Коллективы студенческих групп, их права

Рекомендации для подготовки к зачету по дисциплине «Введение в профессию»

Ознакомьтесь с:

1)ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 29.12.2012 N 273-ФЗ (РЕД. ОТ 07.05.2013 С ИЗМЕНЕНИЯМИ, ВСТУПИВШИМИ В СИЛУ С 19.05.2013) "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" (Гарант, Кодекс)

2)ФГОС ВО 3+Экономика

3)Посетите сайт ИУТАР и сайт СГСХА. Ознакомьтесь с УСТАВОМ Академии (особое внимание уделите РАЗДЕЛАМ: 6. ОБУЧАЮЩИЕСЯ И РАБОТНИКИ АКАДЕМИИ и 8. ЭКОНОМИКА АКАДЕМИИ) (будьте готовы к обсуждению).

Общие вопросы

Что является высшим учебным заведением?
Что такое высшее профессиональное образование?
Какие уровни высшего профессионального образования установлены в Российской Федерации?
Виды и наименования высших учебных заведений?
Что такое лицензированный и аккредитованный вуз?
Кто является студентом высшего учебного заведения?
Прием в высшее учебное заведение.
Какие обязанности должен выполнять студент?
Есть ли различия в статусе студентов, обучающихся в государственных и негосударственных вузах?
Какие дисциплинарные санкции могут быть применены к студенту?
Документы о высшем и послевузовском профессиональном образовании?

Порядок и правила сдачи зачетов и экзаменов

Какой студент считается неуспевающим?
Разрешена ли сдача нескольких зачетов в один день?
Кем составляется расписание экзаменов?
Какие документы студент обязан иметь при себе на экзамене?
Как принимаются зачеты по семинарским занятиям?
Какие сроки устанавливаются для сдачи экзаменов?
При каких условиях студенты допускаются к сдаче экзаменов?
Может ли студент, не сдавший зачеты, быть допущен к экзамену?
Сколько экзаменов и зачетов могут сдавать студенты?
Какой литературой можно пользоваться во время экзамена?
Учитывается ли посещаемость лекций, наличие конспекта по предмету и т.п. при оценке знаний студента на экзамене?
Какие действия может предпринять деканат в случае неявки студента на экзамен?
В каком случае студент, имеющий академическую задолженность, может быть отчислен из института?
Сколько раз можно пересдавать один и тот же предмет?
Разрешается ли повторная сдача экзамена с целью повышения оценки?
На каком основании предоставляется индивидуальный график или продление сдачи сессии?

Обучение в вузе, учебная нагрузка студентов

Какова продолжительность учебного года?
Кем определяется график прохождения и перечень учебных дисциплин и предметов?
Что предусматривается основной профессиональной образовательной программой?
Имеет ли право студент определять содержание своего образования?
Что может повлиять на определение содержания подготовки специалиста?
Обязан ли студент посещать факультативные и элективные курсы?
Что такое целевая форма обучения?
Какой вид контракта лежит в основе целевой подготовки?
Что оговаривается в контрактах о целевой подготовке?
Имеются ли ограничения по количеству аудиторных занятий?
Может ли студент осваивать дополнительные учебные дисциплины?
Какова продолжительность каникул?
Может ли быть студент отчислен, если он не приходил на занятия в течение первого месяца обучения без уважительной причины?
Какие меры могут быть применены к студенту, если он не посещает занятия?

Отчисление и восстановление, повторное обучение, перевод в другой вуз

В каких случаях допускается повторное обучение студента на одном курсе?
Что является основанием для перевода студента из одного вуза в другой?
В каких случаях студент может быть отчислен из вуза?
В каких случаях студент не может быть отчислен из вуза?
Какой документ получает студент, отчисленный из вуза?
В каких случаях студент может восстановиться в вузе?

Коллективы студенческих групп, их права

Какие права предоставляются коллективам студенческих групп?
Участвуют ли студенты в работе Ученых советов вуза и факультетов?
Обязана ли администрация вуза давать ответы на вопросы студентов?

4)Выделить в вашем учебном плане ряд дисциплин (4-5) и пояснить, что дает их изучение будущему профессионалу в области экономики.

5)Каждый студент готовит выступление на 5-10 минут (можно без оформления) по одной из выбранных тем:

Профессия «экономист» и ее особенности.
Роль экономистов в управлении предприятием.
Экономика России: состояние, проблемы и перспективы развития.
Система высшего образования в стране. Высшее учебное заведение и его структура.

5. Учебный процесс и основы его организации.

Научно-исследовательская работа в университете.
История развития высшего образования в России XVIII-XX веках.
Стратегия развития образования в XXI веке.
Деятельность кафедр института.
Студенческая группа.
Роль библиотеки в организации учебного процесса.
Научные квалификации и послевузовское образование в России и за рубежом.
Методы повышения эффективности труда студента во время учебы.
Основные способы аттестации студента. Требования, предъявляемые к студенту при сдаче зачетов и экзаменов.
Студенческие сессии: понятие; виды. Поощрение успешно сдавших сессию.
Конфликты в вузе: основные причины возникновения и способы разрешения.
Необходимость изучения системы управления, традиций и обычаев института.
Правила взаимодействия студента с кафедрой и куратором группы.
Понятие и виды источников информации в вузе.
Методы поиска и приобретения информации в вузе. Технология работы в библиотеках и в Интернет.