Анализ замечаний научного руководителя

Замечания научного руководителя на курсовую работу / курсовой проект содержат предварительную ее / его оценку, замечания и предложения.

Если текст курсовой работы / курсового проекта является дословным переписыванием материала из источника, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно» и студент должен написать и представить другую курсовую работу / курсовой проект. Во всех остальных случаях студент, если есть существенные замечания, дорабатывает курсовую работу / курсовой проект и приходит на защиту.

Написание защитной речи.

Доклад должен быть построен по следующей схеме:

1. «Актуальность темы». В 2-3 предложениях дается характеристика актуальности темы.
2. «Цель курсовой работы / курсового проекта».
3. «Для достижения указанной цели в работе поставлены следующие задачи». Формулируются задачи, исходя из названия глав. При этом в формулировке должны присутствовать глаголы «изучить», «рассмотреть», «раскрыть», «сформулировать», «проанализировать», «определить» и т.п.
4. «Объект исследования».
5. «Предмет исследования».
6. «В процессе решения поставленных задач получены следующие результаты». Далее из каждой главы используются выводы или формулировки, характеризующие результаты.
7. «В результате проведенного исследования были сделаны следующие выводы». Формулируются основные выводы, вынесенные в заключение.
8. «Опираясь на выводы, были сделаны следующие предложения». Перечисляются предложения.

Продолжительность выступления – 8 – 10 минут, что соответствует 4 - 5 страницам компьютерного текста 14 шрифта через 1,5 интервал.

Защита курсовой работы / курсового проекта.

Дата защиты курсовой работы / курсового проекта определяется преподавателем и согласуется с деканатом.

Процедура защиты предполагает устный доклад студента по исследуемой проблеме и устную форму ответов студента на вопросы, задаваемые научным руководителем по теме курсовой работы / курсового проекта.

К защите студент готовит презентацию работы (20-25 слайдов). При демонстрации слайдов не следует читать текст, изображенный на них. Надо только описать изображение в одной - двух фразах. Если демонстрируются графики, то их надо назвать и констатировать тенденции, просматриваемые на графиках. При демонстрации диаграмм обратить внимание на обозначение сегментов, столбцов и т.п. Графический материал должен быть наглядным и понятным. Текст, сопровождающий диаграммы и гистограммы, должен отражать лишь конкретные выводы.

Требования к презентации изложены в пункте 9 настоящего пособия.

По усмотрению научного руководителя процедура защиты курсовой работы / курсового проекта может быть индивидуальной или публичной.

Критерии оценки курсовой работы / курсового проекта

Результаты защиты курсовой работы / курсового проекта определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка выставляется на основе следующих критериев:

- обоснованность актуальности темы исследования;

- соответствие содержания работы теме, полнота её раскрытия;

- чёткость структуры работы и логичность изложения материала;

- владение научным стилем изложения, орфографическая и пунктуационная грамотность;

- объём источников и научной литературы по исследуемой проблеме;

- соответствие формы представления курсовой работы / курсового проекта всем требованиям, предъявляемым к оформлению студенческих научных работ;

- качество устного доклада и презентации работы;

- глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты работы.

Можно указать следующие примерные наиболее общие вопросы, на которые должен ответить каждый студент в процессе защиты курсовой работы / курсового проекта:

1. Как отражена в Вашем исследовании связь с актуальными проблемами экономики, управления, сферы сервиса и туризма и др.?

1. Какие цели и задачи Вы ставили в Вашем научном исследовании? Что Вы хотели доказать? Что нового Вы узнали в изученном Вами дополнительном материале по сравнению с учебной литературой?
2. На каких источниках Вы строили написание своей курсовой работы / курсового проекта? Что показалось Вам интересным в той или иной изученной в процессе подготовки материала работе?
3. Какие выводы и предложения по своей теме исследования Вы сделали; каков основной итог Вашей работы?
4. Чем Вам могут помочь знания, полученные в данной области, в Вашей дальнейшей научной и практической работе?

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Общие требования

Подготовка выпускной квалификационной работы (далее - ВКР) является заключительным этапом учебного процесса и имеет целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний студента, а также развитие навыков самостоятельного исследования и решения комплекса практических и научно-поисковых задач по избранной специализации с применением экономико-математических методов и современных информационных технологий.

ВКР представляет собой работу исследовательского характера, позволяющую осуществлять решение практических задач, содержащую аргументированные выводы и обоснованные предложения.

Целью ВКР является самостоятельное исследование комплекса взаимосвязанных вопросов, касающихся конкретной проблемы на основе полученных в процессе обучения теоретических и практических знаний.

К ВКР студента-выпускника предъявляются следующие требования:

- соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность, актуальность;

- логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме;

- необходимая глубина исследования и убедительность аргументации;

- конкретность представления практических результатов работы;

- корректное изложение материала и грамотное оформление работы.

Подготовка ВКР

Выбор темы ВКР.

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы ВКР.

Выбор темы ВКР является весьма важным этапом и во многом определяет успех ее написания и защиты. Правильный выбор темы создает необходимые предпосылки для заинтересованной работы выпускника, его удовлетворенности ходом работы и полученными результатами, оказывает положительное влияние на уровень профессиональной подготовки студента.

Тема должна быть актуальной, конкретной, практически значимой, интересной дипломнику, должна выбираться студентами с учетом профессиональных интересов, соответствовать их специализации.

Кафедра экономики и сервиса КамГУ им. Витуса Беринга разрабатывает основные направления тематики ВКР и предлагает выпускникам списки конкретных тем.

Студент может по согласованию с научным руководителем предложить другую тему с обоснованием целесообразности ее исследования, которая базируется на практических потребностях конкретного объекта /организации/, на актуальном информационном или теоретическом материале.

Основным критерием при выборе темы ВКР должен быть научно-практический интерес студента-выпускника.