльний аналіз.

5. Політичні рухи і проблеми глобалізації.

6. Глобальні економічні парадокси в глобальній економіці.

7. Проблема економічної безпеки в умовах глобалізації.

8. Глобалізація і нові форми корпоративної організації та управління.

9. Передумови і можливі сценарії глобальних криз.

10. Проблема глобальної фінансової стабільності.

11. Потенційні варіанти конкурентного розвитку України в умовах глобалізації.

Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту

Оцінювання знань студентів з нормативних навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену.

Екзамен проводиться у письмовій формі.

На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, задачі, ситуації, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати набуті знання і застосовувати їх для вирішення практичних задач тощо.

Екзаменаційний білет для студентів денної та вечірньої форм навчання містить 6 завдань, для студентів заочної форми навчання – 10, кожне з яких оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань.

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

Оцінка за 100-бальною шкалою[1]	РІВЕНЬ ЗНАНЬ
	відмінний
	добрий
	задовільний
	незадовільний

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів включно для студентів денної та вечірньої форми навчання і від 0 до 100 балів включно для студентів заочної форми навчання.

У разі, якщо відповіді студента оцінено менше ніж у 30 балів (до 60%), він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на екзамені студент набрав менше 30 балів, тобто отримав незадовільну оцінку (див. п. 4.6), загальна підсумкова оцінка включає лише оцінку за поточну успішність.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу ECTS здійснюється у такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка у формі заліку (для вибіркових дисциплін)	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	зараховано	А
80-89	добре	зараховано	В
70-79	С
66-69	задовільно	зараховано	D
60-65	Е
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано — з можливістю повторного складання заліку	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано — з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

Оцінка за 4-бальною шкалою оцінювання та за шкалою ECTS виставляється у відомості обліку поточної і підсумкової успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою за 100-бальною шкалою.

ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ВЕЧІРНЬОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Кафедра міжнародного менеджменту

ІСПИТ З ДИСЦИПЛІНИ «ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

БІЛЕТ № ...

Загальні підходи до виокремлення стадій глобального розвитку.

2. Глобальні виміри екологічної проблеми.

3. Глобальні кризи. Передумови виникнення та характер протікання.

4. Міжнародні організації та їх роль в становленні глобального світового порядку.

Інноваційна складова конкурентоспроможності національних економік на сучасному етапі глобального розвитку.
Створення українських фінансово – промислових груп та конгломератів як альтернатива експансії ТНК.

Затверджено на засіданні кафедри протокол № ___ від «__» ____ 201_ р.

Завідувач кафедри

міжнародного менеджменту___________________ Д. Г. Лук’яненко

ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Кафедра міжнародного менеджменту

ІСПИТ З ДИСЦИПЛІНИ «ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА»

БІЛЕТ № ...

1. Загальні підходи до виокремлення стадій глобального розвитку.

2. Глобальні виміри екологічної проблеми.